Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Дидактический материал «Дары Фрёбеля» как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста»
Дидактический материал «Дары Фрёбеля» как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Выполнила:
Мезенцева Наталья Владимировна
воспитатель
« «Чапаевский губернский колледж
Им.О.Колычева»
Актуальность
Развитие познавательной активности дошкольников в соответствии требованиям ФГОС
Необходимость грамотной организации развивающей образовательной среды ДОУ.
Наличие огромного выбора развивающих программ и пособий зачастую приводит к хаотичному их использованию, что вызывает затруднения у большинства педагогов при построении целостного педагогического процесса.
Цель:
Теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить эффективность дидактического материала «Дары Фребеля» как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Задачи:
Рассмотреть понятие «познавательная активность» в психолого-педагогической литературе.
Привлечь родителей к организации грамотной развивающей среды в ДОУ.
Создать систему применения игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной деятельности с дошкольниками.
Экспериментально проверить эффективность использования дидактического материала «Дары Фребеля» как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста.
Комплект методических пособий по работес игровым набором «Дары Фрёбеля»
Полифункциональность.
Возможность применения игрового набора в совместной деятельности.
Дидактические свойства.
Планируемый результат.
Любознательный, активный ребенок
Овладевший необходимыми умениями и навыками.
Способный планировать свои действия.
Способный решать интеллектуальные задачи
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
Овладевшей средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
План интегрированного образовательного процесса на неделю
Совместная образовательная деятельность с детьми
Деятельность в ходе режимных моментов
Понедельник
НОД
Строительные игры.
Интеграция
Вторник
Ознакомление с пространственными отношениями
Предварительная работа - игра на обогащение словаря «Магазин» (Набор №7)
Индивидуальная работа по ознакомлению с пространственными отношениями – игра «Бусы рассыпались». Набор № J1)
Образовательных областей
Обучение грамоте
(«Путешествие по городам». Набор № 3, 4, 5, 5в, 6)
Социализация
Интегрированные формы образовательной деятельности