Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Моделирование как средство становления связной речи дошкольников

Отчет о работе воспитателя по теме самообразования.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Моделирование как средство становления связной речи дошкольников»

Моделирование как средство становления связной речи дошкольников

Отчет о работе по теме самообразования воспитателя второй младшей группы Ковалевой Е.С.

Актуальность выбранной темы

«У детей дошкольного возраста, как правило, наблюдается слабо сформированный навык построения связного монологического высказывания:
- связные высказывания короткие;
- отличаются непоследовательностью, даже если ребенок передает содержание знакомого текста;
- состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой;

Цель: Становление связной речи дошкольников

Овладение детьми грамматической культурой речи, формирование умения понимать текст, пересказывать его на основе наглядной модели; сочинять сюжетные рассказы по картине и из личного опыта.
Формирование умения использовать схемы, заместители, сюжетные картинки при оформлении грамматически правильной речи.
Воспитание эмоциональной отзывчивости на произведения художественной литературы; создание эмоционально благоприятной ситуации, способствующей развитию речевого общения.

Этапы работы

Теоретическая часть: изучение методической литературы, передового педагогического опыта по теме (Подрезова Н.Н. «Моделирование как средство развития связной речи дошкольников», Венгер Л.А. «О чем рассказывает сказка»
Практическая часть: разработка плана работы по теме самообразования, создание развивающей среды

Направления работы

Двигательное моделирование: пальчиковые игры, логоритмические упражнения
Наглядное моделирование (знакомство с графическим способом представления информации): наглядно-предметная модель, предметно-схематическая, схематическая

Картотека пальчиковых игр

Атрибуты для пальчиковых игр-драматизаций

Дидактические планшеты для моделирования сюжета сказок

Картинки по сюжетам сказок (эпизоды)

Картинки для обучения грамматически правильному построению предложения

Речевые кубы

Планшеты и фигуры для моделирования с помощью предметов - заместителей

Схемы для самостоятельного сочинения сказок и историй

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Русская литература 9 класс ФГОС

Как уберечь себя от финансового...

Электронная тетрадь по географии 5...

Занимательная физика 5–6 классы

Геометрия 9 класс ФГОС

Астрономия 11 класс ФГОС

Электронная тетрадь по математике 4...

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Моделирование как средство становления связной речи дошкольников

Автор: Ковалёва Елена Степановна

Дата: 11.12.2016

Номер свидетельства: 368334

Похожие файлы

Анализ возрастных особенностей развития детей старшего дошкольного возраста

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Анализ возрастных особенностей развития детей старшего дошкольного возраста "
    ["seo_title"] => string(86) "analiz-vozrastnykh-osobiennostiei-razvitiia-dietiei-starshiegho-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "214754"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1432462791"
  }
}