kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Дошкольное образование
  3. Презентации
  4. Мектепке дейінгі ұйымдағы жылдық жоспардың мазмұны және құрылымы

Мектепке дейінгі ұйымдағы жылдық жоспардың мазмұны және құрылымы

Нажмите, чтобы узнать подробности

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ ЖЫЛДЫҚ  ЖОСПАРДЫҢ    МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ  ҚҰРЫЛЫМЫ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Мектепке дейінгі ұйымдағы жылдық жоспардың мазмұны және құрылымы»

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРДЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҚҰРЫЛЫМЫ

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРДЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҚҰРЫЛЫМЫ

Жылдық жоспар білім беру және тәрбие беру тапсырмаларының байланысын, білім беру бағдарламаларының жүзеге асырылуын, МДҰ отбасымен, мектеппен, қоғаммен бірлескен жұмыстарының мақсаты мен міндеттер бірлігін қамтиды. Жаңа оқу жылына жылдық жоспардың құрылымын жасау, өткен жылға қорытынды жасай отырып құрылады. 2-5 топтан жасақталған мектепке дейінгі ұйымдарында бір жылдық міндет, ал 6-10 жоғары топтан жасақталған ұйымда екі жылдық міндет жүзеге асырылады.

Жылдық жоспар білім беру және тәрбие беру тапсырмаларының байланысын, білім беру бағдарламаларының жүзеге асырылуын, МДҰ отбасымен, мектеппен, қоғаммен бірлескен жұмыстарының мақсаты мен міндеттер бірлігін қамтиды.

Жаңа оқу жылына жылдық жоспардың құрылымын жасау, өткен жылға қорытынды жасай отырып құрылады.

2-5 топтан жасақталған мектепке дейінгі ұйымдарында бір жылдық міндет, ал 6-10 жоғары топтан жасақталған ұйымда екі жылдық міндет жүзеге асырылады.

Жылдық жоспар педагогикалық ұжымның ыңғайына қарай безендіріледі Жылдық жоспар жұмыстары жаңа оқу жылына өткен оқу жылының жұмыстарына сараптама нәтижесі негізінде жасалынады. Бірінші аналитикалық бөлімі мәтін, таблица, кескін, шешім түрінде ұсынылады. Жоспар педагогикалық ұжыммен қарастырылып, түзету жасалынып МдБО – ның педагогикалық кеңесінде бекітіледі. Жоспар әдістемелік бөлмеде барлық қызметкерлерге қолайлы жерде сақталынады.

Жылдық жоспар педагогикалық ұжымның ыңғайына қарай безендіріледі

Жылдық жоспар жұмыстары жаңа оқу жылына өткен оқу жылының жұмыстарына сараптама нәтижесі негізінде жасалынады. Бірінші аналитикалық бөлімі мәтін, таблица, кескін, шешім түрінде ұсынылады.

Жоспар педагогикалық ұжыммен қарастырылып, түзету жасалынып МдБО – ның педагогикалық кеңесінде бекітіледі. Жоспар әдістемелік бөлмеде барлық қызметкерлерге қолайлы жерде сақталынады.

МАЗМҰНЫ I бөлім. Мектепке дейінгі ұйым туралы мәлімет II бөлім. Кәсіби іскерлік,теориялық және әдістемелік біліктілік деңгейін көтеру ІІІ бөлім. Педагогикалық кеңестер Өндірістік жиналыстар IV бөлім. Балалардың өмірін қорғау және денсаулығын нығайту жұмыстары Төтенше жағдайлар бойынша шаралар өткізу Жол көлік жарақатынан сақтандыру V бөлім. Оқу-тәрбие жұмысын басқару және бақылау VI бөлім. Қоғамдық және отбасылық тәрбие Балалармен жалпы өткізілетін іс-шаралар жоспары Дене шынықтыру бойынша өткізілетін сауықтыру – шынықтыру шаралары ҚР «Тілдер туралы» Заңы бойынша жұмыс жоспары «Қазақстан -2050» бағдарламасы бойынша жұмыс жоспары

МАЗМҰНЫ

  • I бөлім.

Мектепке дейінгі ұйым туралы мәлімет

  • II бөлім.

Кәсіби іскерлік,теориялық және әдістемелік біліктілік деңгейін көтеру

  • ІІІ бөлім.

Педагогикалық кеңестер

Өндірістік жиналыстар

  • IV бөлім. Балалардың өмірін қорғау және денсаулығын нығайту жұмыстары

Төтенше жағдайлар бойынша шаралар өткізу

Жол көлік жарақатынан сақтандыру

  • V бөлім. Оқу-тәрбие жұмысын басқару және бақылау
  • VI бөлім. Қоғамдық және отбасылық тәрбие

Балалармен жалпы өткізілетін іс-шаралар жоспары

Дене шынықтыру бойынша өткізілетін сауықтыру – шынықтыру шаралары

ҚР «Тілдер туралы» Заңы бойынша жұмыс жоспары

«Қазақстан -2050» бағдарламасы бойынша жұмыс жоспары

  • VII бөлім. Материалдық-техникалық базаны нығайту
ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРДЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҚҰРЫЛЫМЫ I бөлім. Мектепке дейінгі білім орталығы туралы мәлімет Мекен-жайы: Оқыту тілі: Топтар саны: Балалар: Кадрлармен қамтамасыз етілуі:

ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРДЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҚҰРЫЛЫМЫ

I бөлім.

Мектепке дейінгі білім орталығы туралы мәлімет

Мекен-жайы:

Оқыту тілі:

Топтар саны:

Балалар:

Кадрлармен қамтамасыз етілуі:

оқу жылының қорытындысы

Жұмыс бағыттары

Білім саласы бойынша оқу іс-әрекеті

« Әлеуметтік орта»:

Нәтиже көрсеткіштері

Жақын уақыт тапсырмалары

- қоршаған ортамен таныстыру;

Балаларға қоршаған және әлеуметтік ортада өзінің және оны қоршаған адамдардың денсаулығына жауапкершілігі жақсы дамыған.Өзінің тума- туыстары мен басқа адамдарға сыйластық пен қамқорлықты сезінеді

«Қатынас»:

Балаларды шын көңілден қарым-қатынас жасауға дағдыланған. Ойын арқылы тілдерін дамыту

«Таным»:

- тіл дамыту;

- экология;

Әлеуметтік шоғырлануда оқу іс-әрекеті мен жеке ішкі позициясын игеру және жан-жақты дамытуды жалғастыру. Дидактикалық ойындарды, таным қабілетін арттыратын әңгімелер, адамгершілік құндылықтарына тәрбиелейтін ертегілер көрнекіліктерін дайындау.Әдістемелік құралдармен толықтыру.Зерттеу жұмыстары мен түзету, реттеу, көмек көрсетуді уақытылы жүргізу

- көркем әдебиет;

Балалардың кеңістікте қарым-қатынас түрлерін анық ажыратып, ой-өрісінжәне қоршаған ортаны бағалауда жауапкершілігін дамыған.Өз ортасында табиғатты аялауды үйренген. (жан-жануарлар, өсімдіктер)

Жұмыстың жаңа нәтижелі түрін іздестіруді жалғастыру. Әлеуметтік шоғырлануда да оқу іс-әрекеті мен жеке ішкі позициясын игеруін және жан-жақты датытуды жалғастыру.

«Шығармашылық»:

- ҚМҰҚ;

- көркем әдебиет

«Денсаулық»:

эстетикалық тәрбиені қалыптастыруда барлық жағдай жасалған.Балаларды музыкалық-ритмикалық қозғалыс жасап,өлең айту дағдылары қалыптасқан.

Сурет;

Қажетті дидактикалық ойындар, танымдық дағдыларын дамытатын әңгімелер,экологиялық тәрбие беретін ертегілерді дайындау. Әдістемелік әдебиеттермен толықтыру

- экология негіздері;

- қоршаған ортамен таныстыру;

Зерттеу жұмыстары мен түзету, реттеу, көмек көрсетуді уақытылы жүргізу

- қоршаған ортамен таныстыру;

- мүсіндеу;

оқу-тәрбие жұмысына жасалынған жағдай балалардың аурушаңдығы мен жарақат алуын кеміту бағытында жағымды жетістіктерге жеткізді.

- сауат ашу және жазу негіздері;

Бейнелеу өнері бөлмесі мен музыка бөлмесін жабдықтауды жалғастыру, әдістемелік құралдармен толықтыру.

-дене шынықтыру;

Кадрлармен жұмыс.

Топтарда санитарлық-гигиеналық тәртіптің сақталуын, бөлме ауасын тазарту, шынықтыру жұмыстарын бақылауды күшейту. Балалармен өткізілетін ұйымдастырылған оқу іс –әрекетінде (дене тәрбиесі,серуендеу) медициналық-педагогикалық бақылауды күшейту.

- құрастыру

- Жапсыру;

- мемлекеттік, орыс, ағылшын тілдерін үйрену

- валеология

Педагогтардың әдістемелік шеберлігі көтерілді

Ата-аналармен жұмыс

- музыка

Педагогтардың іскерлік шеберлік мақсатын арттыруда ұжым мүшелеріне психологиялық көмек көрсету.

ата-аналары арасында педагогтарға деген құрмет дәрежесі көтерілді, оны олардың ұжымда өткізілген барлық іс-шараларға қатысуынан көруге болады.

Салауатты өмір салтын қалыптастыруда әр түрлі жұмыс түрлерімен таныстыру және спорттық іс-шараларға қатыстыру. Ата-аналарды мектепке дейінгі білім орталығында өтетін іс-шараларға қатыстыру.

Педагогикалық ұжымының жұмыс нәтижесінің экраны Педагогтардың көтерілу көрсеткі штері Оқу жылдары Педагогтар саны Білімі 2010-2011 жоғары Арнаулы орта 2011-2012 43 2012-2013 28/65,2% 42 Мектепке дейінгі 15/ 26/ 62 % 41 Пед өтілі Жоғары 9/ 16/ 38,1% Арнаулы орта 5 жылға дейін 12 / 30% 34,8% 7/ 3/8% 20,9% 5-10 жыл 24/ 57 % 16,2% 10-15 жыл 9/ 21% 18/44% 6/ 12/ 28,5% 15-20 жыл 5/ 14% 8/18% 6/ 11,6% 6 / 14,2% 7/17% 20жылдан жоғары Санаты 10/% 4/ 9,5% 14% 8/ жоғары 5/12,1% 18,6% 7/ 16,6% бірінші 18/ 5/12,1% екінші 8/ 41,8% 13/ 30,9% санатсыз 12 /28,5% 18,6% 10/ 14/34,1% 5 / 12% 23,3% 10/ 12/29,2% 17/ 40,4% 23,3% 3/7,3% 15/ 18/43,9% 34,8% 8 / 19% 8/19,5% БАЛАЛАРДЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ ТОБЫНА САРАПТАМА Жылдар 2011 Балалар саны 2012 1 денсаулық тобы 330 2013 320 2 денсаулық тобы 286 – 87% 350 39 – 12,6% 296-93% 3 денсаулық тобы 20-6,25% 5 – 1,5% 315/90% 4-1,25% 33-10% 2-1%

Педагогикалық ұжымының жұмыс нәтижесінің экраны

Педагогтардың көтерілу көрсеткі штері

Оқу жылдары

Педагогтар саны

Білімі

2010-2011

жоғары

Арнаулы орта

2011-2012

43

2012-2013

28/65,2%

42

Мектепке дейінгі

15/

26/ 62 %

41

Пед өтілі

Жоғары

9/

16/ 38,1%

Арнаулы орта

5 жылға дейін

12 / 30%

34,8%

7/

3/8%

20,9%

5-10 жыл

24/ 57 %

16,2%

10-15 жыл

9/ 21%

18/44%

6/

12/ 28,5%

15-20 жыл

5/

14%

8/18%

6/

11,6%

6 / 14,2%

7/17%

20жылдан жоғары

Санаты

10/%

4/ 9,5%

14%

8/

жоғары

5/12,1%

18,6%

7/ 16,6%

бірінші

18/

5/12,1%

екінші

8/

41,8%

13/ 30,9%

санатсыз

12 /28,5%

18,6%

10/

14/34,1%

5 / 12%

23,3%

10/

12/29,2%

17/ 40,4%

23,3%

3/7,3%

15/

18/43,9%

34,8%

8 / 19%

8/19,5%

БАЛАЛАРДЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ ТОБЫНА САРАПТАМА

Жылдар

2011

Балалар саны

2012

1 денсаулық тобы

330

2013

320

2 денсаулық тобы

286 – 87%

350

39 – 12,6%

296-93%

3 денсаулық тобы

20-6,25%

5 – 1,5%

315/90%

4-1,25%

33-10%

2-1%

БАЛАЛАРДЫҢ ҚАТЫСЫМЫ, СЫРҚАТТАНУЫ, БАЛА КҮНІНІҢ ОРЫНДАЛУЫ № р/н Жылы және айы 1 қатысым 2 Қыркүйек науқастану күні Қазан 297 3 кездейсоқ Қараша 243 Баланың келу күндерінің нақты орындалуы 300 4 Желтоқсан 173 301 5 22 Қаңтар 309 14 5021 307 6 5097 Ақпан 265 288 7 13 8 312 22 5097 274 Наурыз Сәуір 4493 393 296 9 26 304 31 363 Мамыр 4092 Барлығы: 3803 225 17 300 13 4051 217 2667 = 296(орташа есеппен) 2500 5190 13 4606 171 41450

БАЛАЛАРДЫҢ ҚАТЫСЫМЫ, СЫРҚАТТАНУЫ, БАЛА КҮНІНІҢ ОРЫНДАЛУЫ

№ р/н

Жылы және айы

1

қатысым

2

Қыркүйек

науқастану

күні

Қазан

297

3

кездейсоқ

Қараша

243

Баланың келу күндерінің нақты орындалуы

300

4

Желтоқсан

173

301

5

22

Қаңтар

309

14

5021

307

6

5097

Ақпан

265

288

7

13

8

312

22

5097

274

Наурыз

Сәуір

4493

393

296

9

26

304

31

363

Мамыр

4092

Барлығы:

3803

225

17

300

13

4051

217

2667 = 296(орташа есеппен)

2500

5190

13

4606

171

41450

5.ЖОСПАРЛАУ КЕЗІНДЕ ЕСКЕРІЛЕТІН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТ №. ҚҰЖАТТЫҢ АТАУЫ. НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАН ТАРАЙТЫН СІЛТЕМЕЛЕР. 6. АҒЫМДАҒЫ ЖЫЛДЫҢ ТАПСЫРМАЛАРЫ

5.ЖОСПАРЛАУ КЕЗІНДЕ ЕСКЕРІЛЕТІН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТ №. ҚҰЖАТТЫҢ АТАУЫ. НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАН ТАРАЙТЫН СІЛТЕМЕЛЕР.

6. АҒЫМДАҒЫ ЖЫЛДЫҢ ТАПСЫРМАЛАРЫ

ЖОСПАРЛАУ КЕЗІНДЕ ЕСКЕРІЛЕТІН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР

№

1

Құжат атауы

2.

