Формирование творческой личности через знакомство с декоративно - прикладным искусством, гжельской росписью в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Росинка»

Формирование творческой личности через знакомство с декоративно - прикладным искусством, гжельской росписью в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Подготовила:

воспитатель Кулагина Н.А.

г.о. г. Выкса

2017 год

«Самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, сохранено, что народ пронес через столетия». М.И. Калинин

Цель :

развитие творческих способностей детей через знакомство с народным декоративно-прикладным искусством (гжельской росписью).

Задачи :

• Познакомить детей с видами декоративно-прикладного искусства, гжельской росписью;
• Развивать чувство композиции в связи с построением узора на различных формах;
• Развитие декоративного творчества детей;
• Умение создавать узоры по мотивам гжельской росписи;
• Умение применять полученные знания в собственном изобразительном творчестве;

6. Воспитывать желание заниматься декоративно-прикладной деятельностью.

Развивающая предметно-пространственная среда

Мини –музей в группе

Выставка «Гжель»

Ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством (гжельской росписью).

Самостоятельная деятельность детей

Совместная образовательная деятельность

РОД

дидактические игры и упражнения

Чтение литературы, просмотр фильмов, презентации для детей

Рассматривание иллюстраций, альбомов, предметов с росписью

Совместная образовательная деятельность

1

Чтение литературы,

просмотр фильма: «Ремесло», презентация на тему:

«Синь России»

Совместная образовательная деятельность

Рассматривание иллюстраций, альбомов, предметов с росписью.

2

Совместная образовательная деятельность

3

РОД

Наши работы

Самостоятельная деятельность

Дидактические игры и упражнения

Работа с родителями,

выставки работ

Трансляция педагогического опыта

• Консультация (с ИКТ) для воспитателей на тему:

«Гжельская роспись».

• Публикации на сайте в сети Интернет, на сайте ДОУ .

Вывод

Основная цель проводимой работы, знакомство детей с декоративно-прикладным искусством, отражается в положительной динамике развития личности ребенка, его воображения, способности к изобразительному творчеству и в сохранении интереса к образовательной деятельности .

Литература:

1. Веракса, Н. Е., Комарова, Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. - 368 с.;

2. Комарова, Т. С. «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.

3. Вохринцева, С.Н. Гжель: познавательная и обучающая книжка-раскраска для детей дошкольного возраста/ С. Н.Вохринцева/ - Е.: Издательство Страна фантазий, 2005. - 8 с.;

4. Лыкова, И. А. Небесная гжель: альбом для детского художественного творчества детей 3-7лет: наглядно-методическое пособие для педагогов и родителей / И. А. Лыкова.- М.: Издательский дом Карапуз, 2008. - 10 с.;

5. Пантелеев, Г. Н.«Декоративное искусство – детям», 2012 г.

6. Интернет ресурсы.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