Опыт работы по программе "Любознашки" (экспериментально исследовательская деятельность)

МАОУ ДОД детский сад «Сказка» корпус «Звёздочка» Любознашки

• Кружок

Выполнила -Вакорина С.А.

Познавая мир, ребёнок делает множество открытий. Экспериментирование является эффективным средством интеллектуального развития дошкольников. Любой ребенок вовлечен в нее постоянно: он рвет бумагу, разбирает игрушки, играет с песком, водой и снегом.  В процессе экспериментирования идет развитие всех психических процессов. У ребенка постоянно возникает необходимость совершать новые открытия . Он воспроизводит в речи все увиденное, формулирует обнаруженные закономерности, делает выводы. Я включаю экспериментирование в различные виды деятельности: в игру, труд, прогулки, наблюдения, самостоятельную деятельность. что способствует поддержанию познавательного интереса детей.

Цель программы : Создание условий для формирования у дошкольников поисково-познавательной деятельности, которая бы позволила не только систематизировать и расширить имеющиеся у детей представления об окружающей действительности, но и дать возможность детям через эксперимент взять на себя новые социальные роли: лаборанта, исследователя «ученого».

Задачи:

• Образовательные задачи
• Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах.
• Формирование способности определять взаимосвязи между предметами и явлениями.
• Формирование умения делать выводы, открытия.
• Развивающие задачи
• Развитие мыслительных способностей: сравнение, сопоставление, систематизация, обобщение, анализ.
• Развитие мелкой моторики и координации движений.
• Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия.
• Развитие внимания и памяти.
• Развитие речевых способностей.
• Воспитательные задачи
• Создание положительной мотивации к самостоятельному экспериментированию.
• Создание дружеской атмосферы в группе во время проведения исследований.
• Воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи.
• Воспитание усидчивости и аккуратности.

Предполагаемый результат:

• • Умение опытным путем доказывать свойства бумаги,ткани, воды ,воздуха,глины,песка …..;
• • умение опытным путем выявлять свойства предметов, массу, размеры;
• • расширение знаний об увеличительных приборах;
• • умение делать выводы по итогам экспериментов с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
• • овладение разными способами познания, в том числе и экспериментированием, способствующими развитию активной, самостоятельной, творческой личности.

Опыты с воздухом;

Опыты со снегом и льдом;

Опыты с водой;

Опыты с солью;

Опыты с песком и глиной;

Опыты с различными материалами:

- стеклом

-зеркалом

-бумагой

-деревом

-тканью

Опыты с магнитом.

Делаем вывод, что детское экспериментирование является хорошим средством интеллектуального развития дошкольников, оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу ребёнка; на развитие творческих способностей, на укрепление здоровья за счёт повышения общего уровня двигательной активности.