Берілген құжатта көрсетілген тапсырмалар

ҚР 27.07.2007 ж. №319-ІІІ ЗҚР «Білім туралы» Заңы. Астана.

ҚР 28 қараша 2008 жылғы №628 Жаңа мемелекеттік стандартты зерттеу және енгізу

«Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы» Заңы 11.07.1997 жылғы № 151-1 Заңы.

3.

«ҚР тілдер туралы» заңын және «Қазақстан - 2030» жүзеге асыру мақсатында жасалатын іс-шаралар жоспары

Бала құқығы туралы ҚР Парламенті ратификацияланған конвенциясы, 11.10.2004 ж №1459

4.

5

«Міндетті мектеп алдындағы даярлық мәселелері туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 1999 жылғы 22 қарашадағы №1762 қаулысы.

БҰҰ-ның Жарғысында жария етілген баланың қоғамда жеке өмір сүруге дайындау және адалдық үлгісінде тәрбиеленудің құқықтық негіздерін орнатады.

«Мектепке дейінгі ұйымдарды құруға және ұстауға қойылатын санитарлық – эпидемиологиялық талаптар, санитарлық ережесі мен нормаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2003 жылғы 25 шілдедегі №571 бұйрығымен бекітілген нормалары мен ережелері.

6

МдБО келетін балалардың мектепалды даярлығын қамтамасыз ету.Отбасы мен балабақша және мектептің байланысы.

Мектепке дейінгі ұйымда санитарлық ережелер мен нормалардың орындалуы. Жұқпалы аурулардың алдын-алу және СӨС бойынша іс-шаралар өткізу.

«Неке және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 17 желтоқсандағы №321-І Заңы.

7

Ата – ана мен бала құқығы

МдБО –ның «Даму бағдарламасы 2012-2015»

8

Инновациялық тұрғыдан басқару негізінде дамудың басты және жаңару жолындағы бағыттары

МдБО – ның Жарғысы

баланың жеке тұлғасының дамуы үшін қолайлы жағдайлар құру, олардың эстетикалық, психологиялық қолайлылығы мен дене дамуын нығайту, балалар мүддесі мен ата-аналар сұранысына орай олардың қабілеттерін дамыту, мектепке оқытуға дайындық

АҒЫМДАҒЫ ЖЫЛ МІНДЕТТЕРІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ ЖАН-ЖАҚТЫ ДАМЫТУ

АҒЫМДАҒЫ ЖЫЛ МІНДЕТТЕРІ

ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ ЖАН-ЖАҚТЫ ДАМЫТУ

№

Міндеттер:

1

Күтілетін нәтиже

Жаңа технологиялар негізінде салауатты өмір сүру салтына тәрбиелеу және денсаулықты қамтамасыз ету.

 

Тәрбиешілер:

Экологиялық тәрбие арқылы балаларды жан-жақты дамыту

білім беру процесінде денсаулық сақтау технологиясын жүйелі түрде пайдалану;

Тәрбиешілер:

- қозғалыс қызметін ұйымдастыру

- топтарда табиғат бұрышын құру және безендіру;

- қозғалыс қызметін дамытуға жағдай жасау;

- мектеп жасына дейінгі балалар түсіне алатындай қарапайым ғылыми экологиялық білім беру;

- жағымды психоэмоцианалды жағдай жасау;

- табиғатқа деген танымдық қызығушылығын ояту және дамыту;

Балалар:

- табиғат нысаны мен құбылыстарын бақылау дағдыларына үйрету;

- СӨС өмірлік іскерлік пен дағдыларын қалыптастыру және дамыту

- табиғатта өзін-өзін ұстау қарапайым тәртібін қалыптастыру;

- өзін-өзі күту;

- күнделікті өмірде табиғатты қолдану дағдыларын қалыптастыру

- дұрыс тамақтандыру ,

Балалар:

- аурулардың алдын алу;

- қоршаған ортаға қарым қатынасының нәтижесін көре білу;

- еңбек пен демалыс кезеңдерін алмастыру;

- әр түрлі іс-әрекеттен табиғатпен қарым-қатынасынан әсер алу ;

- Табиғат аясында, көшеде, тұрмыста қауіпсіздік дағдыларын

- балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру;

- балалар табиғатты қорғауда тәжірибелік білім алу;

- балалардың тілін дамыту;

- балалар тәжірибе, қорытынды, нәтиже жасауға үйрету;

ІІ БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІСКЕРЛІК БІЛІКТІЛІГІН, КӘСІБИ, ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ДЕҢГЕЙІН ЖОҒАРЛАТУ 2.1. ЖҰМЫС ЦИКЛОГРАМАСЫ 2.2. САУАТТЫЛЫҚ ҚҰҚЫҒЫН ЖОҒАРЛАТУ 2.3. ІСКЕРЛІК БІЛІКТІЛІКТЕРІН КӨТЕРУ

ІІ БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІСКЕРЛІК БІЛІКТІЛІГІН, КӘСІБИ, ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ДЕҢГЕЙІН ЖОҒАРЛАТУ

2.1. ЖҰМЫС ЦИКЛОГРАМАСЫ

2.2. САУАТТЫЛЫҚ ҚҰҚЫҒЫН ЖОҒАРЛАТУ

2.3. ІСКЕРЛІК БІЛІКТІЛІКТЕРІН КӨТЕРУ

Жұмыс циклограммасы Айлар Қыркүйек Әдістемелік кабинет жұмысы мазмұнын ұйымдастыру Педпроестыы жабдықтау Көрме ұйымдастыру Қазан Изучение, обобщение, распространение ППО Қараша Кадрлармен жұмыс Педагогикалық кеңестер Желтоқсан Семинарлар + Қаңтар Кеңестер + Ақпан + Өндірістік кеңестер + Наурыз + + Медициналық педагогикалық консилиум + + + + + Сәуір нұсқаулар + + + + Мамыр + + байқаулар Маусым + + + + Диагностика + Шілде + Ашық көрсетілім + Ата-аналармен жұмыс + Тамыз + + Жалпы ата-аналар жиналысы + + + + + Газеттер шығару + + Спорттық жарыстар + + + + Ашық есік күндері + + + + Семианр-практикум + + + + + Кеңестер + + ++ + + Мектептермен байланыс + Даму деңгейі көрсеткіштері + + + Бақылау сабақтары + + + + + + Бір-біріне қатысу + + + + Біріктірілген көрмелер + + + Ойын-сауықтар + + + + Материалдық базыны нығайту Әкімшілік-шаруашылық жұмыстары + + + + Жөндеу жұмыстары, көріктендіру + + + + + Есеп дайындау + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Жұмыс циклограммасы

Айлар

Қыркүйек

Әдістемелік кабинет жұмысы мазмұнын ұйымдастыру

Педпроестыы жабдықтау

Көрме ұйымдастыру

Қазан

Изучение, обобщение, распространение ППО

Қараша

Кадрлармен жұмыс

Педагогикалық кеңестер

Желтоқсан

Семинарлар

+

Қаңтар

Кеңестер

+

Ақпан

+

Өндірістік кеңестер

+

Наурыз

+

+

Медициналық педагогикалық консилиум

+

+

+

+

+

Сәуір

нұсқаулар

+

+

+

+

Мамыр

+

+

байқаулар

Маусым

+

+

+

+

Диагностика

+

Шілде

+

Ашық көрсетілім

+

Ата-аналармен жұмыс

+

Тамыз

+

+

Жалпы ата-аналар жиналысы

+

+

+

+

+

Газеттер шығару

+

+

Спорттық жарыстар

+

+

+

+

Ашық есік күндері

+

+

+

+

Семианр-практикум

+

+

+

+

+

Кеңестер

+

+

++

+

+

Мектептермен байланыс

+

Даму деңгейі көрсеткіштері

+

+

+

Бақылау сабақтары

+

+

+

+

+

+

Бір-біріне қатысу

+

+

+

+

Біріктірілген көрмелер

+

+

+

Ойын-сауықтар

+

+

+

+

Материалдық базыны нығайту

Әкімшілік-шаруашылық жұмыстары

+

+

+

+

Жөндеу жұмыстары, көріктендіру

+

+

+

+

+

Есеп дайындау

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

II бөлім. Кәсіби іскерлік,теориялық және әдістемелік біліктілік деңгейін көтеру Мақсаты: Оқу-тәрбие жұмысын жетілдіруде, алға қойылған міндеттерді орындауда педагогикалық ұжымың теориялық және тәжірибелік құқықтық сауаттарын көтеру Құқықтық сауаттарын көтеру № Мазмұны 1 Дәрістер: «Казахстан Республикасы балалар құқығы», «Балалар құқығы конвенциясы» 2 Уақыты 3 Дәрістер: «Қазақстан Республикасындағы білім туралы заңнама» Қазан айының екінші сәрсенбісі Жауапты адамдардың аты-жөні Әдіскелер , Әлеуметтік педагог «Қазақстан Республикасының еңбек кодексі» түсініктеме Қараша айының екінші сәрсенбісі Әдіскерлер Қаңтар айының екінші сәрсенбісі Кәсіподақ ұйымы төрайымы

II бөлім. Кәсіби іскерлік,теориялық және әдістемелік біліктілік деңгейін көтеру

Мақсаты: Оқу-тәрбие жұмысын жетілдіруде, алға қойылған міндеттерді орындауда педагогикалық ұжымың теориялық және тәжірибелік құқықтық сауаттарын көтеру

Құқықтық сауаттарын көтеру

№

Мазмұны

1

Дәрістер: «Казахстан Республикасы балалар құқығы», «Балалар құқығы конвенциясы»

2

Уақыты

3

Дәрістер: «Қазақстан Республикасындағы білім туралы заңнама»

Қазан айының екінші сәрсенбісі

Жауапты адамдардың аты-жөні

Әдіскелер , Әлеуметтік педагог

«Қазақстан Республикасының еңбек кодексі» түсініктеме

Қараша айының екінші сәрсенбісі

Әдіскерлер

Қаңтар айының екінші сәрсенбісі

Кәсіподақ ұйымы төрайымы

Кәсіби іскерлігін көтеру № 1 Педагогтар- дың аты-жөні Жолдыбаева Н.К. 2 Лауазы- Исмурзина А.Б. мы Санаты Ә діскер 3 бірінші Сатенова Г.О. Тәрбиеші Білімі 4 Екінші Тәрбиеші АМУ бастауыш кластар мұғалімі 2004 5 Абдрахманова Н.Ж. ( диплом бойынша мамандығы, ЖОО, бітірген жылы) IX тәрбиеші Екінші 6 Такенова А.И. АМК,2008 X 7 Тәрбиеші Екінші Бастауыш мұғалімі және орыс тілі Узганова Г.Е. Бастауыш кластар мұғалімі XI Амиралина Г.К. Тәрбиеші СГУ,1996 Бастауыш кластар және ән мұғалімі Екінші АГКАктобе,2008 8 XII Тәрбиеші АМК Актөбе,2010 Тәрбиеші Екінші х I Каратаева А.Б. х 9 х Тәрбиеші , АМУ.К.Жубанов Екінші Өнер мұғалімі Мысина Б.Ж. 10 II Бастауыш мұғалімі,тәрбиеші АМК Актобе, 2008 атындағы2006 Тәрбиеші Санаты жоқ Муратова А.Н. х III АМПИ,2010 Кәсіби оқыту IV Екінші Тәрбиеші х V АМПИ 2011 х х Бастауыш класта және ағылшын тілі мұғалімі АМК Актобе, 2006 Бастауыш кластар және ән мұғалімі VI VII VIII х х х

Кәсіби іскерлігін көтеру

№

1

Педагогтар-

дың аты-жөні

Жолдыбаева Н.К.

2

Лауазы-

Исмурзина А.Б.

мы

Санаты

Ә діскер

3

бірінші

Сатенова Г.О.

Тәрбиеші

Білімі

4

Екінші

Тәрбиеші

АМУ бастауыш кластар мұғалімі 2004

5

Абдрахманова Н.Ж.

( диплом бойынша мамандығы, ЖОО, бітірген жылы)

IX

тәрбиеші

Екінші

6

Такенова А.И.

АМК,2008

X

7

Тәрбиеші

Екінші

Бастауыш мұғалімі және орыс тілі

Узганова Г.Е.

Бастауыш кластар мұғалімі

XI

Амиралина Г.К.

Тәрбиеші

СГУ,1996 Бастауыш кластар және ән мұғалімі

Екінші

АГКАктобе,2008

8

XII

Тәрбиеші АМК Актөбе,2010

Тәрбиеші

Екінші

х

I

Каратаева А.Б.

х

9

х

Тәрбиеші , АМУ.К.Жубанов

Екінші

Өнер мұғалімі

Мысина Б.Ж.

10

II

Бастауыш мұғалімі,тәрбиеші АМК Актобе, 2008

атындағы2006

Тәрбиеші

Санаты жоқ

Муратова А.Н.

х

III

АМПИ,2010 Кәсіби оқыту

IV

Екінші

Тәрбиеші

х

V

АМПИ 2011

х

х

Бастауыш класта және ағылшын тілі мұғалімі АМК Актобе, 2006

Бастауыш кластар және ән мұғалімі

VI

VII

VIII

х

х

х

ПЕДАГОГ КАДРЛАМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ТҮРЛЕР І СЕМИНАРЛАР КЕҢЕСТЕР ӨЗ БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ ЖҰМЫСЫ АТТЕСТАЦИЯҒА ДАЙЫНДЫҚ, АТТЕСТАЦИЯЛЫҚ КЕПІЛДЕМЕНІҢ ОРЫНДАЛУЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ТӘЖІРИБЕЛЕРДІ ОҚЫТУ, ЕНГІЗУ ЖӘНЕ ТАРАТУ ӘДІСТЕМЕЛІК БӨЛМЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҰЙЫМДАСТЫРУ МЕКТЕП ПЕН САБАҚТАСТЫҚ

ПЕДАГОГ КАДРЛАМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ТҮРЛЕР І

СЕМИНАРЛАР

КЕҢЕСТЕР

ӨЗ БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ ЖҰМЫСЫ

АТТЕСТАЦИЯҒА ДАЙЫНДЫҚ, АТТЕСТАЦИЯЛЫҚ КЕПІЛДЕМЕНІҢ ОРЫНДАЛУЫ

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ТӘЖІРИБЕЛЕРДІ ОҚЫТУ, ЕНГІЗУ ЖӘНЕ ТАРАТУ

ӘДІСТЕМЕЛІК БӨЛМЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ҰЙЫМДАСТЫРУ

МЕКТЕП ПЕН САБАҚТАСТЫҚ

СЕМИНАР –ПРАКТИКУМ: «МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ОРТАЛЫҚ ДАМЫТУШЫ ОРТАСЫН ЭКОЛОГИЗАЦИЯЛАУ» МАҚСАТЫ: Міндеттері: ПЕДАГОГТАРДЫҢ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМДЕРІН КӨТЕРУ, ӘРТҮРЛІ ӘДІСТЕМЕЛЕР ПАЙДАЛАНУ. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДЕ ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН, ИННОВЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЕНГІЗУ АРҚЫЛЫ КӨ ТЕРУ

СЕМИНАР –ПРАКТИКУМ: «МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ОРТАЛЫҚ ДАМЫТУШЫ ОРТАСЫН ЭКОЛОГИЗАЦИЯЛАУ»

МАҚСАТЫ:

Міндеттері: ПЕДАГОГТАРДЫҢ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМДЕРІН КӨТЕРУ, ӘРТҮРЛІ ӘДІСТЕМЕЛЕР ПАЙДАЛАНУ.

