Занятия по ознакомлению с традициями Кубани Тема: «Пасхальная корзинка»

Программные задачи:

- Познакомить учащихся с изделием корзины, его назначением и использованием.

-Закреплять технику плетения изделия, умением и навыкам работы  с текстилям и технологическим процессом плетения  корзины.

-Создать условия для развития коммуникативно- творческой способности, логического мышления, моторики рук.

-Способствовать формированию и развитию самостоятельности детей.

-Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности, воспитывать эстетический вкус, трудолюбие и ответственность за результат своего труда.

- Создать на занятии рабочей дружеской атмосферы.

Ход:

Воспитатель заносит в группу блюдо, накрытое цветной салфеткой.

Послушайте стихотворение:

Все лица радостью сияют,

Сердца свободны от страстей

Так чудодейственно влияют

Слова святые на людей!..

Посмотрите, что за чудо!
Положила я на блюдо?
Тут яйцо, но не простое:
Золотое расписное,
Словно яркая игрушка!
Здесь полоски, завитушки,
Много маленьких колечек,
Звёзд, кружочков и сердечек.
Для чего все эти краски,
Словно в старой доброй сказке?
Я на всё даю ответы:
« Пасха» праздник самый светлый!
А яйцо, известно мне, 
Символ жизни на земле!

Воспитатель: — Ребята, на этой неделе мы с вами празднуем один из величайших христианских праздников. Что это за праздник?

Дети:- Пасха!

Воспитатель: 

 Пасха – всеми нами очень любимый праздник. Пасха – это весна, это осознание того, что в мире когда-то произошло огромное чудо! На пасху обычно пекут пасхальные куличи, красят яйца. Раньше яйца красили луковой шелухой, но теперь яйца можно встретить самых разных цветов и раскрасок. Сегодня мы с вами смастерим пасхальные корзинки.

Занимайте скорее места за столами.

Воспитатель:- Для работы мы будем использовать разноцветные колечки из текстиля.

Воспитатель: — Теперь повторим правила работы с ножницами.

Дети:- Работать аккуратно, ножницы держать в закрытом положении.

( садятся за столы)

Воспитатель: — А сейчас мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,

(удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца)

Вышел дождик погулять.

(беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шёл неспешно, по привычке,

А куда ему спешить?

(«шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу)

Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить!»

(ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)

Дождь вздохнул тихонько:

(часто и ритмично бьют в ладоши)

Ох!

(один хлопок)

И ушёл. Газон засох.

Дети приступают к работе.

-Молодцы, ребята. Вы стараетесь и поэтому у вас все получается. Предлагаю вам продолжить нашу работу на следующей нашей встрече.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №3 станицы Ленинградской

муниципального образования Ленинградский район

КОНСПЕКТ

Занятия по ознакомлению с традициями Кубани

Тема: «Пасхальная корзинка»