Циклограмма II cәбилер тобындағы балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.
Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей во II младшей группы «Радуга»
Тема недели: «Золотая осень»
Распорядок дня и его краткое содержание
Психогимнастика: "Нежное настроение»
Цель: сконцентрировать внимание детей; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Дидактическая игра: «Догадайся, что звучит»
Цель: познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать.
Культурно-гигиенические навыки: формировать навыки умывания, тщательно мыть руки и лицо, насухо вытирать полотенцем в развернутом виде.
Строительная игра «Автомобиль»
Цель: строить по замыслу.
Утренняя гимнастика
Индивидуальная работа:
.
Стихотворение недели:
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Дидактическая игра: «Часы»
Цель: развивать речевое внимание детей.
Культурно-гигиенические навыки: развивать потребность следить за своим внешним видом.
Утренняя гимнастика.
Индивидуальная работа:
Беседа: «Золотая осень листья роняет»
Цель: уметь воспроизводить увиденное по пути в детский сад.
Дидактическая игра: «Медвежата мед едят»
Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.
Культурно-гигиенические навыки:
формировать навыки умывания, тщательно мыть руки и лицо, насухо вытирать полотенцем в развернутом виде. Утренняя гимнастика.
Индивидуальная работа:
Пальчиковая гимнастика:
Листопад, листопад!
Листья по ветру летят:
С клёна – кленовый,
С дуба – дубовый,
С осины – осиновый,
С рябины- рябиновый.
Полны листьев лес и сад
То-то радость для ребят!
Дидактическая игра:
«Лягушка и лягушата»
Цель: развивать речевое внимание детей.
Культурно-гигиенические навыки: формировать умение самостоятельно переодеваться на физкультурные занятия.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг: «Подари другу настроение»
(дети по сигналу встают в круг, берутся за руки, начинают говорит по очереди слова, поднимающее настроение).
Дидактическая игра: «Догадайся, что звучит»
Цель: продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.
Культурно-гигиенические навыки: формировать навыки правильного приема пищи.
Утренняя гимнастика.
Индивидуальная работа:
«Ойнаймызда үйренеміз»
(ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кестесі)
«Учимся, играя»
(организованная учебная деятельность)
«Табиғатпен біргеміз»
Серуенге дайындық.
Серуен: табиғатпен, таныстыру, ойындар, еңбек.
Серуеннен қайту. Гигиеналық және шынықтыру процедурасы.
Сюжетно-ролевая игра: «Строим дом»
Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».
Оборудование: крупный строительный материал, машины, подъемный кран, игрушки для обыгрывания постройки, картинки с изображением людей строительной профессии: каменщика, плотника, крановщика, шофера и т. д.
Дидактическая игра: «Назови и покажи» - Цель: закрепление геометрических фигур.
Игровое упражнение: «Кто скорее снимет ленту»
Цель: развитие внимания, ловкости, реакции. Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы (рассматривание книг, иллюстраций, трудовые действия)
Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк»
Цели: обеспечить у детей интерес к сюжетно – ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей различать характерные признаки внешнего вида диких животных; развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение; познакомить с особенностями поведения этих животных; способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их; воспитание доброго отношения к животным, любовь к ним, заботу о них, дружеские взаимоотношения в игре.
Оборудование: строительный материал (крупный, мелкий лего, набор зверей, белый халат для врача, градусник, фонендоскоп, аптечка, касса, билеты.
Игровое упражнение: «Девочка – мальчик»
Цель: знать отличительные особенности полов.
Сюжетно-ролевая игра: «Больница»
Цели: продолжать знакомить детей с профессиями врач и медсестра; вызвать интерес к профессиям медицинских работников; развивать речь детей и обогащать словарный запас; помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре; воспитывать чуткое и внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
Оборудование: медицинские карточки по количеству детей, игрушечный фонендоскоп, шпатель, зеркало ЛОРа, градусник, зелёнка, стол, 2 белых халата для врача и медсестры, 2 белых шапочки, вата, бинт, шприц.
Дидактическая игра: «Позови свою маму»
Цель: закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.
Чтение художественной литературы (стихи, потешки, песенки).
Игры пожеланию детей.
