Жаратылыстанудан ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балалар бізге бүгін Буратинодан хат келіпті.

Буратино Қуыршақ құрбысына көйлек тігіп бергісі келеді екен

Бірақ неден тігетінін білмейді

Көмектесейік?!

Балалар хатты көреді

Хатқа қызығады.

Хатты тыңдайды

Көйлекті матадан тігуге болады.

Балалар тәрбиешінің ұсынысына келіседі.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Ол үшін балалар қағаз бен матаны тексерейік

Билингвальдық компонент: мата – ткань, қағаз – бумага

Әр балаға қағаз бен мата бөліктері беріледі.

Ал енді қағаз бен матаны қолымызбен сипап көрейік

Қағаз бен матаны суға салып жуып көрейік.

Матаны кептіріп, үтіктеуге болады, ал қағазды кептіруге де, үтіктеуге де болмайды.

Сергіту сәті (дұрыс, бұрыс)

Балалар сендер ойынды жақсы ойнадыңдар рахмет

Балалар қараңдаршы үстел үстіндегі заттар бір-бірімен араласып кетіпті соларды бөлейік

Балалар қағаз бен матаны қолдарына алады

Қағазды жыртады

Матаны жыртуға тырысады, бірақ мата жыртылмайды.

Мата – шыдамды, ал қағаз – тез жыртылады

Балалар қағаз бен матаны қолдарымен сипап салыстырады

Қағаз денемізге ыңғайсыз, ал мата денемізге ыңғайлы

Балалар суға екі затты салып жуып көреді.

Суға матаны жууға болады, ал қағаз суда жібіп жыртылып қалады.

Дәптер қағаздан (басын изеу)

Кітап матадан (аяқпен топылдату)

Кілем қағаздан (аяқпен топылдату)

Кітап қағаздан (басын изеу)

Балалар үстел үстін қарайды

Матадан жасалған заттарды бір бөлек, қағаздан жасалған заттарды бір бөлек орналастырады.

Рефлексивті-коррекциялау

Балалар сонымен айтыңдаршы Бурантиноның хатына не деп жауап береміз

Қуыршаққа көйлекті неден тігеміз?

Қағазды жууға бола ма?

Неге?

Матаны жууға бола ма?

Балалар тәрбиешінің сұрапғын мұқият тыңдайды

Сұраққа жауап беруге ойланады

Көйлекті матадан тігу керек.

Қағазды жууға болмайды

Қағаз суда еріп кетеді

Матаны жууға болады

Мата жуылады және кебеді.