Презентация по формированию экологического воспитания у детей второй группы раннего возраста "Золотая осень"

МБДОУ «Подпорожский детский сад №15 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

У ДЕТЕЙ ВТОРОЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА

ТЕМА: «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

Воспитатель: Афанасьева Раиса Николаевна

2017 год

Тип проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети 2-3х лет, родители, воспитатель, музыкальный руководитель.

Цель проекта:

• Обратить внимание детей на красоту природы родного края, буйство осенних красок.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи проекта:

• Сформировать первоначальные знания детей об осени, её характерных признаках.
• Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности.
• Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин.
• Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
• Изготовление поделок из природного материала по теме «Осенние фантазии»

Проблема:

У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года – осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстраций. Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени – как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Актуальность:

Часто взрослые забывают понаблюдать с ребёнком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – это самое благоприятное время для наполнения представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.

Дошкольный возраст является сензитивным в развитии человека. То, что будет заложено в ребенка с детства, даёт свои плоды, когда человек станет взрослым.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• Формировать у детей понятие осень, её признаках, бережное отношение к природе.
• Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
• Развивать изобразительные навыки у детей.
• Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом
• Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

Этапы работы над проектом

1 этап – подготовительный этап

• Составление плана совместной работы с детьми и родителями.
• Подбор материала и оборудования для совместной деятельности, бесед, игр с детьми.

2 этап – основной этап

• Беседы
• Наблюдения
• Дидактические / пальчиковые / подвижные игры
• НОД

3 этап – заключительный, презентация проекта «Золотая осень»

• Оформление выставки детских рисунков по теме «Осень»
• Выставка детских поделок (совместно с родителями) из природного материала по теме «Осенние фантазии»
• Фото отчет о проделанной работе

Этапы проектной деятельности

1 этап – подготовительный

• Составление плана работы над проектом.
• Сбор материала необходимого для реализации проекта.
• Разработка конспектов НОД по планируемой теме
• Организация предметно-развивающей среды по теме проекта
• Оформление альбомов: загадок, стихов, рассказов об осени.
• Аудиозапись «Шум листьев»

2 этап – основной

Социально-коммуникативное развитие:

Беседы:

• «Осень в гости к нам пришла»
• «Времена года»

Познавательное развитие:

• Рассматривание картин

• «Прогулка в лесу»
• «Осень»

• Составление рассказов об осени по сюжетным картинкам, по схемам
• Загадки об осени

Познавательное развитие

на лексическую тему:

«В гости к осени»

Экспериментирование

«Листочек тонет не тонет»

Дыхательное упражнение

«Подуй ветерок на листочки», «Шелест листиков», «Сдуй листочек со стола»

Речевое развитие

Чтение художественное литературы:

• Стихи: Ю. Коринец «Листопад», Э. Машковская «Осенние слезы», М. Ходякова «Осень», Р. Реф «Осень», В. Берестов «Октябрь», А Ерикеев «Наступила осень»
• Рассказы: Я. Тайц «По грибы, по ягоды», М. Пришвин «Листопад», А. Плещеев «Осень наступила», С. Блохина «Осенняя сказка», И. Тонконог «Ветер и листья», «Три брата - месяца»

Речевое развитие

Интегрированное занятие «Осень»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование пальчиками «Листопад»

Художественно-эстетическое развитие

Коллективное рисование ладошкой

«Осеннее дерево»

Художественно-эстетическое развитие

«Осеннее дерево»

Художественно-эстетическое развитие

Игра-занятие

«Осень, осень в гости просим»

(пластилинография)

Физическое развитие

• «Прогулка Зайчика в осенний лес»

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «Осенние листочки»

Подвижные игры:

• «Листопад»
• «Солнышко и дождик»
• «Осенний букет»
• «Зайка серенький сидит»

Физическое развитие

Пальчиковые игры:

• «Листья осенние тихо кружатся»
• «Осень»
• «Засолка капусты»
• «Собираем листочки»
• «Дождик»

Физкультминутки:

• «Листопад»
• «Падают, падают листья»

Развитие игровой деятельности

• «С какого дерева лист»
• «Собери картинку» (разные листочки)
• Лото «Овощи и фрукты»

Развитие игровой деятельности

• «Игры с пробками»
• «Игры с прищепками»
• «Узор из листьев»

Развитие игровой деятельности

• «Осеннее дерево из ладошек»
• «Осеннее дерево из листьев»

Обучающая игра

«Осенние слова и картинки»

Экскурсии по территории детского сада

• Прогулка по территории детского сада
• Наблюдение за трудом дворника

Экскурсии по территории детского сада

• Наблюдения за деревьями растущими на территории детского сада

Работа с родителями

• Консультации для родителей: «Прогулка осенью с детьми» (с фотографиями), «Малыши в природе»
• Привлечение родителей к сбору материала для поделок
• Оформление выставки семейных работ «Осенние фантазии»
• Мастер-класс и мини-музей «Овощи и фрукты для моей малютки»
• Чтение стихов, загадок, рассказов, об осени

Итог проекта родителей

• Родители получили новые знания об некоторых методиках проведения целевых прогулок и применят полученные знания на практике
• Фото отчет о проделанной работе «Чудо осень» – экскурсии.

3 этап – Заключительный

• У детей сформировались знания об осени
• Пополнился словарный запас детей
• Развились творческие способности
• У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
• Родители стали активными участниками в совместной продуктивной деятельности

Выставка по теме «Осенние фантазии»

Выставка «Необыкновенные листья»

Мастер-класс и мини-музей «Овощи и фрукты для моей малютки»

Итоговые мероприятие проекта

для детей развлечение

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Веракса, Н.Е. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» [Текст] / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. - Волгоград: Учитель 2012
• Воспитание гармоничного отношения к природе: Игры-занятия с детьми 2-3 лет [Текст] / автор-составитель Н.М. Бачерова. – Волгоград: Учитель, 2012. - 126 с.
• Давыдова, Г. Н. Пластилинография для малышей [Текст] / Г. Н. Давыдова. -Скрипторий 2003, 2008.
• Королёва, Т.В. Занятия по рисованию с детьми 2-3 лет [Текст] / Т. В. Королёва. – М.: Сфера, 2009.
• Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст [Текст] / И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2009. - 144 с.
• Морозова, Г.В. Ознакомление с окружающим миром [Текст] / Г.В. Морозова. - Москва: Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 200 с.
• Смирнова, Е.О. Развитие общения детей со сверстниками [Текст] / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. - «Мозаика-синтез», М. 2008
• Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. [Текст] / О.А Соломенникова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. - 64с.
• Учимся играя. От 4 до 5 лет: педагогическая помощь родителям / учредитель ООО «Издательство «Доброе слово». – 2010, сентябрь - №5. – Нижний Новгород: Газетный мир, 2010 - №5.
• Федосеева, П.Г. Система работы по экологическому воспитанию дошкольников. Младшая группа [Текст] / П.Г. Федосеева - Корифей, 2008. - 96 с.
• Янушко, Е.А Рисование с детьми раннего возраста [Текст] / Е.А. Янушко. - Издательство: Мозаика-Синтез, 2006. - 63 с.

Спасибо за внимание