Авторский дидактический демонстрационный и раздаточный материал по развитию у детей с нарушением зрения логико-математических представлений

Дидактический

демонстрационной и раздаточный материал по развитию у детей с нарушением зрения логико-математических представлений

Подготовила воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 71 г.Донецка» Рябкова Е.В.

Цель: помочь детям с нарушением зрения овладеть мыслительными операциями, как анализ и синтез, сравнение и обобщение, представление о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях и закономерностях, сенсорных (предметно-действенных) способов познания: обследование, группировка, упорядочение, разбиение; сформировать логические формы мышления (понятия, суждения и умозаключения); а также практические навыки кодирования и декодирования визуально получаемой информации, формирование и совершенствование перцептивных действий .

• Задания по развитию пространственных представлений .

• Назови, что находится вверху?
• Где расположены домики?
• Цветок какого цвета находится в правом верхнем углу?
• Где расположен шершавый на ощупь домик красного цвета?

• Задания по формированию логико-математических представлений .

• Посчитай сколько лепестков у одного цветка. А сколько у двух?
• Расположи на лепестках цветов насекомых и лягушек так, чтобы всех было поровну.
• Найди цифру которой соответствует количество насекомых на цветах.
• Подели лягушек так, что бы на первом цветке их было больше чем на втором на 1, а на втором больше чем на третьем, но меньше чем на первом на 1.

3 . Задания по формированию познаватель-ных процессов .

• Какие фигуры спрятались в домиках? Почему вы так решили?
• Чем похожи домики и чем отличаются?
• Покажи фигуру из голубого домика на тон темнее?
• Выложи цветные фигуры по порядку и продолжи логический ряд.
• Дострой окошки : в красных домиках они имеют четыре вершины и у них все стороны равны, в голубом фигуру у которой нет углов.
• Построй: - забор от низкого к высокому и на оборот, продолжая ряд; - низкий забор возле домика, который находится посередине, справа от него высокий, а слева - не низкий не высокий.

Спасибо за внимание!