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДЕ ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН, ИННОВЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЕНГІЗУ АРҚЫЛЫ КӨ ТЕРУ

№ 4 3 Тақырыбы Өткізу түрі 2. Практикалық бөлім: 1.Теориялық бөлім: 2.1. Балалардың экологиялық білімдерін қалыптастыру: жолдары және түрлері. 3. Семинар жұмысының қорытындысы. Слайдты көрсетілім 1.1Заман талабына сай.балалардың экологиялық түсініктерін дамыту. Өткізу уақыты 1.2. Балалармен өткізілетін экологиялық жұмыс жоспары жүйесі. 2.3.Балалармен әртүрлі ойындар өткізу. (практикум, видеоролик қарау) Жауаптылар Қазан Тәжірибелік бөлісу Аукцион Мамыр 1.3. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамытуда экологиялық ортаның алатын орны. Әдіскерлер Сәуір Эколог: Топ тәрбиешілері Әдіскерлер Игликова Ж.М. Психологтар т.б. Шаимова Т.К Урынбасар Ж. Топ тәрбиешілері

№

4

3

Тақырыбы

Өткізу түрі

2. Практикалық бөлім:

1.Теориялық бөлім:

2.1. Балалардың экологиялық білімдерін қалыптастыру: жолдары және түрлері.

3. Семинар жұмысының қорытындысы.

Слайдты көрсетілім

1.1Заман талабына сай.балалардың экологиялық түсініктерін дамыту.

Өткізу уақыты

1.2. Балалармен өткізілетін экологиялық жұмыс жоспары жүйесі.

2.3.Балалармен әртүрлі ойындар өткізу. (практикум, видеоролик қарау)

Жауаптылар

Қазан

Тәжірибелік бөлісу Аукцион

Мамыр

1.3. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамытуда экологиялық ортаның алатын орны.

Әдіскерлер

Сәуір

Эколог:

Топ тәрбиешілері

Әдіскерлер

Игликова Ж.М.

Психологтар т.б.

Шаимова Т.К

Урынбасар Ж.

Топ тәрбиешілері

КЕҢЕСТЕР № Тақырыбы 1 Санаты 2 Мектеп жасына дейінгі баланың балабақшаға бейімделу кезеңі. Баланы тұлға ретінде қалыптастыру және тілін дамытуда ойынның маңызы. Тәрбиешілер, 3 Уақыты қыркүек 4 Жауаптылар Тәрбиешілер, МДҰ-да дамытушы ортаны құру. педагогтар Тәрбиешілер, Психолог Биртаева Г.С№ қараша педагогтар Экологиялық тәрбие ойындарының технологиясы. 5 Тәрбиешілер, Тәрбиеші Копанова Ж.Т. наурыз педагогтар Топтарда санитарлық-гигиеналық талаптардың сақталуы. Тәрбиеші Ажигалиева Ж.Ж. педагогтар сәуір Тәрбиешілер, Эколог Шаимова Т.К. педагогтар мамыр Дәрігер Ахметова Л.Т

КЕҢЕСТЕР

№

Тақырыбы

1

Санаты

2

Мектеп жасына дейінгі баланың балабақшаға бейімделу кезеңі.

Баланы тұлға ретінде қалыптастыру және тілін дамытуда ойынның маңызы.

Тәрбиешілер,

3

Уақыты

қыркүек

4

Жауаптылар

Тәрбиешілер,

МДҰ-да дамытушы ортаны құру.

педагогтар

Тәрбиешілер,

Психолог Биртаева Г.С№

қараша

педагогтар

Экологиялық тәрбие ойындарының технологиясы.

5

Тәрбиешілер,

Тәрбиеші Копанова Ж.Т.

наурыз

педагогтар

Топтарда санитарлық-гигиеналық талаптардың сақталуы.

Тәрбиеші Ажигалиева Ж.Ж.

педагогтар

сәуір

Тәрбиешілер,

Эколог Шаимова Т.К.

педагогтар

мамыр

Дәрігер Ахметова Л.Т

Аттестацияға дайындық, аттестаттау ұсыныстарын орындау № 1 ІС ШАРАЛАР Педагогтар портфолиосын жинау 2 УАҚЫТЫ ЖАУАПТЫЛАР Қыркүйек-қазан Зерттеген мәселелері бойынша жинақтар шығару (іс-тәжірибесінен) 3 Әдіскерлер қыркүйек Газеттерде, педагогикалық басылымдарда статьялар жариялау 4 5 Аттестатталушы педагогтар Қыркүйек-желтоқсан Аттестатталушы педагогтардың жүргізілген жұмыстарының қорытындысы Педагогтардың жүргізілген жұмыстарына өзіндік сараптамасы. Аттестатталушы педагогтар қаңтар 6 Әдіскерлер Қаңтар Ата -аналарға және педагогтарға нұсқау берудегі ақыл-кеңестерге дайындық. 7 Аттестатталушы педагогтар Қыркүйек- қаңтар Ашық ҰОІӘ өткізу. Аттестатталушы педагогтар Наурыз-сәуір Аттестатталушы педагогтар

Аттестацияға дайындық, аттестаттау ұсыныстарын орындау

№

1

ІС ШАРАЛАР

Педагогтар портфолиосын жинау

2

УАҚЫТЫ

ЖАУАПТЫЛАР

Қыркүйек-қазан

Зерттеген мәселелері бойынша жинақтар шығару (іс-тәжірибесінен)

3

Әдіскерлер

қыркүйек

Газеттерде, педагогикалық басылымдарда статьялар жариялау

4

5

Аттестатталушы педагогтар

Қыркүйек-желтоқсан

Аттестатталушы педагогтардың жүргізілген жұмыстарының қорытындысы

Педагогтардың жүргізілген жұмыстарына өзіндік сараптамасы.

Аттестатталушы педагогтар

қаңтар

6

Әдіскерлер

Қаңтар

Ата -аналарға және педагогтарға нұсқау берудегі ақыл-кеңестерге дайындық.

7

Аттестатталушы педагогтар

Қыркүйек- қаңтар

Ашық ҰОІӘ өткізу.

Аттестатталушы педагогтар

Наурыз-сәуір

Аттестатталушы педагогтар

ОҚЫТУ, ІС-ТӘЖІРИБЕ АЛМАСУ

№

Педагогтардың аты-жөні

1

Акбаева Р.Ж.

Кеңейту тақырыбы

2

3

Куктина Г.Б.

«Абайла балақай»

Оқыту түрі, кеңейтуді енгізу

уақыты

4

Ашық қарау

Муратова А.Н.

Мектеп жасына дейінгі баланы шанамен сырғанауға үйрету денешынықтыру сабағы

Ашық қарау

5

Ұйқыдан кейінгі гимнастика

Мавлекаева Э.М.

қараша

Жауаптылар

қараша

Ашық қарау

6

Мектеп жасына баланы әңгімелеуге үйрету

Амиралина Г.Қ.,

Әдіскерлер

7

Абдрахманова Н.Ж.

Экологиялық тәрбиеден сабақ «Мен тұратын қала»

Саркулова З.К.

Ашық қарау

қараша

әдіскерлер

8

Ашық қарау

«Денсаулық сақтау технологиясын әртүрлі қызмет түрлерінде қолдану»

желтоқсан

Такенова А.

әдіскерлер

Экологиялық тәрбие барысында тіл дамыту

желтоқсан

Ашық қарау

Копанова Ж.Т.

9

әдіскерлер

Ашық қарау

Мектеп жасына баланы тұлға ретінде қалыптастыру, тілін дамытуда ойынның ролі

қантар

10

әдіскерлер

Зейнетова Д.Б.

Ашық қарау

қантар

әдіскерлер

«Бала құқығы оны қолдану, қорғау»

Есмаханова Г.М.

ақпан

Ашық қарау

әдіскерлер

«Балабақшадағы билер» хореографиядан кешенді сабақ

әдіскерлер

ақпан

Ашық қарау

ақпан

әдіскерлер

әдіскерлер

Әдістемелік бөлме жұмысының мазмұны және ұйымдастыру

№

Жұмыс бағыттары

1

Уақыты

Жаңа оқу жылына заттық-дамытушы орта дайындығының қорытындысы

2

Жауапты адамдар

қыркүйек

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін бөлу, кестесін құру.

3

Мектеп және басқа ұйымдармен байланыстырылған біріктірілген жұмыс жоспарын құру

Әдіскерлер

қыркүйек

Барлық топтар бойынша күн тәртібін бекіту

4

5

«Жас тәрбиешілер мектебін» құру

қыркүйек

Әдіскерлер

Әдіскерлер

қыркүйек

Зерттеу жұмыстарын енгізуде дайындық жұмыстары

6

Әдіскерлер

қыркүйек - қараша

Дайындық, ересектер топтарына алғашқы зерттеу жұмыстарын жүргізу.

7

меңгеруші, Әдіскерлер

8

қараша

Барлық топтар бойынша әр топтың әлеуметтік портретін құру

Ашық көрсетілім ( педагогикалық іс-тәжірибеден)

9

қараша

Психолог

Социолог

қараша - қазан

Жаңа жылдық ертеңгілік сценариін құру және бекіту

10

Әдіскерлер

желтоқсан

Барлық топтар бойынша бағдарламаны игеру диагностикасын жүргізу

11

12

Әдіскерлер, музыка жетекшілері

І жартыжылдықтың қорытындысы.

қаңтар

Педагогикалық процесті жабдықтау

Тіл дамытудан кіші топтарда ҰОІӘ-нен бір-біріне қатысу

13

қаңтар

Әдіскерлер,

Әдіскерлер

психолог

ақпан

Бағдарламаның барлық бөлімі бойынша балалардың білім деңгейін анықтау. Балалардың мектепке дайындығын тексеру.

14

Әдіскерлер

сәуір

15

Қоштасу ертеңгіліктерін талдау және бекіту

Топтар бойынша ашық көрсетілім

Әдіскерлер,

Мамыр

16

17

Оқу жылының қорытындысы

Әдіскерлер, музыка жетекшілері

Мамыр

психолог

Әдіскерлер,

Мамыр

Жаз мезгіліне жұмыс жоспарын құру

тәрбиешілер

Әдіскерлер

Мамыр

Әдіскерлер

Мектеппен сабақтастық жұмыс жоспары № Мерекелік шаралар 1 Мәрзімі Балаларды мектеппен таныстыру(сынып , музыка залы, дене шыныктыру залы, кiтапхана). 2 3 Жауаптылар қазан-қараша Ересектер мен мектеп алды даярлык топтарында бастауыш сынып окытушыларымен бiрге өткiзiлетiн 4 Музыкалық-би бағдарламасы «Би әлемінде» қаңтар ұйымдастырылған оку iс-әрекетi қатысу. Әдіскерлер, оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, мектеп алды даярлық тобы тәрбиешілері ақпан «Көңілді старт» бірінші сынып және мектеп алды даярлық балалары арасындағы спорттық сайыс. Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі 5 «Сіздің баланыз мектепке дайынба» тақырыбында бастауыш сынып мұғалімдері және МдБО педагогтарының қатысуымен ата-аналар жиналысы. хореограф, ақпан 6 Дене шынықтыру жетекшілері, мектеп алды даярлық тобы тәрбиешілері мамыр Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, әдіскер Бастауыш сынып мұғалімдерінің «Балабақшамен қоштасу» кешіне қатысуы. Әдіскерлер, мамыр Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі,психологтар Әдіскерлер, Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, ересектер тобы тәрбиешілері, музыка жетекшісі

Мектеппен сабақтастық жұмыс жоспары

№

Мерекелік шаралар

1

Мәрзімі

Балаларды мектеппен таныстыру(сынып , музыка залы, дене шыныктыру залы, кiтапхана).

2

3

Жауаптылар

қазан-қараша

Ересектер мен мектеп алды даярлык топтарында бастауыш сынып окытушыларымен бiрге өткiзiлетiн

4

Музыкалық-би бағдарламасы «Би әлемінде»

қаңтар

ұйымдастырылған оку iс-әрекетi қатысу.

Әдіскерлер,

оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, мектеп алды даярлық тобы тәрбиешілері

ақпан

«Көңілді старт» бірінші сынып және мектеп алды даярлық балалары арасындағы спорттық сайыс.

Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі

5

«Сіздің баланыз мектепке дайынба» тақырыбында бастауыш сынып мұғалімдері және МдБО педагогтарының қатысуымен ата-аналар жиналысы.

хореограф,

ақпан

6

Дене шынықтыру жетекшілері, мектеп алды даярлық тобы тәрбиешілері

мамыр

Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, әдіскер

Бастауыш сынып мұғалімдерінің «Балабақшамен қоштасу» кешіне қатысуы.

Әдіскерлер,

мамыр

Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі,психологтар

Әдіскерлер,

Оқу -тәрбие ісінің меңгерушісі, ересектер тобы тәрбиешілері, музыка жетекшісі

ІІІ. Педагогикалық кеңестер Мақсаты: Оқыту-тәрбиелеу процесін жақсарту және бағдарламаның тапсырмаларын меңгерту № Педагогикалық кеңестер мазмұны және тақырыбы Өткізу түрі Педагогикалық кеңеске дайындық: Пед кеңес №1 Дөңгелек үстел Cөз сөйлеуге дайындық; Презентацияға дайындық; Жаз мезгілінде балалар мен өткізілетін ойын- сауықтарды өткізуге суреттер дайындау «Жаңа оқу жылы мектепке дейінгі орталық табалдырығында»: Уақыты Мақсаты : МДҰ-ның жаз мезгілінде өткізілетін сауықтыру шаралары қорытындысымен таныстыру, МДҰ жаңа оқу жылының жоспарымен таныстыру және бекіту. қыркүйек Жауаптылар 1. Жазғы сауықтыру шараларының жұмыс қорытындысын шығару. (сауықтыру жұмысының қорытындысы, ойын-сауықтар) Меңгеруші: 2. МДҰ-ның жаңа оқу жылына дайындығының қорытындысы (тексеру қорытындысы) Жанаева Ж.А. 3. МдБО жаңа оқу жылының жылдық жоспарын бекіту, жұмыс тәртібі, оқу жоспары ( ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті кестесі, шағын топ жұмыс жоспарлары, бағдарларламалар тізімі және технологиясы) Әдіскерлер: Жолдыбаева Н.К. Биртаева Г.С. Дәрігер Ахметова Л.Т.

