Саба?ты? та?ырыбы: Ба?ытты? т?сі ?андай?
Саба?ты? ма?саты: Балалар?а жа?сылы? пен ?уаныш я?ни ?зара жа?ымды ?арым-?атынастар?а ?йрету. К?лкіні? ма?ызымен таныстыру, ізгі с?здерге ?йрету. ?жымда бірлесіп, ?рекет ету ?абілеттерін дамыту. Бас?а балаларды?, ?лкендерді? тілін, с?зін ты?дай білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелесу, ойын, ж?мба?, ертегі.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, плакат, ойыншы?тар.
Саба? т?рі: жа?а саба?
1.?йымдастыру кезе?і:
«?ажайып ж?лдызша» жылулы? ше?бері.
«с?леметсі?бе, ж?лдызша Аяулым!» деп, ж?лдызшаны ?сына т?рып, с?лемдеседі.
2.?ткен саба?ты ?айталау
3. Жа?а саба?:
«Айна» ойыны
1. н?с?а: балалар кезек-кезек бастаушы боп ?имылдар к?рсетіп, ал ?ал?андары со?ынан ?айталайды.
2. н?с?а: балалар екіден ж?птасып, бірі айна болып, екіншісіні? ?имылын ?айталап к?рсетеді, сосын р?лмен ауысады.
Сергіту с?ті: орнымыздан т?райы?,
Ала?анды ?райы?.
Бір отырып, бір т?рып,
Біз тыны?ып алайы?.
«К?лкі туралы а?ыз». Мазм?ндап, талдау.
«?нді елінде тайпа к?семіні? балалары «Жар?ыра?ан к?лкі» мен «К??ілсіз к?н» ?мір с?ріпті.
-балалар ?алай ойлайсы?дар, оларды неге солай ата?ан?
«Жар?ыра?ан к?лкі» а?к??іл, ?айырымды, ізетті болыпты. Адамдар оны к?рсе, ?уанып, онымен к?п істерін шешеді. Ал, к??ілсіз к?н а?ылды болыпты, біра? ренжігіш, ?кпелегіш, достары да аз болыпты. Оны? ж?рген жерінде ??стар сайрау?а, адамдар к?луге, к??ілді болу?а ?ысылады екен. Оларды? ?келері «К?сем» ?артайыпты, м?рагерін та?дайтын уа?ыт жетіпті, а?са?алдар ке?есін ?ткізіпті.
- ал, сендер кімді та?дар еді?дер?
А?са?алдар ?за? ке?есіп, «к??ілсіз к?н» а?ылды бол?анмен, онымен адамдар?а ?иын. «жар?ыра?ан к?лкі» ?р істі ?зіл-?алжы?мен шешіп беретін бол?анды?тан оны та?дайды.
«Мен к?лгенді ?натамын» ойын-жатты?уы
-т?нжыра?ан ж?не к??ілсіз, жабыр?а?ан ж?не ойлан?ан.
-к??ілді ж?не к?лкілі, ?айырымды ж?не ?уанышты. Т.б. кейіпке еніп, бір-бірімен р?лге кіріп, адамдарды? бейнесін келтіруді ?сынады. Балалар айна?а ?арап, ?демі ба?ытты кейіпте к?лімдеседі.
4. ?орытынды: біз не білдік? Ба?алап, мада?тау.
Саба?ты? та?ырыбы: Ба?ытты? т?сі ?андай?
Саба?ты? ма?саты: Балалар?а жа?сылы? пен ?уаныш я?ни ?зара жа?ымды ?арым-?атынастар?а ?йрету. К?лкіні? ма?ызымен таныстыру, ізгі с?здерге ?йрету. ?жымда бірлесіп, ?рекет ету ?абілеттерін дамыту. Бас?а балаларды?, ?лкендерді? тілін, с?зін ты?дай білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелесу, ойын, ж?мба?, ертегі.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, плакат, ойыншы?тар.
Саба? т?рі: жа?а саба?
1.?йымдастыру кезе?і:
«?ажайып ж?лдызша» жылулы? ше?бері.
«с?леметсі?бе, ж?лдызша Аяулым!» деп, ж?лдызшаны ?сына т?рып, с?лемдеседі.
2.?ткен саба?ты ?айталау
3. Жа?а саба?:
«Айна» ойыны
1. н?с?а: балалар кезек-кезек бастаушы боп ?имылдар к?рсетіп, ал ?ал?андары со?ынан ?айталайды.
2. н?с?а: балалар екіден ж?птасып, бірі айна болып, екіншісіні? ?имылын ?айталап к?рсетеді, сосын р?лмен ауысады.
Сергіту с?ті: орнымыздан т?райы?,
Ала?анды ?райы?.
Бір отырып, бір т?рып,
Біз тыны?ып алайы?.
«К?лкі туралы а?ыз». Мазм?ндап, талдау.
«?нді елінде тайпа к?семіні? балалары «Жар?ыра?ан к?лкі» мен «К??ілсіз к?н» ?мір с?ріпті.
