Циклограмма планирования ОУД в 1 младшей группе на тему "Транспорт"

Күн тәртібі

Режим дня

Время

Дүйсенбі 26.11

Понедельник

«Коммуникация»

«творчество»

Сейсенбі 27.11

Вторник

«Познание»

«Здоровье»

Сәрсенбі 28.11

Среда

«Коммуникация»

«Познание»

«Творчество»

Бейсенбі 29.11

Четверг

«Здоровье»

«Коммуникация»

« Творчество»

Жұма 30.11

Пятница

«Коммуникация» «Познание»

Балаларды қабылдау/Прием детей

Ата-аналармен және балалармен әңгімелесу/

Беседы с родителями и детьми

Ойындар (үстел, саусақ және т.б..)/ Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңғы жаттығулар(5 мин)/ Утренняя гимнастика (

5мин)

7.00-8.00

8.10.-8.15.

Прием детей. Утренняя зарядка. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о друзьях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной дружеской атмосферы.

Заучивание стихотворения:

В синем море пароход
С красною трубою,
Ты возьми меня в поход -
Я хочу с тобою!

Беседа «Как вести себя в транспорте?»

цель: побуждать детей рассказывать о транспорте.

Труд «Расставим красиво игрушки».

цель: убрать игрушки по местам в больничке.

Беседа «Загадывание загадок о разных видах транспорта»

цель: знать и называть транспорт.

Труд – в игровой зоне.

цель: уметь самостоятельно раскладывать по местам игрушки.

Беседа «Водитель»

цель: Продолжать знакомить с профессией водителя

Труд – в уголке книги

цель: сложить аккуратно книги

Беседа о профессиях

цель: Дать понятие общественной значимости труда шофера, водителя. Труд – каждой вещи своё место

цель: сложить игрушки по местам

Комплекс утренней зарядки .

Комплекс утренней зарядки №7

Таңғы ас/ Завтрак

8.30- 8.55

Игровые упражнения («Моем руки с мылом», «Полотенце висит красиво», «Воду экономим, кран после себя закрываем»)

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық (ҰОҚ)/Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.55 –

9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД

Д/и «Накроем кукле стол»

цель: закрепить знания детей о посуде.

Д/и «Кому, что нужно?» цель: распределять предметы необходимые той или иной профессии

Д/и «Найди такой же цвет»

цель: Закрепить цвета.

Игра «Назови ласково». цель: закрепить умение называть слова в уменьшительно ласкательной форме

Д/и «Узнай по описанию»

цель: закрепить умение называть предметы одним словом

МДҰ кесте бойынша ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО

9.00-

9.30

Конспекты

1. «Здоровье»

Физкультура

Тема: «Берегись автомобиля»

2. «Познание»

Конструирование

Тема: «Машина»

Конспекты

1.Коммуникация

Худ.литература

Тема: «Разучивание стихотворения А.Токсанбаева «Лягушка-квакушка»»

2. «Творчество»

Музыка.

Конспекты

1. «Здоровье»

Физкультура

Тема: « Берегись автомобиля» (Закрепление)

Конспекты

1.«Познание»

Естествознание:

Тема: «На чём люди ездят»

Конспекты

1.«Здоровье»

Физкультура

Тема: «Друзья – это сила»

2. «Творчество»

Рисование.

Тема: «Ходят в море пароходы»

Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке

10.10-

10.25

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

После прогулки раздется и аккуратно убрать вещи в шкафчик.

Серуен:

Прогулка:

10.30-11.20

Карточка №11

Карточка № 12

Карточка № 13

Карточка № 14

Карточка № 15

Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки

11.20-11.30

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.

Учить самостоятельно раздеваться и убирать вещи аккуратно в шкафчик.

Түскі ас/ Обед

11.30-12.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.

Ұйқы/ Сон

12.20-15.30

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Прослушивания колыбельной песни, чтение колыбельных потешек.

Жайлап тұру, Постепенный подъем,

15.15-15.30

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Мы проснулись…»

Түскі астан кейінгі ас/ Полдник

15.30-15.50

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Мыть руки с мылом и вытирать насухо полотенцем.

Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность

Баланың дербес даму картасына сәйкес жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка

15.40-17.00

1.С/р игра

«В гостях у бабушки и дедушки»

цель: использовать в речи правила хорошего тона

1.С/р игра

«В автобусе»

цель: знать как вести себя в общественном транспорте.

1.Чтение сказки «Колобок»

цель: Умение слушать.

игра драматизация по сказке «Колобок»

1С/р игра «Мы едем в гости»

Цель: демонстрировать поведение в социальных игровых ситуациях

1.С/р игра

«Водители и пешеходы»;

цель: использовать в речи правила хорошего тона

Закрепить с Алтынай умение рисовать пароход с трубой

По лепке закрепить с Макаром умение лепить чайную чашку.

По развитию речи закрепить с Глебом умение составлять рассказ о бытовых приборах

По сенсорике закрепить с Мишей и Лизой умение узнавать и называть геометрическую фигуру овал

По естествознанию закрепить с Усманом умение делать снеговика

Кешкі ас/ Ужин

17.00-17.30

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды .

Развивать культурно гигиенические навыки мыть руки мылом и вытирать насухо полотенцем.

Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность.

17.30-

19.0

. Настольно печатные игры по желанию детей

Цель: Развивать творчество и самостоятельность

Раскрашивание раскрасок.

Цель: Развивать творчество и самостоятельность

.Строительная игра «Мосты» цель: обыгрывать конструкцию.

Пальчиковый театр «Курочка ряба»

Цель: Уметь слушать.

Настольно печатные игры по желанию детей

Цель: Развивать творчество и самостоятельность

Серуенге дайындық / Подготовка к прогулке

17.30-

17.45

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Самостоятельно одеваться на улицу.

Серуен/ Прогулка

17.45

18.25

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Играемся с выносным материалом.»

Игра малой подвижности «Лохматый пес…» - уметь повторять слова с движениями.

Балалардың

үйге қайтуы / Уход детей домой

Работа с родителями.

18.25-19.00

Индивидуальные беседы о успеваемости на занятии

Индивидуальные беседы с родителям о поведении ребёнка.

Консультация для родителей: «Если ребенок упрямится»

Беседа с родителями по интересующим их вопросам.

Беседа с родителями о соблюдении режима дня в выходные дни.