№2 мектеп-гимназия
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті: к?ркем ?дебиет
Та?ырыбы: «?ыс?ы баспана»
МАД м??алімі: Б?лекбай Аманг?л ?уанышбай?ызы
2015-2016 о?у жылы
О?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
О?у іс ?рекеті: К?ркем ?дебиет
Та?ырыбы: ?ыс?ы баспана
Ма?саты: балаларды? к?ркем шы?арма?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. Ертегіні о?ып таныстыру.
Ертегіні кейіпкерлендіре отырып, тіл байлы?ын арттыру, ертегіні мазм?ны бойынша бейнелеу, ?р т?рлі мінез-??лы?тарды ажырата білуге ?йрету.
Балаларды? байланыстырып с?йлеу да?дыларын жетілдіру, ертегі мазм?нын т?сініп, ж?йелі ??гімелеп беруге ?йрету.
Ертегі кейіпкерлеріні? сипаты ар?ылы жа?сы ?асиеттерге баулу.
?р т?рлі ойындар ар?ылы ?ОІ?-не деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, ??гімелесу, к?рсету
П?наралы? байланыс: ?атынас, таным, шы?армашылы?.
С?здік ж?мысы: та?тай, еден
?ОІ?- к?рнекілігі: Ертегі суреттері, к?згі тіршілік суреттері, б??а, ?ош?ар, шош?а, мысы?, ?теш суреттері.
?рекеттерді? кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
?йымдастырушылы? ізденушілік
Рефлекстік –т?зету
Шатты? ше?бер
Жабыр?ауды білмейміз
Жал?аулы?ты с?ймейміз
Біз талантты жас ?лан
?лгі аламыз жа?сыдан
«Тілек ше?бері» ?олдарына ж?мса? ойыншы? ?стап, бір-біріне жа?сы с?здер айтады
-Балалар, б?гін біздер ертегілер еліне саяхат?а барамыз. К?птеген кедергілерден ?тіп с?ра?тар?а жауап береміз.
-Ертегі дегеніміз не?
?андай ертегілер білеміз?
Осы кезде есік ?а?ылады
Балалар біреу есік ?а?а ма?
Кім болды екен?
Балалар ?оянды ?арсы алайы?
?оянны? біздерге ?келген тапсырмалары бар екен.
?оян: мен сендерге ?она??а келдім. Мені? ?олымда?ы с?бізде ?ріптер жазыл?ан.
Адас?ан ?ріптерді жинаса? ?ОІ? ертегіні? аты шы?ады.
«?ыс?ы баспана»
Ертегіні балалар?а толы? к?рнекілік ар?ылы т?сіндіру.
Д?птермен ж?мыс:
«?ыс?ы баспана» ертегісімен балаларды таныстыру.
-орманда ?андай а?дар ?мір с?реді?
-олар к?зде не т?р?ызды?
-оларды? ?йіне ?андай жануарлар келді?
-?ас?ырлар неден ?оры?ты?
Тіл ?старту жатты?уы
Ыс-ыс-ыс келіп ?алды ?ыс
?.Табылдыны? «?ыс» ?ле?ін жаттату
Жас ?ланмын шыны??ан
Жас?анбаймын суы?тан
?ырдан жасап а??ала
Сыр?анаймыз шаттана
Дидактикалы? ойын:
«?айсысы ?алай дыбыстайды»
?й жануарларыны? суретін к?рсету.
Балалар оларды? атауын тауып, ?алай дыбыстайтынын айтады.
Еретегіні сахналау
Ж?мба? жасыру
- Б?рап ?ой?ан са?аттай
Ай?айлайды та?атпай
(?теш)
2.Зеріксе ??йры?ымен ойнайды
Зеріксе ?й?ы?а тоймайды
(Мысы?)
?има суреттермен ж?мыс
1.?ош?ар буын?а б?лгізу
2.Шош?а дыбысты? талдау жасау
3.Б??а с?йлем ??растыру.
Ма?ал айту
«Береке т?бі бірлікте»
Балалар ертегі кейіпкерлеріне к?мектесейік бізге жануарлар тапсырмалар ?келген екен.
Кейіпкерлерді? тапсырмасын толы? орындаса? «?ыс?ы баспана» т?р?ызу?а ?з ?лесімізді ?осамыз.
Мысы?ты? тапсырмасы:
Біз ?анша жануармыз?
5-ке дейін тура, кері сана
?тешті? тапсырмасы:
Дыбыс дегеніміз не?
?ріп дегеніміз не?
Шош?аны? тапсырмасы:
«Адас?ан буындар»
Ертегі аттарын шы?ару
тел-, 7-, Шал-
пек, ла?, зыл, ?ы, ?ан
?ош?арды? тапсырмасы:
Ребус шешу
Сергіту с?ті
Балалар біздер жануарларды? тапсырмаларын толы? орындады?. Енді жануарлар?а «?ыс?ы баспана» т?р?ызу?а к?мектесейік.
?а?аздан баспана т?р?ызу
К?рме ?йымдастыру
Жылулы? ше?бері:
Тиіспе ?теш, мысы??а,
Тентектікті ?ойы?дар,
Аразды? жо? арада,
Тату-т?тті болы?дар.
?ол ?стасып т?райы?,
Ше?берді біз ??райы?,
К?ріскенше к?н жа?сы,
Сау-саламат болайы?.
Г?лдей ?демі бол,
Айдай жары? бол
Доптай к??ілді бол
Балалар ты?дап, жауап беріп отырады
Балалар ?з ойларын айтады
Бауырса?, 7 ла?, шал?ан, т?лкі мен ?оян т.б
Ия
?оян
Балалар ?оянны? келгеніне ?уанып, тапсырманы орындай бастайды.
Б??а, ?ош?ар,?теш,мысы?,шош?а
?ас?ырлар
Баспана
?й жануарларыны? ауызбіршілігінен
Дыбысын айтады
Ертегіні сахналайды
?ызы?ушылы? білдіреді
Балалар 5 жауап береді
1,2,3,4,5 тура
5,4,3,2,1 кері
Дыбысты естиміз, айтамыз
?ріпті к?реміз жазамыз
Алмаг?л
Айж?лдыз
Балалар ?уанышты, ж?мыс?а кіріседі
Балаларды? ж?мыстарын к?рмеге ?ою
К?тілетін н?тиже:
Білу керек: ертегілерді? ж?йесін
Ме?геру керек: о?ыл?ан ертегіні? мазм?нын айтуды
?йрену керек: ертегіні сахналауды, ертегі кейіпкерлерін ажырата білуді