-балалар ?алай ойлайсы?дар, оларды неге солай ата?ан?
«Жар?ыра?ан к?лкі» а?к??іл, ?айырымды, ізетті болыпты. Адамдар оны к?рсе, ?уанып, онымен к?п істерін шешеді. Ал, к??ілсіз к?н а?ылды болыпты, біра? ренжігіш, ?кпелегіш, достары да аз болыпты. Оны? ж?рген жерінде ??стар сайрау?а, адамдар к?луге, к??ілді болу?а ?ысылады екен. Оларды? ?келері «К?сем» ?артайыпты, м?рагерін та?дайтын уа?ыт жетіпті, а?са?алдар ке?есін ?ткізіпті.
- ал, сендер кімді та?дар еді?дер?
А?са?алдар ?за? ке?есіп, «к??ілсіз к?н» а?ылды бол?анмен, онымен адамдар?а ?иын. «жар?ыра?ан к?лкі» ?р істі ?зіл-?алжы?мен шешіп беретін бол?анды?тан оны та?дайды.
«Мен к?лгенді ?натамын» ойын-жатты?уы
-т?нжыра?ан ж?не к??ілсіз, жабыр?а?ан ж?не ойлан?ан.
-к??ілді ж?не к?лкілі, ?айырымды ж?не ?уанышты. Т.б. кейіпке еніп, бір-бірімен р?лге кіріп, адамдарды? бейнесін келтіруді ?сынады. Балалар айна?а ?арап, ?демі ба?ытты кейіпте к?лімдеседі.
4. ?орытынды: біз не білдік? Ба?алап, мада?тау.
Саба?ты? та?ырыбы: Ба?ытты? т?сі ?андай?
Саба?ты? ма?саты: Балалар?а жа?сылы? пен ?уаныш я?ни ?зара жа?ымды ?арым-?атынастар?а ?йрету. К?лкіні? ма?ызымен таныстыру, ізгі с?здерге ?йрету. ?жымда бірлесіп, ?рекет ету ?абілеттерін дамыту. Бас?а балаларды?, ?лкендерді? тілін, с?зін ты?дай білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелесу, ойын, ж?мба?, ертегі.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, плакат, ойыншы?тар.
Саба? т?рі: жа?а саба?
1.?йымдастыру кезе?і:
«?ажайып ж?лдызша» жылулы? ше?бері.
«с?леметсі?бе, ж?лдызша Аяулым!» деп, ж?лдызшаны ?сына т?рып, с?лемдеседі.
2.?ткен саба?ты ?айталау
3. Жа?а саба?:
«Айна» ойыны
1. н?с?а: балалар кезек-кезек бастаушы боп ?имылдар к?рсетіп, ал ?ал?андары со?ынан ?айталайды.
2. н?с?а: балалар екіден ж?птасып, бірі айна болып, екіншісіні? ?имылын ?айталап к?рсетеді, сосын р?лмен ауысады.
Сергіту с?ті: орнымыздан т?райы?,
Ала?анды ?райы?.
Бір отырып, бір т?рып,
Біз тыны?ып алайы?.
«К?лкі туралы а?ыз». Мазм?ндап, талдау.
«?нді елінде тайпа к?семіні? балалары «Жар?ыра?ан к?лкі» мен «К??ілсіз к?н» ?мір с?ріпті.
-балалар ?алай ойлайсы?дар, оларды неге солай ата?ан?
«Жар?ыра?ан к?лкі» а?к??іл, ?айырымды, ізетті болыпты. Адамдар оны к?рсе, ?уанып, онымен к?п істерін шешеді. Ал, к??ілсіз к?н а?ылды болыпты, біра? ренжігіш, ?кпелегіш, достары да аз болыпты. Оны? ж?рген жерінде ??стар сайрау?а, адамдар к?луге, к??ілді болу?а ?ысылады екен. Оларды? ?келері «К?сем» ?артайыпты, м?рагерін та?дайтын уа?ыт жетіпті, а?са?алдар ке?есін ?ткізіпті.
- ал, сендер кімді та?дар еді?дер?
А?са?алдар ?за? ке?есіп, «к??ілсіз к?н» а?ылды бол?анмен, онымен адамдар?а ?иын. «жар?ыра?ан к?лкі» ?р істі ?зіл-?алжы?мен шешіп беретін бол?анды?тан оны та?дайды.
«Мен к?лгенді ?натамын» ойын-жатты?уы
-т?нжыра?ан ж?не к??ілсіз, жабыр?а?ан ж?не ойлан?ан.
-к??ілді ж?не к?лкілі, ?айырымды ж?не ?уанышты. Т.б. кейіпке еніп, бір-бірімен р?лге кіріп, адамдарды? бейнесін келтіруді ?сынады. Балалар айна?а ?арап, ?демі ба?ытты кейіпте к?лімдеседі.
4. ?орытынды: біз не білдік? Ба?алап, мада?тау.4b
