Освоение детьми дошкольного возраста мер стоимости в контексте экономического воспитания

Освоение детьми старшего дошкольного возраста мер стоимости в контексте экономического воспитания

Актуальность ознакомления дошкольников мерами стоимости

• Формируются основы экономического воспитания
• Позволяет углубить элементарные математические представления:

- представление о числе

- его количественном составе

- развить у детей навыки счета

- понять функциональную зависимость между величинами (цена, количество, стоимость)

Ключевые темы

• Моя страна и моя семья;
• Доходы семьи;
• Расходы семьи;
• Текущий и перспективный семейный бюджет;
• Семейные сбережения и их использование.

Этапы формирования представлений о мерах стоимости

• Знакомство с денежными знаками и единицами;
• Подведение детей к элементарному пониманию познавательной силы денежных знаков;
• Знакомство с ценами некоторых вещей;
• Различение и сопоставление, сравнение предметов по цене, выраженной в цифровом обозначении;
• Знакомство детей с образованием цены и умением их составлять.

Задачи формирования математических представлений

• Раскрытие двузначности числа (множества денежных знаков) и абстрактной (число денежных единиц);
• Определение количественного состава: числа не только из двух, но из нескольких меньших чисел( на денежных знаках);
• Обучение счета и показ образования чисел до второго десятка;
• Показ счета со сменой его основания;
• Развитие навыков счета десятками;
• Показ счета со сменой его основания;
• Раскрытие математической зависимости между величинами: цена, количество, стоимость;
• Расширение понимания действий сложения и вычитания;
• закрепление умения решать арифметические задачи.

Какие бывают деньги

Деньги в нашей жизни

Семейный бюджет

Стоимость товара

Методическо - ресурсное обеспечение

• Шатова А. Д. Деньги. Маленькая энциклопедия для дошкольников. М.: Ювента, 2003. – 16с.
• http ://stud24.ru/pedagogy// 12.02.15
• https://vk.com/upresent//13.02.14