Презентация для воспитателей: "Организация планирования и проведение режимных моментов в ДОО"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №23 «Золотой ключик » 142003, Московская область, город Домодедово, микрорайон Западный, улица Дружбы, стр. 4а, E - mail : zolotoykluchik 23@ mail . ru , Тел. 8(496)794-54-57

«Организация планирования и проведение режимных моментов в ДОУ. Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников»

Подготовил

старший воспитатель Н.В. Родкина

Программа семинара:

• «Значение режимных моментов в жизни детей дошкольного возраста».
• «Утренний приём воспитанников».
•   «Утренняя гимнастика».
•   «Организация умывания, питания».
• «Организация одевания воспитанников».
• «Подготовка к прогулке. Организация прогулки. Вечерняя прогулка».
• «Организация дневного сна. Организация совместной и самостоятельной деятельности после дневного сна».
• Использование малых фольклорных жанров при проведении режимных моментов.

Значение режимных моментов в жизни детей дошкольного возраста.

Утренний приём воспитанников в группу Цель: постепенное вхождение в жизнь детского сада, группы, создание спокойного психологического комфортного настроя у каждого ребёнка, укрепление интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребёнком .

В соответствии с САНПИН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 №26

11.2. Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия.

Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные образовательные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.

11.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

Утренняя гимнастика

• Снимает остаточное торможение после ночного сна.
• Обеспечивает тренировку всех мышц, что способствует воспитанию правильной осанки.
• Подготавливает организм ребёнка к последующим нагрузкам.

Рекомендации к организации и проведению утренней гимнастики в разных возрастных группах

2 младшая группа

Средняя группа

• Продолжительность

Старшая группа

5-6 мин.

• Продолжительность

• Ходьба, бег, подскоки

Подготовительная

к школе группа

6-8 мин.

• Продолжительность

30 сек.

Ходьба на носках, на пятках 30 сек.

• Ходьба, бег, подскоки ( на месте)

3. Построение друг за другом, врассыпную, в круг.

30 сек.

4.Общеразвивающие упражнения без предметов (предметами) для мышц шейного позвонка, для рук и плечевого пояса, для туловиша, для ног 3 мин.

3. Построения в круг, парами, в звенья 30 сек.

• Ходьба, бег (со сменой темпа), боковой галоп 1,5 мин.

1 мин.

Ходьба на носках, на пятках, приставным шагом 30 сек.

1. Продолжительность 10-12 мин.

8-10 мин.

Ходьба на носках, на пятках, приставным шагом, с высоко поднятым коленом (змейкой) 1 мин.

• Ходьба, бег (со сменой темпа), боковой галоп (в разных направлениях) 1,5 мин.

3. Построения в круг, парами, в звенья 30 сек.

4.Общеразвивающие упражнения без предметов (предметами) для мышц шейного позвонка, для рук и плечевого пояса, для туловиша, для ног 3,5 мин.

5.Ходьба в умеренном темпе (игры малой подвижности) 30 сек.

Ходьба на носках, на пятках, приставным шагом, с высоко поднятым коленом, гусиным шагом1 мин.

3. Построения в круг, парами, в звенья, в шахматном порядке 30 сек.

4.Общеразвивающие упражнения без предметов (предметами) для мышц шейного позвонка, для рук и плечевого пояса, для туловиша, для ног 4 мин.

5.Ходьба в умеренном темпе (игры малой подвижности) 1 мин.

4.Общеразвивающие упражнения без предметов (предметами) для мышц шейного позвонка, для рук и плечевого пояса, для туловиша, для ног 5 мин.

5.Ходьба в умеренном темпе (игры малой подвижности) 1,5 мин.

5.Ходьба в умеренном темпе (игры малой подвижности) 2 мин.

Организация питания.

Правильно организованное рациональное питание дошкольников, обеспечивающее организм всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями), является необходимым условием их гармоничного роста, физического и психического развития, устойчивость к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды.

Организация умывания.

Алгоритм деятельности воспитателя при проведении умывания. 

Алгоритм действий воспитанников при проведении умывания.

• Цель – учить правильно и самостоятельно умываться. 
• Воспитательная задача – воспитывать навыки личной гигиены, учить беречь труд взрослых, воспитывать вежливые взаимоотношения между детьми, чувство товарищества.
• Образовательная задача – закреплять последовательность умывания, уточнить для чего умываются, рассмотреть свойства мыла (душистое, мылится, пенится).
• Организация детей – около одного умывальника находиться по 2 человека, воспитатель объясняет последовательность умывания, с чего начать и т.д., показывает сам.
• Индивидуальный подход к медлительным детям и к тем, кто недавно пришёл в группу.
• Методы и приёмы – показ, контроль, использование поговорок, потешек.

• Засучить рукава.
• Намылить руки до образования пены.
• Набрать в ладоши нужное количество воды.
• Вымыть лицо двумя руками.
• Мыть руки до локтя с мылом
• Обмыть руки
• Не стряхивать воду с рук, а «отжимать».
• Насухо вытереть руки.
• Пользоваться личным полотенцем.

Организация одевания воспитанников .

Схема последовательности одевания .

Подготовка к прогулке. Организация прогулки. Вечерняя прогулка.

Важным элементом образовательного процесса дошкольного учреждения являются прогулки с детьми. Основная задача воспитателя при проведении прогулок состоит в обеспечении активной, содержательной, разнообразной и интересной для воспитанников деятельности.

Организация дневного сна, совместной и самостоятельной деятельности после дневного сна

Дневной сон необходим для правильного развития детей дошкольного возраста. Он обеспечивает отдых после длительного периода активного бодрствования, а также накопление ребенком сил и энергии для дальнейшей деятельности во второй половине дня. Сон должен проходить в хорошо проветренном помещении, защищенным от прямого попадания солнечных лучей и яркого света.

Использование малых фольклорных жанров при проведении режимных моментов.

Уже в раннем возрасте у ребенка закладывается фундамент познавательной деятельности, на котором будет строиться дальнейшее постижение тайн природы и величия человеческого духа. Детство – это только начало жизненного пути. Чтобы уже в самом начале этот путь был освещен солнцем народного поэтического творчества, необходимо как можно чаще вводить в режимные моменты использование фольклорных шедевров.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !