"Эх, Да Масленица!"

Проект «Эх, да Масленица!»

Подготовила воспитатель:

Сидорова Виктория Владимировна

Паспорт проекта:

• Тип проекта: познавательный, творческий.
• По числу детей – групповой.
• По продолжительности – краткосрочный (1 неделя).
• Участники проекта – воспитатели, дети подготовительной группы и их родители.

Цель проекта: знакомство детей младшего дошкольного возраста с русскими народным традициям на примере ознакомления с праздником Масленица.

Задачи:

• вызвать желание ознакомиться с народным праздником Масленица;
• дать первичные представления о традициях празднования народного праздника Масленица;
• обогащать духовный мир детей;
• развивать выносливость, смекалку;
• воспитывать чувство патриотизма, основанное на традициях народа.

Актуальность:

Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение, и Масленица – один из самых любимых всеми, народный праздник, происходящий в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами.

Он навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны.

Этапы реализации проекта: 

• I – подготовительный
• II – основной
• III – заключительный

I – этап: подготовительный.

I – этап: подготовительный

Цель: Постановка мотивации цели и задач по ознакомлению с традициями празднования Масленицы.

I – этап: Подготовительный

• Создать условия для формирования интереса к празднику.
• Составить план совместной деятельности с детьми, поиск и сбор доступной для младших дошкольников информации о празднике.
• Подобрать материал, пособия и литературу по теме (стихи, частушки, загадки, заклички, репродукции, музыкальный репертуар).
• Начать формирование игротеки народных игр.
• Привлечь родителей к участию в конкурсе.

II – этап: основной

Цель:

Формирование знаний дошкольников о русской национальной традиции встречи весны.

А). Познание, коммуникация.

• Наблюдения за изменениями в природе.
• Беседа: «Как на Руси весну встречали!».
• Рассматривание и обсуждение картин Б. И.Кустодиева «Масленица», А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка».
• Заучивание закличек, стихов, частушек.
• Слушание и просмотр с помощью ИКТ хороводных игр, русских народных песен: «Веснянка», «Маслёна», «Ясна – красна», народных гуляний.
• Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины».

Б). Социализация, физкультура, безопасность.

• Обучение русским народным играм «Поймай валенок», «Карусели», «Пройди в ворота».
• Проведение соревнований и игр эстафет: «Попади в цель», «Кто быстрее на метле».

В). Продуктивная деятельность.

1. Рисование: «Зимние забавы».

2. Аппликация: «Солнышко ясное».

3. Коллективный труд, создание тряпичной куклы: «Маслёна – Барыня!»

4. Лепка: «Ах, блины, блины, блины...».

III – этап: заключительный

Цель:

Обобщение знаний детей о Масленице, закрепление умения различать и называть традиционные обряды народного гуляния, формирование устойчивого интереса к национальной культуре.

Содержание:

1) Музыкально-спортивный праздник на улице.

2) Дегустация блинов.

3) Оформление репортажа о проведении праздника в фотогазете.

4) Консультация для родителей «Выходные на Масленицу».

Прогнозируемый результат:

- Приобщение детей к традициям проведения народного праздника.

- Повышение познавательного интереса к родной истории.

- Создание в детском коллективе атмосферы радости совместного творчества.

- Развитие двигательных и музыкальных способностей.

- Усвоение традиционных культурных эталонов детьми и их родителями.

Знакомство с обрядовой куклой

«Масленичные гуляния вместе с родителями»

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!!!