Імаготерапія як засіб педагогічного впливу на розвиток та виховання особистості на засадах театральног

ІМАГОТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПЕДАГОГІЧНОГО ВПЛИВУ НА РОЗВИТОК ТА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ НА ЗАСАДАХ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА

ІМАГОТЕРАПІЯ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

НВК - дошкільний навчальний заклад

Заступник директора з ДВ

Кавтарадзе Т.А.

«Театр - це чарівний світ.  Він дає уроки краси, моралі  і моральності.  А чим вони багатші, тим успішніше  йде розвиток духовного світу  дітей ...»

(Б. (Б. М. Теплов)

Імаготерапія - вид арттерапії (лат. imago -образ).

Психотерапевтичний метод тренування в відтворенні комплексу характерних образів з виховною та розвивальною метою.

В педагогіки це корекційний вплив через образ, театралізацію.

Мета використання засобів імаготерапії – це допомогти дитині навчитись розуміти себе та жити в ладу з самим собою, навчитись жити разом з іншими людьми, пізнавати оточуючий світ за законами краси та людяності.

Проблеми, які можливо розв’язати з допомогою цієї технології: відсутність мотивації до навчальної діяльності, зниження пам’яті, уваги, відсутність навичок соціальної поведінки, збіднені емоційні прояви.

ЗАВДАННЯ

• Збагачення і зміцнення емоційних ресурсів та комунікативних можливостей дитини;

• виховання здатності адекватно реагувати на виникнення несприятливих ситуацій, а також здатність виконувати роль, відповідну течії подій - приймати адекватний образ і «відходити» таким шляхом від деформованого образу свого «Я»;
• розвиток здатності до творчого відтворення «виховного» образу, що спонукає особистість до самовдосконалення;

• тренування здатності до мобілізації життєвого досвіду в потрібний момент, виховання вольових якостей, здібностей до саморегуляції;
• формування позитивної «Я-концепції»

та системи ціннісних

орієнтацій дошкільників;

• створення позитивного

емоційного настрою,

зняттям напруження,

вирішенням конфліктних

ситуацій через гру;

• формування інтересу до творчості, що в подальшому наповнює його життя новими враженнями, почуттями.

Інтерактивні форми і методи роботи:

• Моделювання проблемних

ситуацій

• Передбачення
• Перевтілення
• «Дерево рішень»
• Метод багатоканальної

діяльності

• Бесіда-діалог
• Казка навпаки
• «Що? Де? Коли?»
• «За і проти»

Етапи реалізації технології

І ЕТАП. Підготовчий – це створення театрального осередку з різних видів театру.

Проводяться спеціальні

підготовчі вправи та ігри

для розвитку мови, інтонації,

дихання, естетичного

сприймання, вираження

своїх почуттів через міміку,

рухи, звертання один до

одного опосередковано

через казкових героїв, створення умов для спілкування дітей.

ІІ ЕТАП. Основний. На цьому етапі відбувається знайомство дітей з різними витворами мистецтва та народної творчості, читання казок, віршів, розглядання картин, малюнків, перегляд мультфільмів,театральних вистав, вихователь разом з дітьми визначає характер героя за зовнішніми ознаками та вчинками. Разом з дітьми виготовляються

атрибути до вистав,

заучуються вірші, пісеньки,

забавлянки. Під час

проведення дидактичних

ігор формуються вміння та

навички для успішної

реалізації наступного етапу роботи.

ІІІ ЕТАП. Творчий. На даному етапі відбувається впровадження практичного досвіду, набутого дітьми під час попередньої роботи - організовується сама «театральна вистава». Спочатку використовуються

такі види театру:

пальчиковий, бі-ба-бо,

настільний та оригінальні

театри, які виготовили діти

разом з вихователями та

батьками. Найскладнішим

видом роботи є театральна

вистава, в якій діти самі

стають акторами.

Результатами даної роботи стало:

• Комфортне прибування дитини в дошкільному навчальному закладі.
• Підвищення ефективного використання корекційних засобів, спрямованих на зміцнення та збереження психофізичного здоров’я дітей.
• Сформована навчальна мотивація та підвищилась самооцінка у дошкільників.
• Покращено психоемоційний стан в адаптаційний період, усунено тривожність, агресивність.
• Сформовані творчі здібності у сором’язливих та замкнутих дітей.
• Підвищено активність взаємодії з дорослими та однолітками, сформовані комунікативно-мовленнєві навички.

« Театральна вистава розкриває перед дитиною весь світ засобами мудрої та вічної казки, розкриває творчі здібності особистості, а найголовніше, виховує справжню людину»

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ.