Педагогическая копилка. Проект "Где живут сороконожки"

Методическое описание проекта 2 младшая группа «Б».

1.Тема: «Кто живет на нашей веранде?».

Мотивация к познанию: личный интерес детей к обитателям веранды.

2.Цель: формирование исследовательского и познавательного интереса детей в ходе наблюдений и поиска.

3. Задачи:

-поощрять исследовательский интерес детей, проведение простейших наблюдений.

-формировать умение сосредотачивать внимание на обьекте наблюдения, делать простейшие обобщения.

-расширять представления о насекомом сороконожка, развивать умение называть и различать части тела, понимать обобщающее слово насекомые.

-развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и сверстниками.

-развивать умение изображать наблюдаемый обьект в рисовании, лепке, аппликации, передавая образную выразительность.

-продолжать формировать элементарные представления о способах взаимодействия с животными: наблюдать, не беспокоя их и не причиняя вреда.

4.Вид проекта: познавательно – исследовательский.

5. Участники: дети, воспитатели, родители 2 мл. группы «Б».

6.Время работы над проектом: краткосрочный, с 14 по 18 августа.

7.Продукт детской творческой деятельности: рисование «Сколько ножек у сороконожек?»; лепка «Сороконожка или паучок?», аппликация «Быстрые ножки».

8. Интеграция образовательнх областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественное творчество.

Работа над проектом.

1. Подготовительный этап.

Наблюдение за насекомыми на веранде.

Рассказ воспитателя «Сороконожки быстрые ножки».

Рассматривание энциклопедии «Насекомые» Э.Емельянова.

1. Основной этап.

Чтение «Сказка про насекомых» Т.Волкова; «Кто такие насекомые» А.Вайнхольд;

«Пауки и насекомые» Г.Джен.

Д.игры «Угадай кто», «Кто где живет», «Найди отличия». П.игра «Перебежки».

Образовательная ситуация «Паучки или насекомые».

Рассказ мамы на прогулке «Сороконожки не паучки, а насекомые».

3.Заключительный этап.

Детская продуктивная деятельность: рисование «Сколько ножек у сороконожек?»; лепка «Сороконожка или паучок?», аппликация «Быстрые ножки».

"Сколько ножек у сороконожек?"

Мухоловка обыкновенная ( сороконожка)

Только что вылупившаяся мухоловка имеет четыре пары ног, количество которых с каждой линькой увеличивается до пяти, семи, девяти и тринадцати пар. Спустя ещё пять линек количество ног у этой сороконожки увеличивается до пятнадцати пар.

Поведение: Мухоловка активна и днём, и ночью, будучи потревоженной, в отличие от других многоножек — стремительно перемещается (мухоловка развивает скорость до 40 сантиметров в секунду).

У мухоловки отличное зрение, а при её скорости она является отличным охотником. Она часто сидит на стенах домов и сараев, где преследует мух, сверчков и других насекомыми с головокружительной скоростью.

Во время движения мухоловка приподнимает туловище на удивительно длинных ногах и бросается вперёд, затем внезапно останавливается, замирает в неподвижности и с такой же проворностью и прытью исчезает в своём укрытии.

Места обитания: Мухоловки в природе живут под деревьями, в опавшей листве.

Мухоловки проводят зиму в укромных местах и становятся активными с наступлением весны. С помощью усиков сороконожки исследуют окружающее их пространство, хотя зрение у них лучше, чем у остальных многоножек. При изменении условий окружающей среды, например при сквозняке или значительном понижении температуры домашние сороконожки прячутся в укрытия или переселяются в другое место.