Дети с нарушением зрения имеют низкий уровень осязательной чувствительности и моторики пальцев кистей рук. Опытно-экспериментальная деятельность направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого ребенок с нарушением зрения познает их свойства и связи.Опытная деятельность не только знакомит с различными свойствами веществ, дает возможность получить элементарные знания об основных физических и химических явлениях, но и помогает, через предметно практическую деятельность, развивать моторную координацию и получать недостающую из за зрительного дефекта информацию обокружающем мире.
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
        
	
    
                                    
                                    
                                    
                                    