ІІІ. Педагогикалық кеңестер

Мақсаты: Оқыту-тәрбиелеу процесін жақсарту және бағдарламаның

тапсырмаларын меңгерту

№

Педагогикалық кеңестер

мазмұны және тақырыбы

Өткізу түрі

Педагогикалық кеңеске дайындық:

Пед кеңес №1

Дөңгелек үстел

  • Cөз сөйлеуге дайындық;
  • Презентацияға дайындық;
  • Жаз мезгілінде балалар мен өткізілетін ойын- сауықтарды өткізуге суреттер дайындау

«Жаңа оқу жылы мектепке дейінгі орталық табалдырығында»:

Уақыты

Мақсаты : МДҰ-ның жаз мезгілінде өткізілетін сауықтыру шаралары қорытындысымен таныстыру, МДҰ жаңа оқу жылының жоспарымен таныстыру және бекіту.

қыркүйек

Жауаптылар

1. Жазғы сауықтыру шараларының жұмыс қорытындысын шығару. (сауықтыру жұмысының қорытындысы, ойын-сауықтар)

Меңгеруші:

2. МДҰ-ның жаңа оқу жылына дайындығының қорытындысы (тексеру қорытындысы)

Жанаева Ж.А.

3. МдБО жаңа оқу жылының жылдық жоспарын бекіту, жұмыс тәртібі, оқу жоспары ( ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті кестесі, шағын топ жұмыс жоспарлары, бағдарларламалар тізімі және технологиясы)

Әдіскерлер: Жолдыбаева Н.К.

Биртаева Г.С.

Дәрігер Ахметова Л.Т.

Пед кеңес №2 Педагогикалық кеңеске дайындық: Тақырыбы: «Табиғат бұрышындағы балалармен жұмыс» Cөз сөйлеуге дайындық; Презентацияға дайындық; слайд-баяндама Мақсаты: мектепке дейінгі ұйымда балаларға экологиялық тәрбие беру арқылы экологиялық мәдениеттілігін көтеру» қараша Эколог Шаимова Т.К. Тәрбиешілер: Урынбасар Ж.У. Сарокина Л.Н.Власова Н.Н. 1.«Мектеп жасына дейінгі тұлғаны қалыптаструда табиғаттың ролі». Әдіскерлер: 2.«МДҰ-да заттық- дамытушы ортаны экологияландыру». Жолдыбаева Н.Қ. 3.«Жас ерекшіліктеріне сай топтардағы табиғат күнтізбесімен жұмыс ерекшеліктері». Биртаева Г.С. 4.«МДҰ-да мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беру дегеніміз не?» 5.Балалардың экологиялық құзыреттілігінің даму мониторингі және топтар бойынша өткізілген ашық ҰОІӘ, тақырыптық тексеріс қорытындысы .

Пед кеңес №2

Педагогикалық кеңеске дайындық:

Тақырыбы: «Табиғат бұрышындағы балалармен жұмыс»

  • Cөз сөйлеуге дайындық;
  • Презентацияға дайындық;

слайд-баяндама

Мақсаты: мектепке дейінгі ұйымда балаларға экологиялық тәрбие беру арқылы экологиялық мәдениеттілігін көтеру»

қараша

Эколог Шаимова Т.К. Тәрбиешілер: Урынбасар Ж.У. Сарокина Л.Н.Власова Н.Н.

1.«Мектеп жасына дейінгі тұлғаны қалыптаструда табиғаттың ролі».

Әдіскерлер:

2.«МДҰ-да заттық- дамытушы ортаны экологияландыру».

Жолдыбаева Н.Қ.

3.«Жас ерекшіліктеріне сай топтардағы табиғат күнтізбесімен жұмыс ерекшеліктері».

Биртаева Г.С.

4.«МДҰ-да мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беру дегеніміз не?»

5.Балалардың экологиялық құзыреттілігінің даму мониторингі және топтар бойынша өткізілген ашық ҰОІӘ, тақырыптық тексеріс қорытындысы .

Пед кеңес №3 Педагогикалық кеңеске дайындық: Тақырыбы:І жарты жылдық бойынша педагогикалық ұжым жұмысын талдау. Слайд-баяндамаға дайындық; Хабарлама қаңтар А) «Біздің жетістіктеріміз» Көрмеге дайындық; Б) Жұқпалы аурулардың алдын-алу шаралары. Меңгеруші: Жанаева Ж.А. Баяндама Дәрігер Ахметова Л.Т. В) «Дені сау педагог – дені сау бала» -релаксациялық үзіліс Психолог Биртаева Г.С Г) Балалардың жас ерекшелігін есепке ала отырып валеология кіші саласы бойынша дамыту ойындары. (ойындар жиынтығы) Тәрбиешілер, Релаксация Әдіскерлер: Жолдыбаева Н.К. Көрме .

Пед кеңес №3

Педагогикалық кеңеске дайындық:

Тақырыбы:І жарты жылдық бойынша педагогикалық ұжым жұмысын талдау.

Слайд-баяндамаға дайындық;

Хабарлама

қаңтар

А) «Біздің жетістіктеріміз»

Көрмеге дайындық;

Б) Жұқпалы аурулардың алдын-алу шаралары.

Меңгеруші: Жанаева Ж.А.

Баяндама

Дәрігер Ахметова Л.Т.

В) «Дені сау педагог – дені сау бала» -релаксациялық үзіліс

Психолог Биртаева Г.С

Г) Балалардың жас ерекшелігін есепке ала отырып валеология кіші саласы бойынша дамыту ойындары.

(ойындар жиынтығы)

Тәрбиешілер,

Релаксация

Әдіскерлер: Жолдыбаева Н.К.

Көрме

.

Пед кеңес №4 «Табиғатпен үндестік»: іс- тәжірибесінен хабарлама Мақсаты: Педагогтардың мектеп жасына дейінгі балаларға экология негіздері мәдениетін қалыптастырудағы білімдерін көтеру. наурыз Қойылған мәселе туралы алғы сөз. Әдіскерлер жобасының тұсаукесері 2. Экологиялық мәдениетті қалыптастыру тәсілдері мен әдістері. 3.«Табиғатпен үндестік» Эколог Шаимова Т.К 4. Тақырыптық тексеру қорытындысы: “Мектеп жасына дейінгі балаларда экологиялық мәдениетті қалыптастыру жұмысын жетілдіру”. Барлық топ тәрбиешілері Әдіскерлер

Пед кеңес №4

«Табиғатпен үндестік»:

іс- тәжірибесінен хабарлама

Мақсаты: Педагогтардың мектеп жасына дейінгі балаларға экология негіздері мәдениетін қалыптастырудағы білімдерін көтеру.

наурыз

  • Қойылған мәселе туралы алғы сөз.

Әдіскерлер

жобасының тұсаукесері

2. Экологиялық мәдениетті қалыптастыру тәсілдері мен әдістері.

3.«Табиғатпен үндестік»

Эколог Шаимова Т.К

4. Тақырыптық тексеру қорытындысы: “Мектеп жасына дейінгі балаларда экологиялық мәдениетті қалыптастыру жұмысын жетілдіру”.

Барлық топ тәрбиешілері

Әдіскерлер

Пед кеңес №5 « Жылдық міндеттерінің орындалуы»  1.2012-2013 оқу жылы бойынша өткізілген оқу тәрбие жұмысына талдау Дөңгелек үстел 2.Түлектердің мектепке дайындығының нәтижесі. мамыр 3.Тәрбиешілердің шығармашылық есебі;.«Менің жетістіктерім» - сауалнама, «Педагогикалық жұмыстағы проблемалық сұраныстар» - сауалнама. Меңгеруші , әдіскерлер, медицина қызметкерлері, тәрбиешілер, мамандар   4.Жазғы сауықтыру кезеңіндегі алынған міндеттер. 5. Келесі оқу жылына негізгі педагогикалық міндеттерді анықтау.

Пед кеңес №5 « Жылдық міндеттерінің орындалуы» 

1.2012-2013 оқу жылы бойынша өткізілген оқу тәрбие жұмысына талдау

Дөңгелек үстел

2.Түлектердің мектепке дайындығының нәтижесі.

мамыр

3.Тәрбиешілердің шығармашылық есебі;.«Менің жетістіктерім» - сауалнама, «Педагогикалық жұмыстағы проблемалық сұраныстар» - сауалнама.

Меңгеруші , әдіскерлер, медицина қызметкерлері, тәрбиешілер, мамандар

  4.Жазғы сауықтыру кезеңіндегі алынған міндеттер.

5. Келесі оқу жылына негізгі педагогикалық міндеттерді анықтау.

V бөлім. Оқу-тәрбие жұмысын басқару және бақылау Мақсаты : балалармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысының сапасын қамтамасыз ету Уақыты кыркүйек Бақылау мазмұны Бақылау мақсаты қазан Топтар мен кабинеттердің дайындығы Ертеңгілік гимнастика, қимылды және шынықтыру шараларының өткізілуін тексеру Топтардың дайындық деңгейін анықтау Бақылау түрі қараша Әдістер жедел Ертеңгілік гимнастика, қимылды және шынықтыру шараларының өткізілу ережелерін тексеру Балаларға экологиялық тәрбие беруде экологиялық мәдениеттілігін көтеру Кім тексереді? Топтарды тексеруге қатысу жедел Топтардағы табиғат бұрышын балалардың жас ерекшелігін ескере отырып жабдықтау деңгейін анықтау Қорытын дысы қашан және кім тексереді? Күні бойы топтарды бақылау Меңгеруші, әдіскерлер тақырыптық Әдіскерлер Педагогикалық кеңесте ҰОІӘ –не қатысу Медицина қызметкерлері Педагогикалық кеңесте Әдіскерлер Педагогикалық сағатта

V бөлім. Оқу-тәрбие жұмысын басқару және бақылау

Мақсаты : балалармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысының сапасын қамтамасыз ету

Уақыты

кыркүйек

Бақылау мазмұны

Бақылау мақсаты

қазан

Топтар мен кабинеттердің дайындығы

Ертеңгілік гимнастика, қимылды және шынықтыру шараларының өткізілуін тексеру

Топтардың дайындық деңгейін анықтау

Бақылау түрі

қараша

Әдістер

жедел

Ертеңгілік гимнастика, қимылды және шынықтыру шараларының өткізілу ережелерін тексеру

Балаларға экологиялық тәрбие беруде экологиялық мәдениеттілігін көтеру

Кім тексереді?

Топтарды тексеруге қатысу

жедел

Топтардағы табиғат бұрышын балалардың жас ерекшелігін ескере отырып жабдықтау деңгейін анықтау

Қорытын дысы қашан және кім тексереді?

Күні бойы топтарды бақылау

Меңгеруші, әдіскерлер

тақырыптық

Әдіскерлер

Педагогикалық кеңесте

ҰОІӘ –не қатысу

Медицина қызметкерлері

Педагогикалық кеңесте

Әдіскерлер

Педагогикалық сағатта

Желтоқсан Білім берудің бес саласы бойынша заттық-дамытушы ортаны ұйымдастыру қаңтар Білім берудің бес саласы бойынша заттық-дамытушы ортаны ұйымдастыру деңгейін анықтау ақпан ҰОІӘ үш тілде қазақ, орыс, ағылшын тілдерін өткізілуін қадағалау Дидактикалық материалдар жинауда кәсіби құзіреттілік деңгейін анықтау эпизодты Мамандардың ҰОІӘ құжаттарының жүргізілуін тексеру жеке Ай бойы топтарды тексеру Мамандардың ҰОІӘ өткізу деңгейін анықтау. Мамандардың өткізген ҰОІӘ қатысу жеке Меңгеруші, әдіскерлер, медбике Әдіскерлер, Шағын пед.кеңес Педагогтардың педагогикалақ шеберлік деңгейін анықтау. ҰОІӘ-не қатысу әдіскерлер психологтар Педагогикалық кеңесте Педагогикалық сағатта

Желтоқсан

Білім берудің бес саласы бойынша заттық-дамытушы ортаны ұйымдастыру

қаңтар

Білім берудің бес саласы бойынша заттық-дамытушы ортаны ұйымдастыру деңгейін анықтау

ақпан

ҰОІӘ үш тілде қазақ, орыс, ағылшын тілдерін өткізілуін қадағалау

Дидактикалық материалдар жинауда кәсіби құзіреттілік деңгейін анықтау

эпизодты

Мамандардың ҰОІӘ құжаттарының жүргізілуін тексеру

жеке

Ай бойы топтарды тексеру

Мамандардың ҰОІӘ өткізу деңгейін анықтау.

Мамандардың өткізген ҰОІӘ қатысу

жеке

Меңгеруші, әдіскерлер, медбике

Әдіскерлер,

Шағын пед.кеңес

Педагогтардың педагогикалақ шеберлік деңгейін анықтау. ҰОІӘ-не қатысу

әдіскерлер

психологтар

Педагогикалық кеңесте

Педагогикалық сағатта

наурыз Педагогтардың мектеп жасына дейінгі балаларға экология негіздері мәдениетін қалыптастырудағы білімдерін көтеру . сәуір Мектеп жасына дейінгі балаларда экологиялық мәдениетті қалыптастыру жұмысын жетілдіру деңгейін анықтау Мамыр Балалардың мектепке дайындығы Балалардың мектепке дайындық деңгейін анықтау тақырыптық Жаз мезгіліне дайындық Топтардағы, гүл оранжереясындағы ҰОІӘ-не қатысу Жаз мезгіліне дайындық деңгейін анықтау жеке, экспресс-диагностика Әдіскерлер , жаппай Балаларды тестілеу, педагогтардың педагогикалақ шеберлік деңгейін анықтау. Топ , топ ауласын, далаға алып шығатын құралдарды пайдалану психолог ( алдын-ала) Әдіскерлер , Педагогикалық сағатта Әдіскерлер , психолог Педагогикалық кеңесте МШЖО Педагогикалық сағатта

наурыз

Педагогтардың мектеп жасына дейінгі балаларға экология негіздері мәдениетін қалыптастырудағы білімдерін көтеру .

сәуір

Мектеп жасына дейінгі балаларда экологиялық мәдениетті қалыптастыру жұмысын жетілдіру деңгейін анықтау

Мамыр

Балалардың мектепке дайындығы

Балалардың мектепке дайындық деңгейін анықтау

тақырыптық

Жаз мезгіліне дайындық

Топтардағы, гүл оранжереясындағы ҰОІӘ-не қатысу

Жаз мезгіліне дайындық деңгейін анықтау

жеке, экспресс-диагностика

Әдіскерлер ,

жаппай

Балаларды тестілеу, педагогтардың педагогикалақ шеберлік деңгейін анықтау.

