Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ в группе раннего возраста в соответствии с ФГОС.

П редметно - пространственная развивающая среда ДОУ в группе раннего возраста в соответствии с ФГОС.

Предметно-развивающая среда

• – это совокупность объектов материального характера для развития ребенка, предметных и социальных средств обеспечения разного вида деятельности воспитанников. Она необходима для того, чтобы дети могли полноценно расти и знакомились с окружающим миром, умели взаимодействовать с ним и учились самостоятельности.

Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная, 2/3 игрового пространства насыщено дидактической игрушкой.

• В группах для детей от 1,5-2 лет педагог раскладывает игрушки, но не создает ситуативные игровые сценки, а помогает малышу выполнить игровые действия, развернуть игровую ситуацию, на­пример: посадить мишку в коляску и покатать его или помыть ку­колке голову.

Развивающий уголок по сенсорному развитию

Сенсорное развитие:

обеспечение накопления представлений о форме, величине, цвете, навыков самообслуживания

Уголок природы

Дидактический уголок

Театрализованный уголок

Игровой уголок

Сюжетно-отбразительная деятельность:

· сюжетно-образные игрушки

· кукольный уголок

· игровое оборудование для сюжетно-ролевых игр

Уголок конструирования

  Познавательно-отобразительная деятельность

Сюжетное конструирование  (важно рациональное расположение материала). Легкий модульный материал – мягкие объемные геометрические фигуры (модули) разных цветов и размеров.

• Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная, 2/3 игрового пространства насыщено дидактической игрушкой. В группах для детей от 1,5-2 лет педагог раскладывает игрушки, но не создает ситуативные игровые сценки, а помогает малышу выполнить игровые действия, развернуть игровую ситуацию, на­пример: посадить мишку в коляску и покатать его или помыть ку­колке голову.