Интегрированное занятие по развитию речи и физкультуре на тему " Приключение в сказочный лес"

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительная

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в сказочный лес (спортивный зал).

Идут в спортзал

Организационно – поисковый

По дороге встречаем грустного гнома, который говорит , что потерял свои цветные камушки....

1. Отправляемся в дорогу искать камушки (звуки леса)

Сюрпризный момент- по дороге находят коробку....

–что там в ней?

-как посмотреть?

-как открыть?

Если дети затрудняются, воспитатель подсказывает способы заглянуть во внутырь (прорезь, молоток, ножницы,фонарик)критич. мышл.

ну...вот , что было в нашей коробочке-шарики, давайте возьмем с собой, вдруг нам пригодиться...

1. Две дороги:

-нужно пройти по узкой дорожке , где растет елочка

–масссаж для рук (катаем между ладошками шишки)

–проити по широкой дорожке , где растет дерево

3.волшебные баночки (опыт с водой и краской)

-колдуем, вода становиться цветной, как стала? (раскрываем серет)

4.подходим к речке (звуки речки)

Физминутка:

-к речке быстор мы спустились

-наклонились и умылись,

-1,2,3,4,

-вот , как славно освежились!!!

-как перебраться на другую сторону???(критич. мышл.)

Делаем мостик из бревнышек, переходим.

Пришли на поляну , а там озеро , как красиво !!!!! а вот и наши камушки!!! Собираем их

-Вот здорово!!!!

5.опыт с камушками и

-ребята, а давайте потрогаем водичку, какая вода ?(теплая)

-давайте присядем

-ребята , а давайте , что нибуть кинем в воду.

-давайте кинем камушки

. -потрогайте их, какие они ?

-тяжелые

-давайте кинем их в воду..

-ой! Что произошло с ними

-они утонули , почему? (тяжелые)

-что мы по дороге нашла в коробочке, доставайте..

-возьмите в руки, потрогайте,

-какие они ?

-легкие....

-кидайте их в воду

-ой! Они плывают , не тонут ..

-почему? (легкие)

Водичку мы с вами покрасили , камушки покидали, а еще можно поиграть с водичкой !

Здороваются , соглашаются помочь гному

1.высказывают предположения, как узнать что в коробке

.ложать в рюкзак шарики

2.идут по узкой дорожке, катают между ладонями шишки.

Идут по широкой дорожке.

3.находят сундучок (смотрят опыт с водой и краской)

4.предположение детей, как перейти через реку (выкладывают пенечки).

Собирают камушки цветные, садятся на бревнышки возле озера

5.трогают и определяют воду на температуру.

Достают из рюкзака предметы которые нашли в коробке, бросают в воду, делают вывод ,что легкие не тонут, плавают.

Бросают камушки, делают вывод что тяжелые, тонут , не плавают

Рефлексивно – корригирующий

Ребята! Смотрите какие разноцветные стаканчики с трубочками, что ж мы с ними будем делать???

А вот !!! что!!!!!

Булькают соломкой воду