Презентация "Экологический проект наши меньшие друзья."

Экологический проект « Наши меньшие друзья »

МОУ «Начальная школа»

ЭМР Саратовской области

Воспитатель :

Бикбаева Анастасия Андреевна

Вид проекта

• краткосрочный
• краткосрочный

Участники проекта

• дети, их родители и воспитатели младшей группы
• дети, их родители и воспитатели младшей группы

Тип проекта

• Познавательный
• Познавательный

Продолжительность

• Краткосрочный (с 9 ноября-22 ноября 2022г)
• Краткосрочный (с 9 ноября-22 ноября 2022г)

2

Актуальность

Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу  жизнь : общественную, семейную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Домашнее животное в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества.

Каким же образом домашние питомцы воздействуют на нас? Специальные исследования показали, что у человека, гладящего животное, снижается частота пульса и давление, спадает напряжение сокращенных мышц, наступает общее расслабление мускулатуры, улучшается пищеварение. Оказывается, кошки и собаки - биоэнергетики. Пушистый экстрасенс безошибочно находит больное место, прижимается к нему, мурлычет и греет. Лекарем для человека может стать любой четвероногий друг, независимо от внешнего вида и породы. Главное - чтобы вы его любили и заботились о нем. Тогда в ответ на вашу любовь он вознаградит вас  многократно .

2

• создать условия для развития познавательных, коммуникативных и творческих способностей детей в процессе подготовки и проведения педагогического проекта  «Наши меньшие друзья» .
• создать условия для развития познавательных, коммуникативных и творческих способностей детей в процессе подготовки и проведения педагогического проекта  «Наши меньшие друзья» .

• Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными.
• Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными.

• Привитие детям любви и бережного отношения к животным. Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения. Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах воспитания бережного отношения детей к животным. Участие в муниципальной акции «Усы! Лапы! Хвост!» и помощь Фонду помощи бездомным животным «Верный друг». Изготовление фотоальбома «Мой пушистый любимец»
• Привитие детям любви и бережного отношения к животным.
• Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения.
• Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах воспитания бережного отношения детей к животным.
• Участие в муниципальной акции «Усы! Лапы! Хвост!» и помощь Фонду помощи бездомным животным «Верный друг».
• Изготовление фотоальбома «Мой пушистый любимец»

ЦЕЛЬ

ЗАДАЧИ

• Расширять знания детей о домашних питомцах; обогащать словарный запас по теме  «Наши меньшие друзья: домашний питомец» ; сформировать навыки безопасности и изучить правила поведения при общении с животными.
• Научить детей наблюдать за животными; побуждать к выражению эмоций; развивать речь, творческие способности, умение ухаживать за животными.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ

РЕЗУЛЬТАТ

Реализация проекта

• Беседа о домашних животных: «Как я забочусь о своем питомце»;
• НОД «Домашние животные у нас дома», «Про любимого котенка».
• Чтение рассказов, стихов (С.Маршак «Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»; В.Чарушина «Кошка», «Собака»; Г.Остер «Котенок по имени Гав»; Н.Носов «Живая шляпа»
• Составление рассказов о своем питомце.

• Чтение загадок, потешек, скороговорок, заучивание стихотворений;
• Дидактические игры «Кто где живет?», «Чей домик?», «Лото», «Угадай, кто спрятался?», «Угадай, что изменилось?», «Четвертый лишний», «Чей малыш?», «Найди свою маму»; «Что к чему», «В деревне»; упражнение «Как надо ухаживать за своим питомцем?»
• Слушание и разучивание песен о кошках и собаках. ("Серенькая кошечка", муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой;  «Собачка»  М. Раухвергер);

• Подвижные игры «Воробушки и кот», «Мышеловка», «Злобный пес», «Лохматый пес», «Кот и мыши».
• Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака со щенками» (рассказывание по картинам);
• Конструирование:  «Кошкин дом», «Теремок для домашних питомцев».
• Участие в муниципальной акции «Усы! Лапы! Хвост!»
• Создание фотоальбома «Мой пушистый любимец»

Работа с родителями

Консультации:

Папки передвижки

«Научите ребёнка правильно вести себя с домашними животными»;

«Гуляем и наблюдаем»;

«Как научить ребёнка любить животных».

«Мы хотим завести питомца»;

«Правила поведения при общении с животными»

Предложить родителям выучить с детьми стихотворение про домашнее животное.

Организовать сбор продуктов, медикаментов для участия в акции «Усы! Лапы! Хвост!» и помощь Фонду помощи бездомным животным «Верный друг»

Составление фотоальбома «Мой пушистый питомец»

Составление фотоальбома «Мой пушистый любимец»

Участие в муниципальной акции «Усы! Лапы! Хвост!»