Презентация проекта "«Мені? с?йікті ойыншы?тарым!»

Педагогикалы? жа?дайды? теориялы? ж?не эксперементтік негізін ??ру, ерте жаста?ы баланы? эмоционалды? жа?дайыны? дамуын ?амтамасыз ету, ойыншы?тарды танып білу да?дыларын ?алыптастыру.

Жобаны? идеасы жайлы ?ыс?аша т?сінік.
Жобаны? негізіне мынадай міндеттер шешіледі: ойыншы?тарды танып білу процесінде баланы? эмоционалды к??іл к?йіні? к?теріледі ж?не табыс?а ?олжеткізеді,егер;

1) Педагог ойын іс-?рекеткезінде балалар?а психологиялы? ?олдау к?рсетіп,жа?ымды- эмоциялы жа??дай жасап отырса;

2) Затты?-дамыту орталы?тары баланы? жасына,жеке негізгі ерекшеліктеріне сайкелсе;;

3) Саба?та ж?не саба?тантыс уа?ытта баланы? эмоциялы? к??іл-к?йін к?теретін ойындар ойналып отырса;

4) Баланы? ішкі к?йзеліс жа?дайын ?имыл,с?з,мимика,дыбыстар ар?ылы сырт?а шы?арып отыруын к?мектесу;
5) Ойыншы?тарды танып білуде эмоциялы? ?згерістерін дамыту.
6) Педагогикалы? интеграциялы? т?сілдерді ?олдану;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация проекта "«Мені? с?йікті ойыншы?тарым!» »

“ Возвышенка ауылының“Бөбек” бөбекжай-бақшасы ” МКҚК

«Менің сүйікті ойыншықтарым!» жоба

Дайындаған: Байсеитова Б.М.- қазақ тілінің оқытушысы

Қараша 2014 ж

Жобаның мақсаты:

Педагогикалық жағдайдың теориялық және эксперементтік негізін құ ру , ерте жастағы баланың эмоционалдық жағдайының дамуын қамтамасыз ету, ойыншықтарды танып білу дағдыларын қалыптастыру. Жобаның идеасы жайлы қысқаша түсінік. Жобаның негізіне мынадай міндеттер шешіледі: ойыншықтарды танып білу процесінде баланың эмоционалды көңіл күйінің көтеріледі және табысқа қолжеткізеді,егер; 1) Педагог ойын іс-әрекеткезінде балаларға психологиялық қолдау көрсетіп,жағымды- эмоциялы жаңғдай жасап отырса; 2) Заттық-дамыту орталықтары баланың жасына,жеке негізгі ерекшеліктеріне сайкелсе;; 3) Сабақта және сабақтантыс уақытта баланың эмоциялық көңіл-күйін көтеретін ойындар ойналып отырса; 4) Баланың ішкі күйзеліс жағдайын қимыл,сөз,мимика,дыбыстар арқылы сыртқа шығарып отыруын көмектесу; 5) Ойыншықтарды танып білуде эмоциялық өзгерістерін дамыту. 6) Педагогикалық интеграциялық тәсілдерді қолдану;

Одақтастар:

Тәрбиеші, тәрбиеленуші. Жарнаманың жобасы: Заттар(топтағы,тақырыпбойынша), қолданатын білім негізі
(жоба кезіндетереңдетіледі) Ойын іс-әрекеті,бала-бақшабалалары.

Жобаның негізігі міндеттері:

1.Баланың танымдық қасиетін
2.Ойлау қабілетін
3 Эмоцияналдық жағдайын дамыту 4. Баланың эстетикалық
5.Жән адамгершілік нормаларын қалыптастыру 6.Тәрбиеленушілердің құзіреттілік мүмкіншіліктерін,
7.Үжымда дұрыс қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту

Жоба барысындағы проблемалық сұрақтар:

Сүйікті ойыншықтар бізге қалай көмектеседі? Жобаны оқыту барысындағы сұрақтар: 1. Ойыншықтар муралы мәліметтер жинақтау. 2. Ойыншықтар туралы тақпақтар жаттау. 3. Сүйікті ойыншықтардың фоталарынан газетті жасау

Баланы жобаға қызықтыру үшін керекті материалдар:

Балалардың сүйікті ойыншықтарының

көрмесін ұйымдастыру. Жобаның кезеңдері:

Алғашқы кезең. Тәрбиеші жоба бойынша тапсырмалар дайындау. Бар мәліметтерді анықтау және тапсырмаларды талқылау. Жоспарлау Тәрбиешінің берген тапсырмаларының орындалуы.

Күтілетін нәтижеге баға беру:

1. Тәрбиешінің сұрақтарына жауап беру. 2.Жобаның ұжымдық сараптауға берілуі және өзін-өзібағалауы. 3.Жобаны қорғау. 4.Жобадан алынған нәтижеге ұжымдық баға беруне қатысу.