Топ , топ ауласын, далаға алып шығатын құралдарды пайдалану

психолог

( алдын-ала)

Әдіскерлер ,

Педагогикалық сағатта

Әдіскерлер ,

психолог

Педагогикалық кеңесте

МШЖО

Педагогикалық сағатта

IV бөлім. Балалардың өмірін қорғау және денсаулығын нығайту жұмыстары

Мақсаты: Балалардың физиологиялық дамуы, өмірі мен денсаулығын нығайту жұмыстарын жетілдіру және медициналық- педагогикалық тексеру

№

1

ІС-ШАРАЛАР

УАҚЫТЫ

Денсаулық топтарын анықтау

2

ТОПТАР

3

Қыркүйек-қазан

СӨС жылдық жоспарын құру

КАТЕГОРИЯ

Барлық топтар

№ 11 ОДЮСШ, біріге отырып, спорттық-сауықтыру ҰОІӘ өткізу

Қыркүйек

4

Жыл бойы

Барлық топтар

балалар

ЖАУАПТЫЛЫР

5

балалар

Мед ицина қызметкерлері, дене шынықтыру жетекшісі

Ересек топтар

Дене тәрбиесі мен жүзуден ҰОІӘ ұйымдастыру

Жыл бойы

Күзгі спорттық ойындар

6

балалар

Медицина қызметкерлері, дене шынықтыру жетекшісі

7

Барлық топтар

Денсаулығында ахау бар балаларды тексеру

қазан

Әдіскелер , тренера ОДЮСШ

Қыркүйек- қазан

балалар

8

Ортаңғы және ересек топтар

тренерлері

9

Көктемгі-күзгі кезең

Алдын-алу іс-шараларын өткізу

Тұмаудың алдын алу

Медицина қызметкерлері, дене шынықтыру жетекшісі

Барлық топтар

балалар

І тоқсан бойынша аурушаңдық қорытындысы

Барлық топтар

10

дене шынықтыру жетекшісі

Күзгі айлар

балалар

Балаларды дәрігер-физиотерапевт жоспары бойынша сауықтыру

қараша

Медицина қызметкерлері, дене шынықтыру жетекшісі

11

Барлық топтар

балалар

балалар

Барлық топтар

12

Медицина қызметкерлері, дене шынықтыру жетекшісі

желтоқсан

Топтардың санитарлық жағдайын, тамақтануын қадағалау, қорытындысын шығару

13

қаңтар

( өндірістік кеңес)

Балаларды медициналық тексеруден

балалар

Барлық топтар

Медицина қызметкерлері

14

Аурушаңдық бойынша

Барлық топтар

Медицина қызметкерлері

ақпан

балалар

15

Жедел вирусты тұмаудың алдын алу

ақпан

дәрігер-физиотерапевт

2 тоқсан қорытындысы

Барлық топтар

16

Медицина қызметкерлері

наурыз

Антропометрия

дети

Барлық топтар

Барлық топтар

дети

Медицина қызметкерлері

сәуір

Аурушаңдық бойынша

3 тоқсан қорытындысы

дети

Барлық топтар

Медицина қызметкерлері

мамыр

Барлық топтар

дети

Медицина қызметкерлері

Медицина қызметкерлері

дети

Медицина қызметкерлері

Төтенше жағдайлар бойынша шаралар өткізу

№

Жұмыс түрлері

1

Мазмұны

2

Нұсқау беру

Нұсқау беру

Техника қауіпсіздігі жөнінде

3

Уақыты

4

Жауаптылар

Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау

Нұсқау беру

Әр тоқсанда

5

Жұмыс орнында

Жимбекова В.И.

І рет

Әр тоқсанда

Сабақ өткізу, таныстыру

6

Педагогтар мен кіші буын қызметкерлермен азаматтық қорғаныс сабақтарын өткізу

Сабақ өткізу, таныстыру

Әр тоқсанда

Әлеуметтік педагог

І рет

Жимбекова В.И.

Жыл бойы

Жеке құрамға азаматтық қорғаныс сабақтарын өткізу

Әрекет ретімен таныстыру

І рет

7

Әрекет жоспарымен таныстыру

Жимбекова В.И.

Жыл бойы

Жеке құрамға азаматтық қорғаныс сабақтарын өткізу

8

Өрке қарсы өткізілетін шаралармен танысу

Жарты жылда І рет

Жазбаша немесе телефонмен террористік акті тіркелген жағдайда қызметкерлер әрекетінің жоспары

9

Жимбекова В.И.

Жарты жылда

Жанаева Ж.А.

Өртке қарсы тәртіп

Әрекет жоспарымен таныстыру

10

ТЖ жою мен алдын алу әрекетінің жоспары

І рет

Байбосынова Г.К.

Әр тоқсанда

Көшіру жоспарымен таныстыру

Кухтина Г.Б.

І рет

Әр тоқсанда

Көшіру жоспары

І рет

Ажигалиева Ж.Ж., Галамай С.Н.

Жарты жылда І рет

Жимбекова В.И.

Жол –көлік жарақатынан сақтандыру

№

Жұмыс түрі

1

Мазмұны

Әңгімелесу,

2

Топтарда ЖЖЕ туралы бұрышты жабдықтау

Уақыты

ойын-сауық

Балалардың жол жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру

3

Кеңестер

4

Жолда жүру тәртібіне үйрету мақсатында дамыту ортасын жасау

Жыл бойы

Жауаптылар

Барлық топ тәрбиешілері

Балалардың қауіпсіздігі үшін ата-аналардың көшеде және жолда жүру ережелерін білуге кеңес берумен қамтамасыз ету

Жыл бойы

МАИ қызметкелерінің қатысуымен «Жаяу жүргінші және жүргізуші» атты конференция

5

Балалардың қауіпсіздігі үшін ата-аналардың көшеде және жолда жүру ережелерін білуге кеңес берумен қамтамасыз ету

Әдіскерлер,

Жыл бойы

Дәріс, әңгімелесу

6

Ақпан

Әлеуметтік педагог,

барлық топ тәрбиешілері

ЖЖЕ бойынша ересектер және мектепалды даярлық топтарында ашық ҰОІӘ

7

Балалардың жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру

«Қауіп-қатерсіз қозғалыс»

барлық топ тәрбиешілері

Тәрбиешілер мен педагогтар

Наурыз

8

«Балалармен ЖЖЕ бойынша жаңа жұмыс түрлері» атты кеңес

Тәжірибе алмасу, педагогтардың құзыреттілігін жетілдіру

Сәуір

Мектепалды даярлық және ересектер тобының тәрбиеленушілері

Педагогтардың білімін көтеру, тәжірибе алмасу

«Бағдаршамда жасыл шам» мерекелік шара

Мектепалды даярлық және ересектер тобының тәрбиешілері

Сәуір

Балалардың жолда жүру ережесі туралы білімдерін бекіту

Педагогтар

Мамыр

Музыка жетекшілері, денешынықтыру жетекшілері, тәрбиешілері

VI бөлім. Қоғамдық және отбасылық тәрбие

Мақсаты : Педагогикалық ұжым алдында тұрған міндеттерді ата-аналармен біріге отырып шешу, ата-аналардың педагогикалық мәдениетін көтеру

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс жоспары

№

Шаралар

1

Мерзімі

Тәрбиеленушілердің отбасын зерттеу

2

3

Жауаптылар

қыркүйек

МдБО-ның ата-аналарымен реттелген жүйеде талдау, зерттеу және насихаттау жұмыстарымен қамтамасыз ету

4

Ата-аналарды МдБО-ның қызметімен, іс-әрекетімен таныстыру үшін ашық есік күнін ұйымдастыру

Әлеуметтік педагог, тәрбиешілер

Желтоқсан, мамыр

Меңгеруші, әдіскерлер

Наурыз

5

Ата-анамен баланы тәрбиелеу, оқыту, үйрету және талап ету қажеттіліктеріне байланысты жеке сұхбаттасу

Ата-аналар жиналысы

Жыл бойы

Әдіскерлер, тәрбиешілер

6

МдБО мамандары

Жылжымалы папкі рәсімдеу «Ойна да үйрен», «Логопед кеңестері», «Баланың балабақшаға бейімделуі», «Баланың құқығы», «Баланың ойлау қабілетін жетілдіру», «Біз мектепке барамыз» және т.б.

7

Тәрбиешілер

Жыл бойы

Ата-аналардың сұрауы бойынша мамандардың жеке кеңестері

8

9

Мамандар

Жыл бойы

Отбасында баланың құқығын бұзуды алдын-ала сақтандару

10

Дәстүрлі мерекелерді өткізу «Білім күні», «Алтын күз», «Жаңа жыл», «Аналар күні», «Қоштасу» т.б.

Жыл бойы

МдБО-ның мамандары

Әлеуметтік педагог, тәрбиешілер

Жыл бойы

Эксперименттік жұмысқа қатысу

11

Саз жетекшілер, тәрбиешілер

Жыл бойы

Ата-аналардың сайыстар мен байқауларға қатысуы

Мамандар

Жоспар бойынша

Тәрбиешілер

Балалармен жалпы өткізілетін іс-шаралар жоспары

№

Іс-әрекет түрлері

1

2

Тақырыбы

Тақырыптық ойын-сауық

3

Ойын-сауық

30-тамыз

Өткізілетін уақыты

( мектеп алды даярлық топтар және ересектер топтар)

«Білім күні»

4

Көрме (Ата-аналармен бірлескен жұмыс )

«Ата-Заң күні»

Жауаптылар

(мектеп алды даярлық топтар және ересектер топтар)

Қыркүйек

Музыкалық ойын-сауық

«Күз байлығы»

5

Қыркүйек

Саз жетекшілері, дене шынықтыру жетекшілері, әдіскерлер, пән мұғалімдері

Мектеп алды даярлық тобы ересектер тобының тәрбиешілері

ҚР тәуелсіздігіне байланысты тақырыптық ойын-сауық кеші

Саз жетекшілері

«Алтын күз»

6

Қазан

7

Жаңа жылдық ертеңгіліктер

«Тәуелсіз елім- мақтанышым!»

Саз жетекшілері

Қазан

Мектеп алды даярлық тобы ересектер тобының тәрбиешілері

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері, пән мұғалімдері, ата-аналар

Желтоқсан

8

Қуыршақ қойылымдары

Мектеп алды даярлық тобы ересектер, ортаңғы, екінші кіші тобының тәрбиешілері

«Қош келдің Жаңа жыл!»

Желтоқсан

«Қуыршақтар әлемі» («Алақай» қуыршақ театрымен бірігіп жұмыс)

Саз жетекшілері, пән мұғалімдері, тәрбиешілер

«Шыршамен қоштасу» көңілді сағат

9

Саз жетекшілері, топ тәрбиешілер

Мерекелік ойын-сауық

Қаңтар

«Жасыл шырша жанында»

10

«Қыс мезгілін шығарып салу»

Саз жетекшілері

Қантар

8-Наурыз аналар күніне арналған ертеңгіліктер

11

Музыка жетекшісі, тәрбиешілер

Ақпан

12

«Мама, мама, маматайым»

Ертеңгіліктер (қазақтың салт-дәстүрлерімен таныстыру)

Музыка жетекшісі,топ тәрбиешілері, дене шынықтыру жетекшілері

13

Ойын-сауық

«Наурыз-ұлыстың ұлы күні»-

Наурыз

Наурыз

Саз жетекшілері

«Күлкі күні»

15

Ойын-сауық

16

Ойын-сауық

«Халықтар достығы –ынтымақтастық күні»

Сәуір

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері, пән мұғалімдері

Мамыр

Ертеңгіліктер

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері, пән мұғалімдері

«Отан қорғаушылар күні», «Жеңіс күні»

17

Ойын-сауық

«Қош бол,

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері, пән мұғалімдері, ата-аналар

Мамыр

Балабақшамыз!»

Мамыр

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері

(Балаларды қорғау күніне арналған шара)

«Мен бақытты баламын!»

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері

Маусым

Саз жетекшілері,топ тәрбиешілері

ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ БОЙЫНША ӨТКІЗІЛЕТІН

САУЫҚТЫРУ – ШЫНЫҚТЫРУ ШАРАЛАРЫНЫҢ ЖОСПАРЫ

Жыл мезгілі

Айлар

Күз

Ортаңғы және

2 кіші топ

Мерекелік шара

Қыркүйек

Ортаңғы топ

Ортаңғы топ

Қазан

«Біздің әсем бақшамыз!» эстафеталық жарыс

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

Қыс

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Мен спортты сүйемін!»

Қараша

Ортаңғы топ

Мерекелік шара

Ортаңғы топ

Желтоқсан

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Біз болашақ жас ұлан »

эстафеталық жарыс

«Біздің әсем бақшамыз» эстафеталық жарыс

топ аралық спорттық шара

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

Көктем

Ортаңғы топ

«Тәуелсіздік ел тірегі!»

Қаңтар

«Мен спортты сүйемін!»

Ортаңғы топ

Ақпан

«Алақай қыс келді!» қысқы ойын түрлерінен эстафеталық жарыс

ұлттық ойындар эстафеталық жарыс

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Денсаулықтты шыңдаймыз,

эстафеталық жарыс

«Көңілді старт»

Наурыз

Ортаңғы топ

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Тәуелсіздік ұландары!»

ата-ананы тыңдаймыз!» музыкалық- спорттық шара

«Спортты біз сүйеміз, үлкен болып өсеміз!» аналар мейрамына арналған спорттық шара

эстафеталық ойын

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

Ортаңғы топ

Сәуір

ұлттық ойындар эстафеталық жарыс

«Біз болашақ-спортшылар» музыкалық- спорттық шара

«Денсаулық мол байлық!» денсаулық күніне арналған спорттық шаралар

«Көңілді старт »

Мамыр

Ортаңғы топ

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Спортты біз сүйеміз, үлкен болып өсеміз!» аналар мейрамына арналған спорттық шара

ойын-эстафета

«Спорт әлемінде» топ аралық спорттық шара

«Денсаулық мол байлық!» денсаулық күніне арналған спорттық шаралар

Мектеп алды даярлық және ересектер тобы

«Спорт әлемінде» топ аралық спорттық шара

ҚР «Тілдер туралы» Заңы бойынша жұмыс жоспары

№

Шаралар

Өткізілетін жұмыс түрі

Мерзімі

Жауаптылар

1.

Барлық топтарда өлкетану бұрыштарын безендіру, толықтыру.

2.

3.

Өзге ұлт өкілдеріне көп тілдерді үйрету.

Альбомдар, жылжымалы кітапшалар, кітаптар, дидактикалық материалдарды жинақтау

Жыл бойы

«Ақтөбе –туған өлкем!»

4.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттер, жеке жұмыс, мерекелер, ойын-сауықтар

5.

Облыстық өлкетану мұражайына экскурсия

Тәрбиешілер

«Тілдерді үйрету барысында кездесетін қиындықтар»

Жыл бойы

Тілдер дамыту орталығы, тіл мамандары

«Достығымыз жарасқан!»

Жыл бойы

Ата-аналарға, педагогтарға ақыл-кеңестер

6.

Әкімшілік,

Қазан

Сурет көрмесі

7.

«Өркенде, менің Қазақстаным!»

Қазан,

Умарова Ғ.Б.

тәрбиешілер,

Мерекелер, тақырыптық ҰОІӘ

8.

«Рождество меркесі құтты болсын!»

ата-аналар

желтоқсан

Каратаева А.Б.,

Тугельбаева Г.Ж.

9.

Ойын сауық

Қазан,

«Көне сандық ертегілері»

Отарова С.Б.

