Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация к организованной учебной деятельность по формированию элементарных математических представлений "Праздник числа"»
к
п
р
и
а
н
д
з
ч
а
л
и
с
Цифра вроде буквы О - Это нуль иль ничего. Круглый нуль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки!
Вот один, иль единица , Очень тонкая, как спица.
А вот это - цифра два. Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею.
2
А вот это – посмотри, Выступает цифра три . Тройка – третий из значков – Состоит из двух крючков.
Цифра новая – четыре . Стол стоит у нас в квартире, Сколько ножек у него – У стола у твоего?
А вот это – цифра пять ! До пяти легко считать. Каждый пальчик подержи, Цифру пальчиком скажи.
1 2 3 4 5
Цифра шесть – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек.
Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.
Семь – точно острая коса. Коси, коса, пока остра.
У восьмёрки два кольца Без начала и конца.
Девять , как и шесть, Вглядись. Только хвост не вверх, А вниз.
9
10
За девятью идёт десятка . Ты это знаешь? Молодец! Сочти все пальцы по порядку – И счёту нашему конец.