Полихудожественный подход как средство развития ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного)

Развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства

(словесного, музыкального, изобразительного ).

Выполнила:О.С.Осипова

Полихудожественное воспитание

«ПОЛИ» - это много, «ХУДОЖЕСТВ» - искусств, т.е. много искусств.

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно.

Н.Рыленков

Н.А. Римский – Корсаков сказал:

«Живопись даёт образ и мысль и нужно создать в своём воображении настроение. Поэзия слова даёт мысль, и по ней нужно создать образ и настроение, а музыка даёт настроение, и по ней надобно воссоздать мысль и образ».

Синтез искусств –

это целое, обладающее новым качеством по отношению к каждому входящему в него искусству .

• Высокие художественные достоинства произведений.
• Доступность детскому восприятию .

Восприятие произведений искусства сочетается с собственной творческой деятельностью детей.

Механизмом интеграции в этой сфере является образ, создаваемый средствами разных видов искусства, художественной деятельности, который сочетается с собственной творческой деятельностью детей:

• В музыке – мелодия, ритм, гармония, динамика, интонация; пропевание и подбор мелодий на детских музыкальных инструментах;

• В литературе средство выразительности - слово (образные определения,эпитеты, сравнения, ритм, метафора); речетворчество и сочинение стихов;

• В театрализованной деятельности выразительные средства драматизации – движения, жесты, мимика, голос, интонация, позы, танцевальная импровизация;

• В изобразительной деятельности – рисунок (форма, величина, цвет, композиция, ритм); в лепке – форма, объём, пропорции, поза, соотношение предметов в общей композиции по величине; в аппликации – форма, цвет, композиция, ритм.

Принцип полихудожественного воспитания: использование сразу нескольких видов искусств одновременно и в комплексе.