тәрбиешілер

«Наурыз- жыл басы!»

желтоқсан

Халық ертегілері бойынша қуыршақ театрын қою

Желтоқсан

Аитова Л.З.,

10.

Жыл бойы

Тугельбаева Г.Ж.

Ертеңгіліктер

Уткина М.В.,

Қорытынды ұйымдастырылған

Ата-аналарға арналған қорытынды ҰОІӘ

Отарова С.Б.

оқу іс-әрекеттері

Наурыз

Аитова Л.З.,

Тіл мамандары

Сәуір-мамыр

Аитова Л.З.,

Уткина М.В.,

Аитова Л.З.,

Тугельбаева Г.Ж.

Уткина М.В.,

педагогтар

Уткина М.В.,

педагогтар

Отарова С.Б.

Умарова Ғ.Б.

Римова Р.Р.

«Қазақстан -2030» бағдарламасы бойынша жұмыс жоспары

№

1.

Шаралар

2.

30- тамыз –Ата Заң күні

Мерзімі

Қыркүйек

«Егеменді елім менің!»-тәрбие сағаты

3.

Жауаптылар

4.

Саз және дене шынықтыру жетекшілері, пән мұғалімдері, мектепалды даярлық және ересектер топтарының тәрбиешілері

Желтоқсан

« Қазақстаным-мақтанышым!»-мерекелік шара

5.

Ағылшын тілі апталығы

Саз жетекшілері, пән мұғалімдері, тәрбиешілер

Желтоқсан

Саз жетекшілері, кәсіподақ ұйымы

«Рождество мерекесі құтты болсын!» ата-аналардың қатысуымен ұйымдастырылған мерекесі

Қантар

«Сен білесің бе?»- викторина

6.

Саз жетекшісі, ата-аналар, ағылшын тілі пәні мұғалімі,

7.

«Ең әдемі Санта Клауыстың қалпағы»-барлық топтар арасындағы көрме

8.

Орыс ұлттық мерекесі «Масленица»

Тугельбаева Г.Ж.

тәрбиешілер

Отарова С.Б.

Ақпан

Қазақ тілі апталығы

Әйелдердің қазақ ұлттық бас киімі «Ең әдемі сәукеле»- барлық топтар арасындағы көрме

Уткина М.В.,

«Наурыз- жыл басы!» -ата-аналардың қатысуымен ұйымдастырылған мерекесі

Наурыз

Аитова Л.З.,

Уткина М.В.,

Римова Р.Р.

Музыка жетекшісі, топ тәрбиешілері, пән мұғалімі, ата-аналар

«Толағай»-қазақ ұлттық ойындары, ойын-эстафета

9.

Қазақ тілі пәні мұғалімі, тәрбиешілер, ата-аналар

педагогтар

«Мемлекеттік тіл-ұлт тірегі»-атты фестивалінің жоспары бойынша

10.

Дене шынықтыру жетекшілер, ата-аналар

«Бала тілі-бал»-қалалық байқауына қатысу

Сәуір

«Халықаралық ынтымақтастық күні»

Музыка жетекшісі, топ тәрбиешілері, пән мұғалімі, ата-аналар

Мамыр

Музыка жетекшісі, топ тәрбиешілері, пән мұғалімі, ата-аналар

№ 33 « НҰРСӘТ » МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ ОРТАЛЫҒЫНЫҢ

КЕҢЕС БЕРУ ПУНКТІНІҢ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

УАҚЫТЫ

қыркүйек-

Кеңес беру пунктінің жылдық жоспарын құру

ТАҚЫРЫБЫ

қыркүйек-қазан

жыл бойы

Отбасыларды әлеуметтік топтар бойынша анықтау

ӨТКІЗУ ТҮРІ

КБП мамандары

ЖАУАПТЫЛАР

Бала дамуына жасалған оңтайлы жағдай жасау

қыркүйек-қазан

сауалнама

КБП мамандары

кеңестер

Жалпы ата-аналар жиналысын өткізу

қараша

КБП психологі

дөңгелек үстел

«Ашық есік күнін» өткізу

желтоқсан

КБП мамандары

ата-аналардың қатысуы

қаңтар

«Казақстанның тәуелсіздік күні» қабырға газетін шығару

КБП мамандары

Ата-аналар сұранысын анықтауға арналған сауалнама

қаңтар

КБП мамандары

ақпан

Оларды қызықтыратын сұрақтарға кеңес беру

сауалнама, кеңес беру

І жартыжылдықтың қорытындысы

« Отбасы сұрақтары»

сәуір-мамыр

дөңгелек үстел

КБП психологі

КБП мамандары

сәуір

сауалнама,

Ата-аналарды МдБо аймағын тазалауға, ағаштар егіп, гүлдер отырғызуға қатысуы

сәуір-мамыр

«Бала- біздің болашағымыз» өткізу

мерекеге дайындық

КБП мамандары

әңгімелесу

КБП мамандары

Топ аулаларына гүлдер отырғызу байқауына қатысу

мамыр

КБП мамандары

байқау

«Сіздер үшін»

КБП мамандары

презентация

КБП мамандары

VII бөлім. Материалдық-техникалық базаны нығайту

Мақсаты: балаларды заман талабына сай оқытып тәрбиелеуге жағдай жасау

№

Жұмыс түрлері

1

уақыты

2

МдБо-н жаңа әдістемелік және жабдықтармен қамтамасыз ету жұмыстарыннығайту

жауаптылар

3

Жиһаздарды таңбалау қорытындысы

Қыркүйек ,

Меңгеруші , әдіскерлер

Қыркүйек

маусым

4

Мамандар, кабинеттер, кір жуатын орын, ас дайындау блогі құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету.

5

Казтелеком,Арнаулытранспорт, Энергосистема: Трансэнерго, Акбулак қызмет көрсету мекемелерімен келісімшарт жасау

Қыркүйек - қазан

МШЖО

6

Қыркүйек - қазан

меңгеруші,

Кабинеттер,спорт залы, музыка залы,медицина кабинеттер жабдықтау

МШЖО

7

Ағымдағы жұмыстарда,жаңа оқшаулау актісі жасау жұмыстары

меңгеруші,

Қыркүйек - қазан

меңгеруші,

МШЖО

Қыркүйек - қазан

МдБО бөлмелерінің еңбек қауіпсіздігін сақтауды қадағалау қорытындысы бойынша әкімшілік кеңесінің отырысы

8

МШЖО

меңгеруші

Қазан

МдБО бөлмелерін эстетикалық талғаммен безендіру

9

меңгеруші

Қараша

10

МдБо жаңа жылдық мерекелерге безендіру жұмыстары

Мемлекеттік сатып алу құжаттарын дайындау

Желтоқсан

Меңгеруші, әдіскерлер

11

меңгеруші,

Желтоқсан

Өрт қауіпсіздігін сақтау ережелері бойынша жедел тексеру

12

меңгеруші

МШЖО,әдіскерлер

13

Қаңтар

Шағын теннис корты, спорт алаңдарына қажетті құралдармен толықтыру

14

МдБо санитарлық-эпидемиялық талаптардың орындалуын қадағалау

МШЖО

Қаңтар-ақпан

меңгеруші

Ақпан

Көктемгі «Қош бол балабақша» ертеңгілігіне МдБО безендіру

15

МШЖО, медицина қызметкерлері

Наурыз

Ата-аналармен бірлесе отырып, орталық аумағын көркейту жұмыстарына қатысу

16

17

меңгеруші, әдіскерлер,

Сәуір

Құжаттарды жинақтау

18

Жазғы-сауықтыру жоспарын құру.

меңгеруші, МШЖО

Сәуір

МШЖО

меңгеруші, МШЖО

19

МдБО аумағын көркейту

Мамыр

Жаз мезгілінде білім беру және тәрбиелеуді жоспарлау

ата-аналар комитеті

Меңгеруші,әдіскерлер

20

Мамыр- маусым

ата-аналар комитеті

Далаға шығару материалдарының жеткілікті болуын бақылау

меңгеруші,

мамыр

Жеңіл жөндеу жұмыстарын жүргізу

Мамыр- шілде

МШЖО

меңгеруші, әдіскерлер,

МШЖО

меңгеруші,

МШЖО

МОНИТОРИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА №33 « НҰРСӘТ »

№

Ф.И.О.

1

Должность

Жанаева Жадра Аргыновна

2

Жолдыбаева Нургул Калдыбаевна

Категория

заведующая

3

4

методист

Аитова Лаззат Зурулловна

Баллы

высшая

85

музыкальный руководитель

Умарова Галия Бисембаевна

первая

5

80

высшая

учитель казахского языка

6

Игликова Жанна Максатовна

77

высшая

Уткина Марина Викторовна

7

воспитатель

77

высшая

Утегулова Майра Турешовна

музыкальный руководитель

8

9

воспитатель

Сорокина Лидия Николаевна

75

высшая

73

10

высшая

Байбосынова Гулзат Кенесовна

воспитатель

высшая

инструктор физкультуры

72

Полякова Галина Николаевна

11

71

Тугельбаева Гулим Жаудровна

вторая

воспитатель

12

13

учитель английского языка

Ажигалиева Жанаргуль Жаугаштыевна

высшая

68

68

Абдолдинова Зульфия Галымовна

воспитатель

вторая

14

15

Социальный педагог

Биртаева Гулмира Сабитбековна

63

высшая

Урынбасар Жайнагуль

вторая

62

психолог

16

Есмаханова Гульнара Мақсатқызы

воспитатель

17

вторая

60

56

первая

хореография

19

Кухтина Галина Борисовна

Мавлекаева Ильфира Мингаязовна

инструктор физкультуры

20

первая

53

53

Галамай Светлана Николаевна

воспитатель

21

высшая

23

воспитатель

Отарова Салтанат Биржановна

52

высшая

41

24

высшая

Власова Наталья Николаевна

учитель английского языка

вторая

воспитатель

40

Акбаева Рита Жилкайдаровна

25

40

Садыкова Рысхан Нурмурзаевна

вторая

воспитатель

26

Ельдесова Жанаргуль Абилмажитовна

логопед

37

вторая

27

36

первая

воспитатель

Шаимова Талжибек Кабидулловна

28

35

вторая

Амиралина Гульмира Курмангазыевна

Эколог

29

33

Саркулова Захот Кеншиликовна

30

воспитатель

вторая

Копанова Жайдарман Турабековна

вторая

33

воспитатель

32

33

воспитатель

Сатенова Гульфарам Оспановна

вторая

32

Абдрахманова Нургуль Жумагалиевна

вторая

31

воспитатель

34

Дауылбаева Гулжахан Молыбаевна

воспитатель

35

вторая

30

27

вторая

Салыкова Калдекен Кулановна

инструктор физкультуры

36

Исмурзина Арайлым Базарбаевна

37

воспитатель

вторая

21

20

38

воспитатель

Сагатова Гульжансая Болатовна

вторая

18

вторая

40

учитель информатики

Узганова Гулжахан Есенгельдиевна

Каратаева Альбина Бекжановна

воспитатель

-

14

14

-

учитель ИЗО

Высшее дошкольное образование -15 – 36%

Высшая-12педагогов- 30%

14

-

Высшее образование -10 – 24%

Первая-4 педагогов -10%

0

Среднее дошкольное образование – 9- 22%

Среднее образование-8- 18%

Вторая -18 педагогов -42%

Без категории-8 педагогов -18%

МОНИТОРИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА №33 « НҰРСӘТ »

№

1

Ф.И.О.

2

Жанаева Жадра Аргыновна

Должность

Категория

заведующая

Жолдыбаева Нургул Калдыбаевна

3

Баллы

Биртаева Гулмира Сабитбековна

высшая

методист

3

Аитова Лаззат Зурулловна

психолог

первая

98

4

90

первая

музыкальный руководитель

5

Умарова Галия Бисембаевна

90

высшая

6

учитель казахского языка

Игликова Жанна Максатовна

80

7

Уткина Марина Викторовна

воспитатель

высшая

8

Утегулова Майра Турешовна

86

высшая

музыкальный руководитель

высшая

84

воспитатель

Сорокина Лидия Николаевна

9

84

Байбосынова Гулзат Кенесовна

высшая

воспитатель

10

11

Полякова Галина Николаевна

81

инструктор физкультуры

высшая

80

воспитатель

вторая

Тугельбаева Гулим Жаудровна

12

Ажигалиева Жанаргуль Жаугаштыевна

79

высшая

учитель английского языка

15

16

воспитатель

Урынбасар Жайнагуль

79

вторая

76

воспитатель

Есмаханова Гульнара Мақсатқызы

высшая

17

Кухтина Галина Борисовна

75

первая

19

хореография

Мавлекаева Ильфира Мингаязовна

инструктор физкультуры

20

первая

75

высшая

Галамай Светлана Николаевна

воспитатель

21

74

23

Отарова Салтанат Биржановна

воспитатель

73

высшая

72

учитель английского языка

высшая

Власова Наталья Николаевна

24

Акбаева Рита Жилкайдаровна

70

вторая

воспитатель

25

Садыкова Рысхан Нурмурзаевна

26

воспитатель

70

вторая

вторая

68

логопед

Ельдесова Жанаргуль Абилмажитовна

27

68

первая

воспитатель

Шаимова Талжибек Кабидулловна

28

65

вторая

Эколог

Амиралина Гульмира Курмангазыевна

29

67

вторая

Саркулова Захот Кеншиликовна

воспитатель

30

68

Копанова Жайдарман Турабековна

32

воспитатель

вторая

вторая

68

воспитатель

Сатенова Гульфарам Оспановна

33

67

вторая

Абдрахманова Нургуль Жумагалиевна

воспитатель

34

35

Дауылбаева Гулжахан Молыбаевна

67

воспитатель

вторая

66

инструктор физкультуры

вторая

Салыкова Калдекен Кулановна

36

Исмурзина Арайлым Базарбаевна

64

вторая

воспитатель

37

38

воспитатель

Сагатова Гульжансая Болатовна

65

вторая

Узганова Гулжахан Есенгельдиевна

40

вторая

64

учитель информатики

вторая

воспитатель

58

Каратаева Альбина Бекжановна

57

Высшее дошкольное образование -15 – 36%

вторая

учитель ИЗО

Высшая-12педагогов- 30%

Высшее образование -10 – 24%

59

вторая

55

Среднее дошкольное образование – 9- 22%

Первая-4 педагогов -10%

Среднее образование-8- 18%

Вторая -18 педагогов -42%

Без категории-8 педагогов -18%

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ

«Озық халықаралық тәжірибелер негізінде мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуда заманауи оқыту әдістемелерін ендіру. Олар инновациялық, білім беру технологиялары – креативті болуы тиіс». ( « Қазақстан білім қоғамы жолында » Қазақстан Республикасы Президентінің « Назарбаев Университеті » студенттерінің алдында сөйлеген сөзінен. 2012 жыл 5 қыркүйек)

«Озық халықаралық тәжірибелер негізінде мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуда заманауи оқыту әдістемелерін ендіру. Олар инновациялық, білім беру технологиялары – креативті болуы тиіс».

