Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Личностно-ориентированные технологии в ДОУ

Образовательный процесс личностно-ориентированного обучения в ДОУ предоставляет каждому ребёнку возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности и поведении, опираясь на его субъективный опыт, способности, интересы, ценностные ориентиры. Личностно-ориентированные технологии противостоят авторитарному, обезличенному и обездушенному подходу к ребенку, и несут атмосферу любви, заботы, сотрудничества, создают условия для развития творчества личности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Личностно-ориентированные технологии в ДОУ»

ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

ВОСПИТАТЕЛЬ

Акименко Ольга Николаевна

МБДОУ «Детский сад №4 «Солнышко»

Специфика личностно - технологического подхода состоит в достижении поставленных целей .

В соответствии с этим в технологическом подходе к обучению выделяются:
- постановка целей и их максимальное уточнение (воспитание и обучение с ориентацией на достижение результата);
- подготовка методических пособий (демонстрационный и раздаточный материал) в соответствии с учебными целями и задачами;
- оценка актуального развития дошкольника, коррекция отклонений, направленная на достижение целей;
- заключительная оценка результата - уровень развития дошкольника.

Виды совместной и самостоятельной деятельности

Нравственно – патриотическое воспитание

Праздники

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Трудовое воспитание

Образовательная и совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Таким образом, образовательный процесс личностно-ориентированного обучения в ДОУ предоставляет каждому ребёнку возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности и поведении, опираясь на его субъективный опыт, способности, интересы, ценностные ориентиры. Личностно-ориентированные технологии противостоят авторитарному, обезличенному и обездушенному подходу к ребенку, и несут атмосферу любви, заботы, сотрудничества, создают условия для развития творчества личности .