Циклограмма во второй младшей группе на тему недели: "Правильное питание, Витамины".

Іс-әрекеттердің

түрі

Дүйсенбі 12.11.

Сейсенбі 13.11.

Сәрсебі 14.11.

Бейсенбі 15.11.

Жүма 16.11.

ББ, күні бойы іске

асатындар

«Социум»

«Коммуникация»

«Познание»

«Социум»

«Здоровье»

«Творчество»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Социум»

«Коммуникация»

«Социум»

«Познание»

«Коммуникация»

Таңертенгі шеңбер

Қатаныс,іс-әрекетті жобалау

Утренний круг

Общение,

проектирование

деятельности

Утренняя гимнастика № 4 (Смотреть картотеку)

Утренний круг № 1

(Смотреть картотеку)

Игровое упражнение «Чисто руки мы помоем»

Цель: закреплять алгоритм умывания

Беседа о здоровом питании.

Цель: Познакомить детей со здоровым питанием

Утренний круг № 2

(Смотреть картотеку)

Игровое упражнение:

«Водичка, водичка умой мое личико».

Цель: формировать умение правильно умываться.

Дидактическая игра «Витамины – это таблетки, которые растут на ветке»

Утренний круг № 3

(Смотреть картотеку)

Игровое упражнение «Чистенькие ручки»

Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

Дидактическая игра «Узнай и назови овощи». Ход игры:воспитатель описывает какой-либо овощ (фрукт, а дети должны назвать этот овощ (фрукт).

Утренний круг № 4

(Смотреть картотеку)

Игровое упражнение «Чисто руки мы помоем»

Цель: закреплять алгоритм умывания.

Обсуждение: как питаться правильно? что такое витамины? и т.д.

Утренний круг № 5

(Смотреть картотеку)

Игровое упражнение:

«Мою ручки я умело»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Игра с напольным конструктором «Построим избушку для зайчика»

Цель: учить сопережиать, подбирать стройматериал.

«Ойнап, оқимыз»

ҰОҚ

«Учимся,играя»

ОУД

«Здоровье»

Физическая культура

По плану физ. инструктора

«Познание»

Конструирование

Тема: По замыслу»

«Творчество»

Вариативная часть

«Коммуникация»

Развитие речи

Тема: «Расскажи о фруктах»

«Творчество»

Лепка

Тема: «Колечко для Саула»

«Здоровье»

Физическая культура

По плану физ. инструктора

«Познание»

ФЭМП

Тема: «Много, мало, один»

«Социум»

Ознакомление с окружающим миром

Тема: ««Меняем воду в аквариуме»

«Познание»

Естествознание

Тема: «Как звери в лесу готовятся к зиме».

«Творчество»

Музыка

по планированию музыкального преподавателя

«Здоровье»

Физическая культура

По плану физ. инструктора

«Творчество»

Рисование

Рисование

Тема: «Зайка - длинные уши»

«Табиғатқа бірге»

Бақылау,сынау,тәжірибе.

«Вместе на природу»

Наблюдения,эксперементы, Опыты

Прогулка № 6

(Смотреть картотеку)

Прогулка № 7

(Смотреть картотеку)

Прогулка № 8

(Смотреть картотеку)

Прогулка № 9

(Смотреть картотеку)

Прогулка № 10

(Смотреть картотеку)

«Дені сау»

«Здоровячок»

Слушание музыкальных произведений «Тихий час». Комплекс ЗСТ№ 1 (смотреть картотеку). Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

«Алақай! Ойын!»

«Ура! Игра!»

Сюжеттік- рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар. Серуенге дайындық, серуен, қимылды ойындар. Серуеннен қайту. Гигиеналық және шынықтыру шаралары. Жеке жұмыс. Балалардың еркін өзіндік іс- әрекеті. Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Прогулка, подвижные игры.

Возвращение с прогулки.

Гигиенические и закаливающие процедуры.

Индивидуальная работа.