( « Қазақстан білім қоғамы жолында » Қазақстан Республикасы Президентінің « Назарбаев Университеті » студенттерінің алдында сөйлеген сөзінен. 2012 жыл 5 қыркүйек)

«Технология» сөзі – гректің «шеберлік, өнер» және «заң, ғылым» сөздерінен шыққан – бұл шеберлік туралы ғылым. Инновациялық технологиялар – тәрбиелеу мен оқытуға қойылған мақсаттарға жетуге бағытталған заманауи әдістер мен ұтымды тәсілдердің, тәрбиелеу мен оқытудың дәстүрлі емес әдістерінің, жаңа оқыту құралдарының жүйесі. Қазіргі таңда мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар аз емес және оң нәтижелерге жеткізуде.

«Технология» сөзі – гректің «шеберлік, өнер» және «заң, ғылым» сөздерінен шыққан – бұл шеберлік туралы ғылым.

Инновациялық технологиялар – тәрбиелеу мен оқытуға қойылған мақсаттарға жетуге бағытталған заманауи әдістер мен ұтымды тәсілдердің, тәрбиелеу мен оқытудың дәстүрлі емес әдістерінің, жаңа оқыту құралдарының жүйесі. Қазіргі таңда мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар аз емес және оң нәтижелерге жеткізуде.

ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ Педагог пен баланың бірлескен түрде жүзеге асырылатын өзекті іс-әрекетін туындаудан тұрады. Жобалау іс-әрекеті шығармашылық, коммуникативтік, оқу, ойын, танымдық және жаңартушы қызмет элементтерін қамтитын, тұлғалық және қоғамдық маңызы бар қызмет түрі. Жобалау іс-әрекетінің негізгі міндеті – қоғамдық маңызды өнім жасақтау емес, тұлғаны дамыту және оның танымдық қызығушылығын туғызу.

ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ

Педагог пен баланың бірлескен түрде жүзеге асырылатын өзекті іс-әрекетін туындаудан тұрады. Жобалау іс-әрекеті шығармашылық, коммуникативтік, оқу, ойын, танымдық және жаңартушы қызмет элементтерін қамтитын, тұлғалық және қоғамдық маңызы бар қызмет түрі.

Жобалау іс-әрекетінің негізгі міндеті – қоғамдық маңызды өнім жасақтау емес, тұлғаны дамыту және оның танымдық қызығушылығын туғызу.

Проект – это метод 5 «П»: П – проблема П – план П – поиск информации П – продукт П – презентация

Проект – это метод 5 «П»: П – проблема П – план П – поиск информации П – продукт П – презентация

Жоба 5 қадамнан тұрады: 1.мәселе көтеру 2.жобалау 3.ақпарат іздеу 4.өнім шығару 5.тұсау кесу

Жоба 5 қадамнан тұрады: 1.мәселе көтеру 2.жобалау 3.ақпарат іздеу 4.өнім шығару 5.тұсау кесу

БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНІҢ БАРЛЫҚ ҚАТЫСУШЫСЫ ҚАМТЫЛҒАН ЖОБАЛАУ ІС- ӘРЕКЕТІМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ ТҮРЛЕРІ МЕН ӘДІСТЕРІ Ба лалармен : Ойын іс-әрекеті (дидактикалық ойындар,сюжетті-рөлді және т.б.) Танымдық іс-әрекет (экскурсиялар, сабақтар) Құрастыру (үлгілер жасау) Тіл дамыту( әңгімелер құрастыру, балалармен әңгімелесу, жазушылардың шығармашылығымен танысу) Ата-аналармен: Әңгімелер Жылжымалы папкалар Альбомдар жасау Педагогтармен: Кеңестер Семинарлар Жобаны жүзеге асырудағы бірлескен іс-әрекет

БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНІҢ БАРЛЫҚ ҚАТЫСУШЫСЫ ҚАМТЫЛҒАН ЖОБАЛАУ ІС- ӘРЕКЕТІМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ ТҮРЛЕРІ МЕН ӘДІСТЕРІ

Ба лалармен :

Ойын іс-әрекеті (дидактикалық ойындар,сюжетті-рөлді және т.б.)

Танымдық іс-әрекет (экскурсиялар, сабақтар)

Құрастыру (үлгілер жасау)

Тіл дамыту( әңгімелер құрастыру, балалармен әңгімелесу, жазушылардың шығармашылығымен танысу)

Ата-аналармен:

Әңгімелер

Жылжымалы папкалар

Альбомдар жасау

Педагогтармен:

Кеңестер

Семинарлар

Жобаны жүзеге асырудағы бірлескен іс-әрекет

ТҰЛҒА ДАМУЫНЫҢ БАРЛЫҚ САЛАЛАРЫ ТАБИҒАТҚА ЖАУАПКЕРШІЛІКПЕН ҚАРАУҒА ТӘРБИЕЛЕЙТІН ҮЗДІКСІЗ БАЙЛАНЫС . СОНДЫҚТАН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРҒА ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕ НЕГІЗІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ БАСТЫ МАҚСАТ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ. ОСЫ МАҚСАТТА АТА-АНАЛАР ЖӘНЕ ҚОҒАММЕН БІРЛЕСКЕН ТҮРДЕ «ЭКОНҰР» ЖОБАСЫ ЖАСАҚТАЛДЫ.

ТҰЛҒА ДАМУЫНЫҢ БАРЛЫҚ САЛАЛАРЫ ТАБИҒАТҚА ЖАУАПКЕРШІЛІКПЕН ҚАРАУҒА ТӘРБИЕЛЕЙТІН ҮЗДІКСІЗ БАЙЛАНЫС . СОНДЫҚТАН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРҒА ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕ НЕГІЗІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ БАСТЫ МАҚСАТ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ. ОСЫ МАҚСАТТА АТА-АНАЛАР ЖӘНЕ ҚОҒАММЕН БІРЛЕСКЕН ТҮРДЕ «ЭКОНҰР» ЖОБАСЫ ЖАСАҚТАЛДЫ.

МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР ҮШІН ЖОБА ӘДІСІМЕН ОҚЫТУ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ТҰЛҒАНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ЖӘНЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТІЛІГІН ДАМЫТУҒА БАҒЫТТАЛҒАН БОЛЫП САНАЛАДЫ ЖОБА “ ҰЛТТЫҚ АСПАПТАР”

МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР ҮШІН ЖОБА ӘДІСІМЕН ОҚЫТУ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ТҰЛҒАНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ЖӘНЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТІЛІГІН ДАМЫТУҒА БАҒЫТТАЛҒАН БОЛЫП САНАЛАДЫ

ЖОБА “ ҰЛТТЫҚ АСПАПТАР”

“ АРАЛАР ТІРШІЛІГІ ” ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ АРҚЫЛЫ АРАЛАР ТІРШІЛІГІ ТУРАЛЫ ҚӨЗҚАРАСТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮРДІСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАТЫТУ

“ АРАЛАР ТІРШІЛІГІ ” ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ АРҚЫЛЫ АРАЛАР ТІРШІЛІГІ ТУРАЛЫ ҚӨЗҚАРАСТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮРДІСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАТЫТУ

АРТ –ДИЗАЙНЕРЛЕР ІС-ӘРЕКЕТІНЕ ҮЙРЕТУ АРҚЫЛЫ КРЕАТИВТІК ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ ЖОБА “В МИРЕ УДИВИТЕЛЬНОГО АРТ ДИЗАЙНА”

АРТ –ДИЗАЙНЕРЛЕР ІС-ӘРЕКЕТІНЕ ҮЙРЕТУ АРҚЫЛЫ КРЕАТИВТІК ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ

ЖОБА “В МИРЕ УДИВИТЕЛЬНОГО АРТ ДИЗАЙНА”

ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКТІ - САПАЛЫ ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ бала + бала ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ тәрбиеші бала + + бала ата- ана тәрбиеші + ата- ана

ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКТІ - САПАЛЫ ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ

бала

+

бала

ЖОБАЛАУ ІС-ӘРЕКЕТІ

тәрбиеші

бала

+

+

бала

ата- ана

тәрбиеші

+

ата- ана

Жобалау іс – әрекетінің  мәні – белгілі бір білім жиынтығына ие болуды болжайтын және жобалау іс-әрекеті арқылы  шешімін табуды алдын-ала ескеретін мәселелерге деген балалардың қызығушылығын ынталандыру, алған білімдерін тәжірибе жүзінде қолдана білу икемділігін дамыту. Жобалау іс – әрекеті   біріншіден – қандай бір мәселені шешуді: екіншіден –   нәтижеге қол жеткізуді болжайды.
  • Жобалау іс – әрекетінің  мәні – белгілі бір білім жиынтығына ие болуды болжайтын және жобалау іс-әрекеті арқылы  шешімін табуды алдын-ала ескеретін мәселелерге деген балалардың қызығушылығын ынталандыру, алған білімдерін тәжірибе жүзінде қолдана білу икемділігін дамыту.
  • Жобалау іс – әрекеті   біріншіден – қандай бір мәселені шешуді: екіншіден –   нәтижеге қол жеткізуді болжайды.
Жобалау іс – әрекеті тәрбиеленушінің білімі, іскерлік дағдылары, қызығушылығы және шығармашылығы дамып, серіктестікте жұмыс жасай білуге үйретеді шығармашыл ойлау қабілеттілігі артады өз пікірін еркін айта біледі Қандай да, мәселені шешу қабілеттері дамыды Еңбексүйгіш-тікке тәрбиеленеді талдау қабілеті толерантты тұлға болып қалыптасады Ж ОБАЛАУ ІС – ӘРЕКЕТІНІҢ НӘТИЖЕСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ ізденіс танымдық, коммуникативтік дағдылары, тапқырлық, ой өрісі дамиды з ерттеушілік қабілеті өзара көмек көрсету, ұйымдастыру қабілеттері Нәтижелерін презентациялау қорытынды ой түйінін жасай біледі ақпараттық құзыреттілігі

Жобалау іс – әрекеті тәрбиеленушінің білімі, іскерлік дағдылары, қызығушылығы және шығармашылығы дамып, серіктестікте жұмыс жасай білуге үйретеді

шығармашыл ойлау қабілеттілігі артады

өз пікірін еркін айта біледі

Қандай да, мәселені шешу қабілеттері дамыды

Еңбексүйгіш-тікке тәрбиеленеді талдау қабілеті

толерантты тұлға болып қалыптасады

Ж ОБАЛАУ

ІС – ӘРЕКЕТІНІҢ НӘТИЖЕСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ

ізденіс танымдық,

коммуникативтік дағдылары,

тапқырлық, ой өрісі дамиды

з ерттеушілік қабілеті

өзара көмек көрсету, ұйымдастыру қабілеттері

Нәтижелерін презентациялау

қорытынды ой түйінін жасай біледі

ақпараттық құзыреттілігі

Бала үшін өзінің жетістігін және «қажеттілігін» сезіну өте маңызды. Сондықтан баланың өзін-өзі көрсетуіне, өзін-өзі ашуына қажетті алуан түрлі жағдайлар жасалуы тиіс. Қазіргі таңда жобалау іс-әрекеті өзекті әрі өте тиімді әдіс, себебі ол мектепке дейінгі жасқа тән болып келетін эгоцентризмді жеңуге, дұрыс тәртіп түрлерін игеруге, ізденімпаздықты, интеллектуалдық инициативаны қалыптастыруға, шығармашылық қабілеттер мен коммуникативтік дағдыларды дамытуға, ересектердің көмегімен немесе өз бетінше мәселелердің шешімін анықтау қабілетін дамытуға ықпал жасайды.

Бала үшін өзінің жетістігін және «қажеттілігін» сезіну өте маңызды. Сондықтан баланың өзін-өзі көрсетуіне, өзін-өзі ашуына қажетті алуан түрлі жағдайлар жасалуы тиіс.

Қазіргі таңда жобалау іс-әрекеті өзекті әрі өте тиімді әдіс, себебі ол мектепке дейінгі жасқа тән болып келетін эгоцентризмді жеңуге, дұрыс тәртіп түрлерін игеруге, ізденімпаздықты, интеллектуалдық инициативаны қалыптастыруға, шығармашылық қабілеттер мен коммуникативтік дағдыларды дамытуға, ересектердің көмегімен немесе өз бетінше мәселелердің шешімін анықтау қабілетін дамытуға ықпал жасайды.

БАЛАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕЛЕУДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС ҮЛГІЛЕРІН ҚОЛДАНУ «SAND ART» ӘЙНЕК ҮСТІНДЕ ҚҰММЕН СУРЕТ САЛУ ТЕХНИКАСЫ «ҚИЯЛДАР КАЛЕЙДАСКОПЫ» Әйнек үстінде құммен сурет салу техникасы

БАЛАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕЛЕУДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС ҮЛГІЛЕРІН ҚОЛДАНУ «SAND ART» ӘЙНЕК ҮСТІНДЕ ҚҰММЕН СУРЕТ САЛУ ТЕХНИКАСЫ

«ҚИЯЛДАР КАЛЕЙДАСКОПЫ»

Әйнек үстінде құммен сурет салу техникасы

ӘЙНЕК ҮСТІНДЕ ҚҰММЕН СУРЕТ САЛУ ТЕХНИКАСЫ БАЛАЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН, КОММУНИКАТИВТІК ІСКЕРЛІГІН ДАМЫТАДЫ ЖӘНЕ ЭМОЦИОНАЛДЫ КӨҢІЛ-КҮЙІНЕ ҚОЛАЙЛЫ ЖАҒДАЙ ЖАСАЙДЫ

ӘЙНЕК ҮСТІНДЕ ҚҰММЕН СУРЕТ САЛУ ТЕХНИКАСЫ БАЛАЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН, КОММУНИКАТИВТІК ІСКЕРЛІГІН ДАМЫТАДЫ ЖӘНЕ ЭМОЦИОНАЛДЫ КӨҢІЛ-КҮЙІНЕ ҚОЛАЙЛЫ ЖАҒДАЙ ЖАСАЙДЫ

ШАҒЫН ТЕННИС ОЙЫНДАРЫНА ҮЙРЕТУ Мақсаты:мектеп жасына дейінгі балаларды шағын теннис ойындары арқылы физиологиялық жағынан жан-жақты дамыту, белгілі бір спорт түрімен айналысуға бағыт-бағдар беру, өз-өзіне сенімділігін тудыра отырып ұсақ моторикалық қозғалыстарын дамыту. Шағын теннис ойындарына үйретуде МдБО-ның дене шынықтыру инструкторлары Г.Б. Кухтинаның « Обучения детей элементам тенниса, через подвижные игры » және Г.К. Байбосынованың “Шағын теннис балабақшада” тақырыбында бейімделген бағдарламалары құрастырылды.

ШАҒЫН ТЕННИС ОЙЫНДАРЫНА ҮЙРЕТУ

Мақсаты:мектеп жасына дейінгі балаларды шағын теннис ойындары арқылы физиологиялық жағынан жан-жақты дамыту, белгілі бір спорт түрімен айналысуға бағыт-бағдар беру, өз-өзіне сенімділігін тудыра отырып ұсақ моторикалық қозғалыстарын дамыту.

