«Патриотическое воспитание дошкольников посредством музыки и танца»

• МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 148 »

• Тема: «Патриотическое воспитание дошкольников посредством музыки и танца»

Гунькина М.И. музыкальный

руководитель

Корчагина С.И. музыкальный

руководитель

Иконникова А.И. Хореограф

Воронеж

2020 г.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

• Цель патриотического воспитания – развитие активной гражданской позиции, социальной активности, духовности и важнейших патриотических качеств личности, направленных на укрепление государства и защиту его интересов.

• Задачи:
• 1. Формировать гражданственно-патриотическое отношение и чувство сопричастности к семье, городу, стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа.
• 2. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, край.
• 3. Воспитывать чувства любви и уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей

• Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.
• Патриотическое воспитание особенно актуально в современном мире, в связи с напряженной ситуацией в нашей стране и мире.
• Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

• Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении. И музыкальные занятия, и занятия по хореографии являются неотъемлемой частью в целостном образовательном процессе дошкольника.

• Роль музыки в патриотическом воспитании дошкольников невозможно переоценить. Музыка помогает ребенку выразить через песню или танец свое отношение к Родине, родному краю, семье.
• Поэтому при подготовке занятия очень важно грамотно отобрать музыкальные произведения, чтобы они были доступны и близки пониманию ребенка определенного возраста.

• Русская классическая музыка – это достояние России. Ни одна страна мира не может представить такую блестящую плеяду великих композиторов. Поэтому классическая музыка должна звучать на музыкальных занятиях, начиная с младших групп, а в старших группах, важно акцентировать внимание ребенка на то, что это именно русский композитор, наш соотечественник.

• Большое воздействие на ребенка оказывает русская народная музыка. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, учат бережному отношению к природе.

• На русских песнях, прибаутках, частушках, у детей дошкольного возраста воспитываются качества, которые во все времена отличают русский характер: доброта, открытость, достоинство, сострадание, благородство.
• Незаменимую роль в патриотическом воспитании дошкольника имеют музыкально - ритмические игры, танцы, театрализация игровых песен, работа с музыкально – шумовыми инструментами.

• Народные танцы с помощью образов, самобытности в специфической форме выражают и раскрывают духовную жизнь народа, его быт, вкусы, идеалы. Изучение народных танцев способствует знакомству детей с богатейшим хореографическим фольклором, костюмами и традициями нашей страны и других стран. Через танец и музыку дети чувствуют дух народа, учатся передавать образы народности, самобытность и культуру.
• В нашем саду проводилось занятие по хореографии «Русского танца душа».

• Все эти виды музыкальной деятельности развивают эмоциональную отзывчивость на музыку, развивают память, чувство ритма, умение правильно передавать мелодию через движение, а так же учат создавать художественный образ в танцах. Но самое главное, музыка входит в быт семьи, в которой воспитывается ребенок.

• Основным воспитательным средством, в котором можно реализовать все виды музыкальной и хореографической деятельности является организация и проведение праздников.
• Праздник помогает детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Праздник–это всплеск положительных эмоций. А эмоциональный фактор, по мнению В.А. Сухомлинского, «единственное средство развивать ум ребенка, обучить его и сохранить детство».

• В рамках патриотического воспитания хочется выделить:
• Праздники, посвященные «Дню защитника Отечества»
• Это день воинской славы, в который мы чтим традиции нашей армии: преданность Родине, готовность защищать её до последнего дыхания, верность военной присяге и Боевому Знамени!

Праздники 9 Мая

Фольклорные праздники Масленица

Осенние посиделки

Праздник урожая

• Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.

• Безусловно, работа в данном направлении интересна и очень важна, поэтому её обязательно нужно продолжать, поскольку встреча с музыкой поражает воображение детей, помогает воспринимать чувства любви к Родному краю и окружающему его миру. И от нас с вами зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.
• Пусть это будет богатство души, полученное от общения с высоким искусством – музыкой и танцем!

• Спасибо за внимание!