Презентация к долгосрочному творческому проекту во второй группе раннего возраста «Хорошо быть здоровым!»

Образовательный проект

Тема: «Хорошо здоровым быть!»

Автор: воспитатель Гасимова А.В.

2022 г.

Актуальность проекта:

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Эту задачу взрослым надо решать с самых ранних лет жизни ребенка, причем решать системно и сообща. Оздоровление детей - это не проблема одного дня и одного человека, а целенаправленная систематически спланированная работа всех участников образовательного процесса на длительный срок.

Лишь тесное взаимодействие родителей, воспитателей группы и других специалистов ДОУ позволит организовать более эффективную деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей, предполагающую формирование у семей воспитанников ДОУ потребности в здоровом образе жизни и как следствие снижение заболеваемости детей. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьей. Лучший способ приобщить ребёнка к здоровому образу жизни – это показать на собственном примере как нужно относиться к физкультуре и спорту.

Целевая группа:

дети, родители, воспитатель.

Тип проекта:

комплексный проект, долгосрочный.

Цель:

установление сотруднических отношений между родителями и педагогами по формированию навыков здорового образа жизни у детей.

Задачи:

Для детей:

• Формировать у детей знания о ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
• Приучать детей заботиться о своем здоровье, избегая ситуаций, наносящих вред здоровью.
• Развивать знания и навыки о гигиене, о влиянии закаливания на здоровье человека.
• Расширять знания о здоровых и вредных продуктах питания.
• Развивать физические качества
• Воспитывать интерес к спорту, физической культуре, здоровому образу жизни.

Для родителей:

• Повысить знания родителей о формировании ЗОЖ в дошкольном возрасте.
• Развивать интерес родителей воспитанников к участию в совместных физкультурных и оздоровительных мероприятиях.
• Воспитывать чувство сплочение детей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

Для педагога:

• Создать информационную базу в ходе проведения проекта
• Разработать методическое сопровождение по здоровьесбережению детей

Основное содержание проекта: Ресурсы:

• Временные: проект с 01.09.2021 по 31.05.2022.
• Информационные: подборка книг, энциклопедий о здоровье, спорте, альбом о видах спорта, картинки, о полезных и вредных продуктах.
• Интеллектуальные: накопленные знания и опыт в проведении бесед, дидактических, сюжетно-ролевых игр, создании творческих работ, поделок, выставок, коллажа.
• Материально-технические: спортивный инвентарь, нетрадиционное оборудование, дидактические игры, ноутбук, использование Интернет-ресурсов.

План реализации проекта:

• 1 этап – Организационный
• 2 этап – Практический
• 3 этап – Заключительный

1 этап – Организационный

• Проведение анкетирования родителей «Условия здорового образа жизни в семье»
• Проведение опроса детей на тему «Что мы знаем о здоровье?»
• Выявление противоречий (на основе результатов анкетирования родителей и опроса детей)
• Проведение беседы по теме: «Кто спортом занимается, тем здоровья прибавляется»
• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
• Разработка конспектов: «Мы делаем зарядку», «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Стадион», «Будь здоров!»
• Подбор литературного материала: стихи, песни, загадки, иллюстрации.
• Подготовка материала и оборудования для продуктивной деятельности.
• Подбор дидактических игр, подвижных игр
• Подготовка к спортивному мероприятию «Мы с мамой - спортсмены»
• Пополнение родителями развивающей среды: рисунки, поделки совместно с детьми на тему «Здоровье – в наших руках!», составление рассказов с детьми на тему «Как я буду заботиться о здоровье», подборка гимнастик (пальчиковая, дыхательная, для глаз)
• Подготовка родителями совместно с детьми фотографий для коллажа на тему: «Мы любим спорт!»

Для выявления противоречий было проведено анкетирование родителей на тему «Условия здорового образа жизни в семье» и опрос детей на тему «Что мы знаем о здоровье?»

2 этап – Практический

• Проведение НОД, бесед, совместной деятельности, игровой деятельности в рамках проекта.
• Чтение стихов, загадывание загадок о спорте, просмотр мультфильмов
• Рассматривание энциклопедий, иллюстраций о разных видах спорта, фотографий о здоровом образе жизни.
• Консультация с родителями «Правильное питание для дошкольников», Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.
• Проведение дидактических игр «Полезная и вредная еда», «Лабиринты здоровья», «Во саду ли, в огороде», «Спорт».
• Раскрашивание на тему: «Здоровей – ка!»
• Оформление выставки «Здоровье – в наших руках!»
• Составление рассказа с родителями на тему «Как я буду заботиться о здоровье»
• Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Мы – спортсмены»
• Изготовление фотоколлажа «Мы любим спорт»
• Совместная деятельность: Проведение сценки « Спор овощей»
• Экспериментальная деятельность «Воздух – невидимка»
• Чтение художественной литературы: С.Афонькин «Откуда берется болезнь?» «Как победить простуду?», В. Голявкина «Про Вовкину тренировку», А. Барто «Девочка чумазая», «Я расту», «Придуманные сны», «Мы с Тамарой санитары»
• Проведение точечного массажа, дыхательной гимнастики, самомассажа стоп ног и пальцев рук, гимнастики для глаз.
• Проведение утренней гимнастики с участием папы Смычагина В.А.
• Приготовление фруктового салата с бабушкой Вепрева Матвея

3 этап – Заключительный

• Фотоколлаж «Мы любим спорт».
• Выставка детских рисунков, поделок: «Здоровье – в наших руках!»
• Развлечение: «Мы с мамой - спортсмены».

Ожидаемые результаты:

• У детей сформированы знания о ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
• Дети знают о том, как заботиться о своём здоровье, знают, как избегать ситуаций, наносящих вред здоровью.
• Дети знают о правилах гигиены и соблюдают их, имеют навыки закаливания.
• Дети имеют знания о здоровых и вредных продуктах питания
• Дети продолжают развивать физические качества
• У детей сформирован интерес к спорту, физической культуре, здоровому образу жизни.
• Пополнение картотек дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, гимнастики для глаз.
• Пополнение информационной базы по здоровьесбережению
• Повышение знаний родителей о формировании ЗОЖ в дошкольном возрасте.
• В ходе реализации проекта произошло сплочение детей, родителей и воспитателя детского сада.

Перспективы дальнейшего развития проекта:

• Поставленные мною цели и задачи в ходе проектной деятельности по теме «Быть здоровым – здорово!» осуществлены. При работе над проектом чувствовалось стремление детей, воспитателя, родителей сплоченно работать над проектом. У детей появилось желание укреплять своё здоровье, у родителей – желание помогать им в этом.
• Перспективами дальнейшего развития проекта являются:
• Дополнение и обновление предметно-пространственной среды
• Продолжение повышения компетентности в вопросах приобщения детей к ЗОЖ
• Поиск и внедрение новых моделей взаимодействия с семьями воспитанников по формированию здорового образа жизни, вовлечение родителей в педагогическую деятельность группы с целью укрепления чувства их личной ответственности за развитие ребёнка, его здоровье;
• Укрепление и развитие тесных связей и взаимодействия с различными социальными институтами по внедрению культурно-оздоровительных технологий.

Литература

• Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 160 с.
• Лобанова В.А. Учебное проектирование в ДОО. Конспекты совместных практических занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2015 – 96 с.
• Сыпченко Е. А.: Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. - СПб.: Детство-Пресс, 2012. - 97с.
• «NSportal.ru» - образовательная социальная сеть https://nsportal.ru/