"Игрушка как развитие интеллекта и фантазии у детей дошкольного возраста" презентация для студентов и педагогов

Игрушка в жизни ребенка

Выполнила: Глебова Юлия, группа ДО-12с

Игра и игрушка – обязательные спутники детства

Основное требование к игрушке: быть средством всестороннего развития детей (умственного, нравственного, эстетического, физического, политехнического)

Народная игрушка

Подобно родной речи, сказке, песне,

народная игрушка является

замечательным культурным наследием.

Типы и виды игрушек

Моторно-спортивные игрушки

Типы и виды игрушек

Сюжетно-образные игрушки

Типы и виды игрушек

Творчески трудовая игрушка

Типы и виды игрушек

Технические игрушки

Типы и виды игрушек

Настольные игры

Типы и виды игрушек

Игрушки-забавы

Типы и виды игрушек

Музыкальная игрушка

Типы и виды игрушек

Театральные игрушки

Требования к игрушкам

• Игрушку нельзя смешивать с моделью. Игрушка сюжетная есть художественное произведение, которое дает выразительный, яркий образ, предназначенный не для любования (статики), а для действия. Все свойства выразительности обнаруживаются лишь в игре.
• Игрушка должна стимулировать к действию в игре, обладать игровой динамикой. Игрушка действует прежде всего эмоционально. Познавательный материал, заключенный в ней, раскрывается попутно, через игру и на ее основе.
• Игрушка требует последовательного развертывания действия во времени и завершения его. Нейтральная поза животного (без напряженного движения) дает больше игровых возможностей, чем поза, полная динамики, но неизменная.
• Игрушка в целом должна иметь радостный, привлекательный вид и тщательную техническую обработку.

Современная игрушка

• Какой социальный опыт может усвоить ребенок, играя в подобные игрушки? Можно ли ожидать проявления у ребенка, играющего с монстрами, чудовищами, трансформерами, таких качеств, как способность к сопереживанию, желание прийти на помощь более слабому?

Ребенок всегда будет играть с игрушками. Благодаря им он усваивает социальные нормы поведения, развивает себя как личность. Ведь в будущем ребенок должен войти в наше общество психически и физиологически здоровым человеком.