Использование пособий, перчаточного театра и ИКТ в работе педагога-психолога МБДОУ"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №11

Использование перчаточного театра «Эмоции», кинетического песка и интерактивного комплекса «Ручеек и солнышко», интерактивного комплекса «Ручеек и солнышко» в работе педагога-психолога МБДОУ.

Перчаточный театр « Эмоции»

• Перчаточный театр «Эмоции» состоит из шести кукол с различным выражением мимики (радость, грусть, злость, страх, испуг, веселье).
• Используется в областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».
• Педагогом-психологом разработан примерный конспект интегрированной специально-организованной образовательной деятельности с использованием перчаточного театра «Эмоции» на тему: «Путешествие на корабле эмоций».
• Перчаточный театр «Эмоции» развивает у детей способность понимать различные эмоциональные состояния

и способствует осознанию того, что чувства

людей проявляются и зависят от различных

ситуаций.

• С помощью театра «Эмоции» можно создать условия для активного восприятия детьми познавательного материала.

Интерактивный комплекс "Колодец и облачко»

• Интерактивный комплекс «Колодец и облачко»" - комплекс песочной анимации, который представляет собой готовое техническое решение, позволяющее в интерактивном режиме создавать и записывать процесс создания песочной анимации в форматах AVI, 3gp, Mpeg с отображением на Мультимедийную панель или экран с помощью проектора. Комплекс имеет подсветку, регулируемую по яркости и цвету, с возможностью управления через дистанционный пульт.
• Используется в областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Педагогом-психологом к интерактивному комплексу «Колодец и облачко» разработана картотека казачьих игр с песком и мультимедийные презентации.
• Использование мультимедийных презентаций в процессе занятий с детьми способствует развитию наглядно-образного мышления, внимания, памяти и закреплению полученных знаний .
• Играя в песок дети расширяют свои представления о культуре и обычаях Донского казачества.

Стол «Ручеек» и «Солнышко-лучистое»

• Стол «Ручеек»- стол трансформер. Он состоит из 4 частей, с удобными полками. Над ручейком весит «Солнышко лучистое»- светодиодное панно. Оно работает от пульта, может переливаться разными цветами и используется педагогами МБДОУ №11, как сюрпризный момент для детей.
• Используется в областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Педагогом-психологом разработан примерный конспект интегрированной специально-организованной образовательной деятельности с использованием стола «Ручеек» и «Солнышко-лучистое» на тему: «Освобождение Новочеркасска от немецко-фашистских захватчиков».
• Игры с песком на столе «Ручеек» и «Солнышко-лучистое» помогают развивать психические процессы.
• Игры с песком являются естественной и доступной формой деятельности для каждого ребенка.

Кинетический песок

• Кинетический песок представляет собой смесь кварцевого песка (98%) и силиконовой составляющей (2%), связывающей его частицы между собой и используется педагогом-психологом в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.
• Используется в областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Педагогом-психологом разработаны методические рекомендации для родителей на тему: «Совместные игры с кинетическим песком родителей и детей».
• Игры с песком помогают развивать мелкую моторику рук, восприятие, ориентировку в пространстве.
• Дети с огромным удовольствием делают из кинетического песка дома, насекомых, домашних и диких животных, морских обитателей, человечков, цветы, овощи, мебель и многое другое.