Шағын теннис ойындарына үйретуде МдБО-ның дене шынықтыру инструкторлары Г.Б. Кухтинаның « Обучения детей элементам тенниса, через подвижные игры » және Г.К. Байбосынованың “Шағын теннис балабақшада” тақырыбында бейімделген бағдарламалары құрастырылды.

БАЛАЛАРДЫ ШАҒЫН ТЕННИС ОЙЫНДАРЫНА ҮЙРЕТУ БАРЛЫҚ ДЕНЕ ҚОЗҚАЛЫСЫН ЖЕТІЛДІРЕДІ, ЖАҒЫМДЫ КӨҢІЛ-КҮЙ ТУЫНДАП , КООРДИНАЦИЯЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІН АНЫҚТАУҒА ӘСЕР ЕТІП, ДҰРЫС СЫМБАТТЫЛЫҚА ТӘРБИЕЛЕЙДІ

БАЛАЛАРДЫ ШАҒЫН ТЕННИС ОЙЫНДАРЫНА ҮЙРЕТУ БАРЛЫҚ ДЕНЕ ҚОЗҚАЛЫСЫН ЖЕТІЛДІРЕДІ, ЖАҒЫМДЫ КӨҢІЛ-КҮЙ ТУЫНДАП , КООРДИНАЦИЯЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІН АНЫҚТАУҒА ӘСЕР ЕТІП, ДҰРЫС СЫМБАТТЫЛЫҚА ТӘРБИЕЛЕЙДІ

АКВААЭРОБИКА ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ ӨЗ ДЕНЕСІН ЕРКІН МЕҢГЕРУГЕ ЖӘНЕ СУДА ҮСТАЙ БІЛУГЕ ҮЙРЕТУ –БАЛАЛАРДЫҢ ҚАБІЛЕТІН АШАДЫ

АКВААЭРОБИКА ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ ӨЗ ДЕНЕСІН ЕРКІН МЕҢГЕРУГЕ ЖӘНЕ СУДА ҮСТАЙ БІЛУГЕ ҮЙРЕТУ –БАЛАЛАРДЫҢ ҚАБІЛЕТІН АШАДЫ

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕДЕ ТІЛДЕРДІҢ ҮШТҰҒЫРЛЫҒЫН ДАМЫТУ «Кішкентай Тілмаш» бағдарламасы оқу-тәрбие үрдісіне енуде. Бағдарламада жас ерекшеліктеріне қарай балаларға оқу материалдарын дұрыс меңгертудің әдіс-тәсілдері ескеріліп, материалдар баланың жұмыс жасауына ыңғайлы, тілдерді оқытуда қызығушылығы мен шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Жаңа технологияны, әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану білім сапасын арттырады.

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕДЕ

ТІЛДЕРДІҢ ҮШТҰҒЫРЛЫҒЫН ДАМЫТУ

«Кішкентай Тілмаш» бағдарламасы оқу-тәрбие үрдісіне енуде. Бағдарламада жас ерекшеліктеріне қарай балаларға оқу материалдарын дұрыс меңгертудің әдіс-тәсілдері ескеріліп, материалдар баланың жұмыс жасауына ыңғайлы, тілдерді оқытуда қызығушылығы мен шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Жаңа технологияны, әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану білім сапасын арттырады.

«КІШКЕНТАЙ ТІЛМАШ ӘЛЕМІ» ТІЛДЕРДІҢ ҮШТҰҒЫРЛЫҒЫН ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫНА ҚОСЫМША ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН: -лексикалық минимум; -аудио-видио материалдар; -көрнекі оқу құралдары; - байланыстырып сөйлеуге үйрету алгоритімі; «Ойнаймыз да, ойлаймыз» жұмыс дәптері ; - «Біз күлімдеп ән шырқаймыз» әндер жинағы.

«КІШКЕНТАЙ ТІЛМАШ ӘЛЕМІ» ТІЛДЕРДІҢ ҮШТҰҒЫРЛЫҒЫН ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫНА ҚОСЫМША ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН:

-лексикалық минимум;

-аудио-видио материалдар;

-көрнекі оқу құралдары;

- байланыстырып сөйлеуге үйрету алгоритімі;

«Ойнаймыз да, ойлаймыз» жұмыс дәптері ;

- «Біз күлімдеп ән шырқаймыз» әндер жинағы.

ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ САПАЛЫ ЖӘНЕ ҚАУІПСІЗ ЭЛЕКТРОНДЫ ӨНІМІ «ЗЕРЕК» СӨЙЛЕЙТІН ҚАЛАМЫМЕН ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ   Сөйлейтін қалам –заманауи технологияның сапалы және қауіпсіз электронды өнімі. Оның атқаратын функциялары көп. Сөйлейтін қалам әр балаға үш тілде еркін сөйлеуіне, оқуға, есеп шығаруға, сөз мәнерін қалыптастыруға, тақпақтар жаттауына, ән айтуға үйретіп, қауыпсіздік ережелерін меңгертеді.  

ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ САПАЛЫ ЖӘНЕ ҚАУІПСІЗ ЭЛЕКТРОНДЫ ӨНІМІ «ЗЕРЕК» СӨЙЛЕЙТІН ҚАЛАМЫМЕН ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ

 

Сөйлейтін қалам –заманауи технологияның сапалы және қауіпсіз электронды өнімі. Оның атқаратын функциялары көп. Сөйлейтін қалам әр балаға үш тілде еркін сөйлеуіне, оқуға, есеп шығаруға, сөз мәнерін қалыптастыруға, тақпақтар жаттауына, ән айтуға үйретіп, қауыпсіздік ережелерін меңгертеді.

 

АҚПАРАТТЫҚ –КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ Қазіргі таңда компьтерлік технологияны қолдану мектепке дейінгі білім беру жүйесінеде өзекті болып саналады. Көптеген балабақшалар балаларды жаңашыл инновациялық әлемге бағыттайтын компьютерлік бөлмелермен жабдықталған. Мектепке дейінгі білім беру орталығында балаларға компьютерлік білім берудегі информатика ұйымдастырылған оқу қызметі қосымша «Менің досым–Компьютер» бағдарламасы негізінде жүзеге асырылады.

АҚПАРАТТЫҚ –КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ

Қазіргі таңда компьтерлік технологияны қолдану мектепке дейінгі білім беру жүйесінеде өзекті болып саналады.

Көптеген балабақшалар балаларды жаңашыл инновациялық әлемге бағыттайтын компьютерлік бөлмелермен жабдықталған.

Мектепке дейінгі білім беру орталығында балаларға компьютерлік білім берудегі информатика ұйымдастырылған оқу қызметі қосымша «Менің досым–Компьютер» бағдарламасы негізінде жүзеге асырылады.

БАЛАНЫ КОМПЬЮТЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУГЕ ЕРТЕРЕК (БІЛІМ БЕРУДІҢ БІРІНШІ САТЫСЫНДА) БЕЙІМДЕУ ОНЫҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАСЫН ДАМЫТУ ТҰРҒЫСЫНДА ДА, СОНДАЙ-АҚ ИНФОРМАТИКАНЫ МЕКТЕПТЕ ЖӘНЕ ОДАН КЕЙІНГІ КӘСІПТІК ДАЙЫНДЫҚ КЕЗІНДЕ ОҚУ ТҰРҒЫСЫНАН ДА АЛЫП ҚАРАҒАНДА БІРҚАТАР ОҢ СИПАТҚА ИЕ, ОЛ БАЛАНЫҢ ӘЛЕУМЕТТЕНУІН, ОНЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ҚОҒАМҒА ЕНУІН ЖЕҢІЛДЕТЕДІ

БАЛАНЫ КОМПЬЮТЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУГЕ ЕРТЕРЕК (БІЛІМ БЕРУДІҢ БІРІНШІ САТЫСЫНДА) БЕЙІМДЕУ ОНЫҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАСЫН ДАМЫТУ ТҰРҒЫСЫНДА ДА, СОНДАЙ-АҚ ИНФОРМАТИКАНЫ МЕКТЕПТЕ ЖӘНЕ ОДАН КЕЙІНГІ КӘСІПТІК ДАЙЫНДЫҚ КЕЗІНДЕ ОҚУ ТҰРҒЫСЫНАН ДА АЛЫП ҚАРАҒАНДА БІРҚАТАР ОҢ СИПАТҚА ИЕ, ОЛ БАЛАНЫҢ ӘЛЕУМЕТТЕНУІН, ОНЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ҚОҒАМҒА ЕНУІН ЖЕҢІЛДЕТЕДІ

КОМПЬЮТЕРЛІК БӨЛМЕДЕ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІ «МЕНІҢ ДОСЫМ -КОМПЬЮТЕР» БАҒДАРЛАМАСЫМЕН ӨТКІЗІЛЕДІ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ОУД УЧИТЫВАЮТСЯ ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ. ПРОВОДИТСЯ ОНО ПОДГРУППАМИ ПО 10 ЧЕЛОВЕК, ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ ПО 25 - 30 МИНУТ

КОМПЬЮТЕРЛІК БӨЛМЕДЕ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІ «МЕНІҢ ДОСЫМ -КОМПЬЮТЕР» БАҒДАРЛАМАСЫМЕН ӨТКІЗІЛЕДІ

ПРИ ПОСТРОЕНИИ ОУД УЧИТЫВАЮТСЯ ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ. ПРОВОДИТСЯ ОНО ПОДГРУППАМИ ПО 10 ЧЕЛОВЕК, ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ ПО 25 - 30 МИНУТ

БІЛІМ БЕРУДЕ АКТ ПАЙДАЛАНУ МДҰ-ДА ТӘРБИЕЛЕУ-БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІН ЕЛЕУЛІ ТҮРДЕ БАЙЫТЫП, ОНЫ САПАСЫ ЖАҒЫНАН ЖАҢАРТУҒА ЖӘНЕ ОНЫҢ ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУҒА МҮМКІНДІК БЕРЕДІ

БІЛІМ БЕРУДЕ АКТ ПАЙДАЛАНУ МДҰ-ДА ТӘРБИЕЛЕУ-БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІН ЕЛЕУЛІ ТҮРДЕ БАЙЫТЫП, ОНЫ САПАСЫ ЖАҒЫНАН ЖАҢАРТУҒА ЖӘНЕ ОНЫҢ ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУҒА МҮМКІНДІК БЕРЕДІ

ИКТ – это технологии обмена информацией, коммуникации Подразумевается использование : информации в электронном формате: текст, видео, аудио, анимация, изображение информационных носителей : DVD, CD, флэш-памяти мультимедиа : игровые компьютерные программы, презентации и др. аудиовизуального оборудования : компьютера, ноутбука, ЖК-телевизора, проектора, интерактивной доски ….

ИКТ – это технологии обмена информацией, коммуникации

Подразумевается использование :

информации в электронном формате:

текст, видео, аудио,

анимация, изображение

информационных носителей :

DVD, CD, флэш-памяти

мультимедиа :

игровые компьютерные программы, презентации и др.

аудиовизуального оборудования :

компьютера, ноутбука,

ЖК-телевизора, проектора,

интерактивной доски ….

Повышение познавательной мотивации Повышение социального статуса дети Сайт группы ЭОР ИКТ педагоги Рост достижений интернет Сайт ДО родители Профессиональное Установление контакта, общение открытость, доверие

Повышение

познавательной

мотивации

Повышение

социального статуса

дети

Сайт группы

ЭОР

ИКТ

педагоги

Рост достижений

интернет

Сайт ДО

родители

Профессиональное

Установление контакта,

общение

открытость, доверие

Основные направления развития ИКТ в условиях ДО Использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам информатики и вычислительной техники Обучение работе на компьютере Развивающие компьютерные игры Средство развития и воспитания ребенка ИКТ Аудиовизуальный ряд, презентации Средство интерактивного обучения Дидактические компьютерные игры Средство мониторинга за усвоением программы Компьютерные игры для индивидуальной работы с ребенком

Основные направления развития ИКТ в условиях ДО

Использование ИКТ

не предусматривает

обучение детей основам информатики и вычислительной техники

Обучение работе на компьютере

Развивающие

компьютерные

игры

Средство развития и

воспитания

ребенка

ИКТ

Аудиовизуальный ряд,

презентации

Средство

интерактивного

обучения

Дидактические

компьютерные игры

Средство мониторинга

за усвоением программы

Компьютерные игры

для индивидуальной

работы с ребенком

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства Видеофильмы, звукозаписи DVD-плэер, магнитофон Компьютер

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - учебные материалы,

для воспроизведения которых используются электронные устройства

Видеофильмы,

звукозаписи

DVD-плэер,

магнитофон

Компьютер

ИКТ как средство интерактивного обучения Разработка технологий с включением ИКТ ИКТ как средство сопровождения программы Использование ИКТ в ДО ИКТ как средство взаимодействия с социумом

ИКТ как средство интерактивного обучения

Разработка технологий с включением ИКТ

ИКТ как средство сопровождения программы

Использование ИКТ в ДО

ИКТ как средство

взаимодействия с социумом

ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ Мектепке дейінгі ұйымда дәстүрлі түрде оқу іс-әрекетін ұйымдастыруда көбінесе интерактивті оқыту технологиялары қолдануда. Компьютерлік ойындар, слайдтық тұсау кесу, анимацияларды қолдану, балалардың белсеңділік танымдық қызығушылықтарын арттырады.

ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

Мектепке дейінгі ұйымда дәстүрлі түрде оқу іс-әрекетін ұйымдастыруда көбінесе интерактивті оқыту технологиялары қолдануда. Компьютерлік ойындар, слайдтық тұсау кесу, анимацияларды қолдану, балалардың белсеңділік танымдық қызығушылықтарын арттырады.

Инновациялық технологияларды әр тәрбиеші өзінің іс-тәжірибесіне, топтағы балалардың жеке бас ерекшеліктеріне сәйкестендіре отырып пайдаланғаны дұрыс. Педагог ең бастысы – бала көзінен білуге деген құштарлықтың ұшқынын көру керек.

Инновациялық технологияларды әр тәрбиеші өзінің іс-тәжірибесіне, топтағы балалардың жеке бас ерекшеліктеріне сәйкестендіре отырып пайдаланғаны дұрыс.

Педагог ең бастысы – бала көзінен білуге деген құштарлықтың ұшқынын көру керек.


Получите в подарок сайт учителя

Детям об учёных

Электронная тетрадь по обществознанию 7...

Электронная тетрадь по обществознанию ...

Электронная тетрадь по ОБЖ 9 класс ФГОС

Физика 9 класс

Немецкий язык 7 класс ФГОС. Лексика....

Английский язык 7 класс ФГОС

Информатика 6 класс ФГОС

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Мектепке дейінгі ұйымдағы жылдық жоспардың мазмұны және құрылымы

Автор: Байманова Марзия Базарбаевна

Дата: 29.03.2017

Номер свидетельства: 404412

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


Распродажа видеоуроков!
1970 руб.
2820 руб.
2220 руб.
3170 руб.
Смотреть все комплекты
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства