Оформление предметно - развивающего центра по правилам дорожного движения

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПДД В МБДОУ ДСКВ 49 «РОДНИЧОК»

ЦЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ – ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ СРЕДЕ

• Развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улице
• Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой , а также формирование устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице
• Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

Последовательности – любая новая ступень в обучении ребёнка опирается на уже освоенное в предыдущем.

Наглядности – дети должны сами все увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию.

Деятельности – включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции.

Интеграции – интеграция всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе.

Дифференцированного подхода – решаются задачи эффективной педагогической помощи детям в совершенствовании их личности, способствует созданию специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и возможности воспитанников.

Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи – ничто не убеждает лучше примера родителей .

ТРИ АСПЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМОЙ ГОРОДА

• Ребенок-пешеход
• Ребенок пассажир городского транспорта
• Ребенок водитель детских транспортных средств (велосипед, снегокат, самокат)

МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ:

• Интерактивный метод обучения.
• Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.
• Технология игрового обучения.
• Метод проектов
• Метод наблюдения и беседы.

СОЗДАНЫ УСЛОВИЯ В ГРУППЕ .

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ И ИГРЫ

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ,РАССМАТРИВАНИЕИЛЛЮСТРАЦИЙ, НАЛИЧИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙЛИТЕРАТУРЫ И ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

АКТИВНАЯ АГИТАЦИЯ И ПРИВЛЕЧЕНИЕ К УЧАСТИЮ РОДИТЕЛЕЙ

работа с родителями

• Обсуждение разных точек зрения по профилактике детского травматизма
• Решение проблемных задач в воспитании и формировании навыков безопасного поведения
• Ролевое проигрывание ситуаций.
• Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице
• Обращение к опыту родителей
• Привлечение к активной деятельности

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!