Методическая разработка

Проектная деятельность по ознакомлению с родным краем в подготовительной к школе группе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка»

Проектная деятельность в подготовительной группе

Край, в котором мы живем.

ГБОУ СОШ № 10 г.о. Кинель

СП д/с «Лучик»

воспитатели : Орехова С.Р.

Моисейкина О.Н.

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-творческий.
По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и культурные ценности родного края.
По характеру координации: открытый.
По количеству участников: групповой.
Участники проекта:
воспитанники подготовительной группы,
воспитатели
По продолжительности: краткосрочный

(июнь-октябрь 2018 г.)

Проблема

Проанализировав знания детей о родном крае – Самарской области увидели, важность нравственно-патриотического воспитания с одной стороны и недостаточный уровень знания детей с другой стороны.

Актуальность

Данный проект способствует формированию нравственно-патриотических чувств дошкольников, развитию дружеских взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, воспитанию бережного отношения к природе, традициям, культуре и быту родного края.
Знакомит с историческими данными малой Родины, ее значимостью в политической жизни России.

Цель : Расширить знания детей о природе Самарской губернии

Задачи:

Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей Родине.
Формировать бережное отношение к природе и всему живому.

Побуждать к сохранению красоты природы родного края.

Расширять представления о родном крае и его природных особенностях.
Развивать эмоционально – целостное отношение к родному краю.
Развивать творческие способности детей через продуктивную деятельность.

Ожидаемые результаты :

Дошкольники интересуются окружающей природой родного края.
Бережно относятся к природе и всему живому.
Имеют представления о родном крае и его природных особенностях.
Закрепились умения в продуктивной деятельности.

1 этап- подготовительный

№

Виды деятельности

Формы и методы работы

Обсуждение идеи проекта с педагогическим персоналом

Теоретическая подготовка педагогов

Подбор литературы познавательного, научного характера о родном крае.

Подготовка презентации. Разработка перспективного плана, конспектов НОД, составление картотеки игр.

2 этап- основной

№

Работа с детьми

Формы и методы работы

Познакомить детей с природой родного края. Постановка проблемы изучения родного края.

Отбор материала для изучения родного края. Проведение занятия «Мой край родной».

Работа по созданию условий для изучения родного края.

Чтение познавательной литературы, презентации.

Использование игровых инновационных технологий

Речевые игры «Подбери определение», «Придумай рассказ». Психологические игры «Музыка воды». Рисование «Мои впечатления о природе родного края». Чтение стихов о природе, рассматривание иллюстраций, слайдов, фотографий о природе родного края. Тематическое занятие «Река Волга», «Жигулевские горы». Составление рассказа «Мой край».

Знакомство с Жигулевскими горами

Знакомство с растительным миром

Знакомство с природой родного края

Тематическое занятие «Река-Волга»

3 этап- заключительный

№

Виды деятельности

Методы и формы работы

Выявление знаний и навыков поведения, полученных в ходе выполнения проекта.

Беседы с детьми о результатах за время осуществления проекта. Создание макета : « Карта Самарской области»

Творческий продукт детской деятельности

Оформлен патриотический уголок в группе

Литература. 1. Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. – М. : ТЦ Сфера, 1999г. 2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М. : ЦГЛ, 2004г. 3. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». 4. Ветохина А. Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». 5. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дошкольников». 6. Кандрыкинской Л. А. «С чего начинается Родина? (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) ». 7. Комратова Н. Г., Л. Ф. Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005год №1 8. Маханева М. Д. «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». 9. Мулько И. Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет». 10. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание 2003г., № 6. 11. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006г., № 6.

Литература.
1. Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. – М. : ТЦ Сфера, 1999г.
2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М. : ЦГЛ, 2004г.
3. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью».
4. Ветохина А. Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
5. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дошкольников».
6. Кандрыкинской Л. А. «С чего начинается Родина? (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) ».
7. Комратова Н. Г., Л. Ф. Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005год №1
8. Маханева М. Д. «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников».
9. Мулько И. Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет».
10. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание 2003г., № 6.
11. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006г., № 6.

Спасибо за внимание

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методическая разработка

Автор: Моисейкина Ольга Николаевна, Орехова Светлана Радиковна

Дата: 30.08.2019

Номер свидетельства: 518762

Похожие файлы

Методическая разработка по теме "My family''

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Методическая разработка по теме "My family''"
    ["seo_title"] => string(42) "mietodichieskaiarazrabotkapotiemiemyfamily"
    ["file_id"] => string(6) "282871"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453739739"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami"
    ["file_id"] => string(6) "322321"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569081"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami1"
    ["file_id"] => string(6) "322322"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569088"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami2"
    ["file_id"] => string(6) "322323"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569094"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami3"
    ["file_id"] => string(6) "322324"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569101"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Методическая разработка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка»