Консультация для родителей: «Такие разные дети»

Такие разные дети

Такие разные дети

АГРЕССИВНЫЙ РЕБЁНОК

Такие разные дети

Виды агрессии:

  Внешняя агрессия  – направлена на окружающих людей, животных, игрушки. Ребенок может кричать, обзываться, угрожать, дразнить окружающих. Он может свою агрессию выражать жестами – пригрозить кулаком или пальцем, кривляться, передразнивать. Может перейти и к физической агрессии, т. е. он может укусить, поцарапаться, подраться, ущипнуть или толкнуть.

Внутренняя агрессия  – эта агрессия направлена на самого ребенка.

Он может себе кусать ногти, биться головой об стену, кусать свои губы, выдергивать ресницы или брови.

Такие разные дети

Причины агрессивного поведения:

• Заболевание центральной нервной системы.
• Чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие безопасности ребенка.
• Столкновение ребенка с невыполнением его желаний, запретами на удовлетворение определенных потребностей.
• Отстаивание своей личности, территории, обретение независимости и самостоятельности.
• Может является частью протеста против действий взрослых, принуждающих к чему-либо.

Агрессивное поведение ребёнка может быть вызвано различными причинами, но все они схожи в том, что у ребенка они вызывают чувство гнева или дискомфорта. И малыш эти эмоции проявляет так, как может. Справиться с ними ему совсем не просто.

Такие разные дети

Большое значение для появления агрессивности имеет популярность ребёнка в группе сверстников. Значение имеют интеллектуальный уровень, развитие речи, физическое развитие, ловкость, степень овладения различными видами деятельности. Среди дошкольников ценятся также внешний вид и красивая одежда, общительность, готовность делиться игрушками. Доминирующее значение имеет то, насколько ребёнок овладел навыками игры, как он умеет организовать игру, придумать сюжет, распределить роли.

Способы выражения (выплёскивания) гнева

• Громко спеть любимую песню
• Пометать дротики в мишень
• Используя «стаканчик для криков» высказать все свои отрицательные эмоции
• Налить в ванну воды, запустить в неё несколько игрушек и бомбить их мячиком
• Пускать мыльные пузыри
• Устроить «бой» с боксёрской грушей
• Полить цветы
• Устроить соревнования «Кто громче крикнет», «Кто выше прыгнет», «Кто быстрее пробежит»
• Скомкать несколько листов бумаги, а затем выбросить.
• Быстрыми движениями нарисовать обидчика а затем зачиркать его
• Слепить из пластилина фигурку обидчика а затем сломать её.
• Подраться с подушкой
• Порвать лист бумаги в мелкие куски
• Поколотить стол надувным молотком
• Потопать ногами
• Высказать свои чувства
• Попросить помощи
• Смыть дурные чувства
• Надуть злостью шарик
• Сплясать «буйный» танец

Такие разные дети

Такие разные дети

Для преодоления агрессии ребёнку нужны:

• Терпение.

Это самая большая добродетель, какая только может быть.

• Объяснение.

Подскажите ребенку, чем интересным он может заняться.

• Поощрение.

Если вы похвалите своего ребенка за хорошее поведение, то это пробудит в нём желание ещё раз услышать эту похвалу.

Такие разные дети

ТРЕВОЖНЫЙ РЕБЁНОК

Признаки тревожности:

1.Не может долго работать, не уставая.

2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.

3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.

4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.

5. Смущается чаще других.

6. Часто говорит о напряженных ситуациях.

7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.

8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.

9. Руки у него обычно холодные и влажные.

10. У него нередко бывает расстройство стула.

11. Сильно потеет, когда волнуется.

12. Не обладает хорошим аппетитом.

13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.

14. Пуглив, многое вызывает у него страх.

15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.

16. Часто не может сдержать слезы.

17. Плохо переносит ожидание.

18. Не любит браться за новое дело.

19. Не уверен в себе, в своих силах.

20. Боится сталкиваться с трудностями.

Такие разные дети

Такие разные дети

Работа с тревожными детьми:

1. Повышение самооценки .

