Мастер-класс Использование нетрадиционных технологий по ручному труду

Использование нетрадиционных технологий по ручному труду (Мастер-класс)

Подготовила: воспитатель дошкольной группы «Росинка» Склярова С.Ю.

Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности.

Лев Семенович Выготский.

Ц .

Цель:

Создание педагогических условий для развития детского художественного творчества у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий в процессе ручного труда.

Задачи:

изучить и проанализировать литературу по развитию творческих способностей дошкольников с использованием нетрадиционных приемов и методов; выявить уровни развития творческих способностей детей в процессе ручного труда; организовать и провести работы с нетрадиционной техникой и разнообразными методами и приемами обучения из бумаги для развития детского творчества.

Как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно? Нетрадиционно - не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций. ( толковый словарь Ефремовой. Т.Ф. Ефремова.2000).  

Методика организации работы 1.От простого к сложному 2.Принцип систематичности 3.Принцип тематических циклов 4.Индивидуального подхода 5.Принцип последовательности

Ожидаемый результат:

• Освоить и научить выполнять разнообразные поделки в нетрадиционных техниках и с нетрадиционными материалами.
• Познакомиться с различными материалами и их свойствами
• Освоение навыков работы с клеем и ножницами
• Умение видеть необычное в обычных предметах
• Развитие мелкой моторики
• Умение работать индивидуально и в команде
• Испытывать удовольствие от полученного результата 

Методическая литература.

Этапы организации ручного труда

Первый этап- подготовительный : Познакомить детей с наиболее характерными особенностями материала ( на нем можно рисовать, он рвется, мнется, сгибается в разных направлениях). Формировать представления об игровых действиях с бумагой, тканью и разнообразным бросовым и природным материалом, который можно использовать в игровых целях ( скорлупки грецких орехов, листики, камешки).

Из огромного множества материалов о собенно привлекательны для детей нетрадиционные техники работы с бумагой:

рванная, скомканная бумага, бумажные салфетки…

Предлагаю вам знакомство, с некоторыми нетрадиционными техниками , которые применяю в своей работе .

При помощи салфеток можно сделать очень много интересных вещей, начиная от аппликаций и заканчивая деревьями и букетами цветов…

Аппликация из салфеток.

Торцевание - один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации и к виду квиллинга. интерес к ней объясняется необычным эффектом "пушистости" и лёгким способом её исполнения .

Квиллинг. Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье перо)), также бумагокручение - искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги

Техника « скрученные трубочки» Еще один очень интересный вид работы – это аппликация из свернутых в трубочку салфеток

Бумагопластика (работа с бумагой, поделки из бросового материала ). Цветы из бумажных салфеток.

Аппликация «Цветы в вазе», она будет выполнена в совершенно другой технике. Цветочек получится объемный …

Техника «волшебные комочки». Аппликация скрученными комочками из бумажных салфеток».

Выполнив эту работу, нам с ребятами захотелось продолжить экспериментировать с салфетными шариками….мы приняли участие в областном конкурсе.

Второй этап – практический : Учить приемам работы с бумагой, картоном, природным материалом. Развивать планирующую и регулирующую функцию речи в процессе изготовления различных поделок.

Делимся своим мастерством.

Мастер –класс.

«Композиция из бумажных салфеток».

. Тема нашей работы будет соответствовать предстоящему празднику , к которому готовится вся страна- празднованию годовщины Победы в ВОВ.  

Есть высшее счастье на свете,

Любовь и надежду храня,

Оставить свой след на планете

Во имя грядущего дня.

(Киримизе Жанне)

Вашему вниманию предлагается образец для коллективной работы :

Для работы нам понадобятся материалы: ножницы, картон, цветные бумажные салфетки, шаблоны, клей ПВА, кисти карандаши, ватман). :

Перед началом работы напомним правила работы с ножницами и клеем.

Общая композиция состоит из нескольких деталей. Выполним шаблоны этих деталей, нарисуем на белом картоне и вырежем по контуру: флаг (триколор, голубь с веткой оливы, кремль, звезда, салют( 5) , весенняя земля.

Работаем с салфетками. Разрываем салфетки пополам, и каждую последующую часть снова пополам, достигая нужного нам для аппликации размера.

Приступаем к катанию комочков из частей салфеток.

Распределяем цвета заготовок из салфеток по шаблонам. Соответственно цветам, применимых на образце: флаг (триколор)-белые,красные, синие; голубь с веткой оливы-голубые, белые, красные, зеленые; кремль-коричневые, белые; звезда-красные; салют( 5)-разноцветные , весенняя земля-зеленые.

Наносим клей ПВА на заготовки. Приклеиваем комочки, соответственно образцу.

Собираем общую композицию. Наклеиваем выполненные аппликации к ватману.

Даем название нашей коллективной работе. Общая фотография.

Вывод:

Применение нетрадиционных техник ручного труда в работе воспитателя помогут детям почувствовать себя свободными, помогут раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то,что обычно труднее. А главное дают ребенку возможность удивиться и порадоваться миру.

Спасибо всем за внимание и участие!