Ужин.

Свободная самостоятельная деятельность детей.

«Театрализованная игра «Репка»»

(театр в фартуке)

Цель: Учить детей играть коллективно, распределять роли, развивать связную речь детей. Последовательно выполнять события сказки. Воспроизводить интонации для выражения различных эмоций. Закрепить знакомые слова по содержанию текста.

Д\И «Вредно – полезно»

Формировать представления о группах витаминов, их значении и пользе для здоровья.

Д/И «Готовим салат (суп, компот)» Цель: Формировать представления о совместимости продуктов, о компонентах и составляющих то или иное блюдо, о предназначении посуды для приготовления и употребления конкретных блюд. 

Д/И «Отгадай и назови». Я буду называть крупу, а вы кашу из этой крупы.

Д/И Во фруктовом царстве, овощном государстве. Цель: дать знания о зависимости здоровья человека от питания. Научить осознанно подходить к своему здоровью, питанию, уметь противостоять рекламе. Описание игры: набор картинок овощей, фруктов, мясных, молочных и других продуктов имитация трона-рамки. Ведущий прием: составление монологов героев-фруктов, овощей. Создание игровой ситуации «Расскажи все о себе».

Д/И «Назови, одним словом». Описание игры:карточки с изображением овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Назови правильно» Материал: картинки с изобр. овощей, фруктов. Ход игры:предлагаю ребёнку выбрать картинку с овощем, фруктом и описать его. - У меня помидор, он красный, круглый, сладкий. А у тебя? Если дети затрудняются ответить, задаю наводящие вопросы: какой формы? Какого цвета? Какой на вкус?

Жеке жұмысы.

Индивидуальная работа.

Д/и «Добавь слово»

Цель: упражнять детей в правильные обозначения предметов по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве.

Бутамбеков Рамиль

Дрейфельд Егор

Коржень Константин

Степанова Виктория

Рахимов Владислав

Шегебаев Ануар

П/и «На старт, внимание, марш».

Цель: учить детей выполнять физические упражнения по показу воспитателя.

Тихонов Захар

Самойленко Виктория

Мухамеджанова Жасмин

Кириленко Эльза

Грачева Ксения

Мицих Ярослав

Д/и «какого цвета шарики».

Цель: закреплять знание цвета и формы.

Составкина Виктория

Койшибаева Диана

Ермагамбетов Никита

Игнатенко Ульяна

Пахомов Аретем

Д/и «Колобок».

Цель: продолжать учить детей правильно держать карандаш и рисовать круг, не отрывая карандаш от листа бумаги.

Алтынбек Айтуар

Васехин Николай

Денисенко Владимир

Егоров Богдан

Зеленцов Алексей

Исмаилов Давид

Д/и «Опиши словами».

Цель: научить детей описывать детей сюжет на картинке простыми предложениями.

Коренев Илья

Нурлан Айзере

Пугачук Дарья

Репина Алина

Сартова Амира

Тарасенко Артем

«Ертеңге дейін...»

«До свиданья, детский сад»

Балалармен, ата- аналармен қарым-қатынас. Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Игра «Чудесный мешочек» - классификация: овощи, фрукты.

Д/И «Что сажают в огороде?» - научить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по их применению), разви-вать быстроту мышления, слуховое внимание

Игра Я называю продукты, а вы если считаете, что они полезные - ХЛОПАЕТЕ в ладоши, если не совсем полезные – ТОПАЕТЕ ногами. Запомнили. Слушайте внимательно (воспитатель называет продукты)

Беседа «Растения вокруг нас. Деревья и кустарни-ки».Цель: Познакомить детей с понятиями «сад», «лес». Расширять и за-креплять представления детей о деревьях и ку-старниках.

«Огурцы и помидоры для салата»

Цель: Учить лепить предметы круглой и овальной формы, передавая характерные признаки изображаемого предмета. Развивать мелкие мышцы рук. Воспитывать желание лепить.