2. Обучение ребенка умению управлять собой

в конкретных, наиболее волнующих его ситуациях.

3. Снятие мышечного напряжения .

Повысить самооценку ребенка за короткое время невозможно. Необходимо ежедневно проводить целенаправленную работу.

Такие разные дети

Обращайтесь к ребенку по имени, хвалите его даже за незначительные успехи, отмечайте их в присутствии других детей. Однако ваша похвала должна быть искренней, потому что дети остро реагируют на фальшь. Причем ребенок обязательно должен знать, за что его похвалили.

Профилактика тревожности .

1. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него людей.

2. Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких причин то, что вы разрешали раньше.

3. Учитывайте возможности детей, не требуйте от них того, что они не могут выполнить. Если ребенку с трудом дается какой-либо дело, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить.

4. Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте таким, какой он есть.

5. Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно какое-либо дело, выберите для него кружок по душе, чтобы  этот вид деятельности приносили ребёнку радость и он не чувствовал себя ущемленным.

Такие разные дети

Такие разные дети

Правила при взаимодействии

с тревожным ребенком :

• Включение ребенка в любую новую игру должно проходить поэтапно. Пусть он сначала ознакомится с правилами игры, посмотрит, как в нее играют другие дети, и лишь потом, когда сам захочет, станет ее участником.
• Необходимо избегать соревновательных моментов и игр, в которых учитывается скорость выполнения задания, например, таких как "Кто быстрее?"

ИГРЫ С ТРЕВОЖНЫМИ ДЕТЬМИ:

«Я могу»

Цель:  укреплять у детей уверенность в своих силах, упражнять в умении самовнушения, повышать самооценку.

«Солнышко»

Цель: позволяет получить от других "психологические поглаживания", столь необходимые каждому человеку для того, чтобы ощущать себя любимым, нужным, успешным.

«Закончи предложение».

Цель: помочь ребенку понять, что он действительно имеет ряд достоинств и заслуживает уважения окружающих.

Данная игра - хороший способ проверить, что же принял для себя ребенок и как это отразилось на его самоотношении.  Помогут тревожным детям:

• игры на телесный контакт;
• упражнения на релаксацию;
• техника глубокого дыхания, занятия йогой,
• массаж и просто растирания тела.

Такие разные дети

Такие разные дети

ЗАСТЕЧИВЫЕ ДЕТИ

Ощущение собственной несостоятельности, связанное с общением, может вести и к самоунижению («Я застенчивый», «Я неспособный», «Я жалкий», «Я без мамы не могу»). Помочь ребёнку преодолеть застенчивость, сформировать у него желание общаться – общая задача педагогов и родителей. С возрастом у застенчивого ребёнка уже складывается определённый стиль поведения,

он начинает отдавать себе отчет в этом

своём «недостатке».

Однако осознание своей застенчивости

мешает ребёнку её преодолеть,

поскольку он не верит в свои силы

потому, что ребёнок фиксирует внимание

на особенностях своего характера

и поведения, и это ещё более его сковывает.

Такие разные дети

Такие разные дети

Как взаимодействовать с застенчивым ребёнком:

• Старайтесь расширять круг знакомств своего ребёнка, чаще приглашайте к себе друзей, берите ребёнка в гости к знакомым людям, расширяете маршруты прогулок, учите ребёнка спокойно относиться к новым местам.
• Не стоит постоянно беспокоиться за ребёнка, стремиться полностью оберегать его от всевозможных опасностей; не старайтесь сделать всё за ребёнка, предупредить любые затруднения.
• Постоянно укрепляйте у ребёнка уверенность в себе, в своих силах.
• Привлекайте ребёнка у выполнению различных поручений, связанных с общением, в которых застенчивому ребёнку приходится вступать в контакт с малознакомым человеком;
• Иногда застенчивость у ребёнка с возрастом походит.

«Золотые» правила воспитания:

• Важно слушать и слышать своего ребенка.
• Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение.
• Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.
• Умейте принять и любить его таким, каков он есть.

Такие разные дети

Такие разные дети

Автор презентации: педагог – психолог Калашникова Надежда Викторовна г. Ярославль 2018г.