№24 ?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекетіні? техногогиялы? картсы.
К?н_______Айы_____Жылы______
Т?рбиешіні? аты ж?ні______________ жасы________
Білім бері саласы:"Таным"
Б?лімі: ?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру
Та?ырыбы: Цифр мен затты? саны арасында?ы с?йкестікті табу. Сол жа?та, о? жа?та. Жыл мезгілі-к?ктем
Ма?саты:цифрды затты? санымен с?йкестендіруді ?йрету; затты? орналасу ретіне ?арай с?збен баяндау ?абілетін арттыру; жыл мезгілдерін (к?ктем, жаз, ?ыс, к?з) айыра білу ж?не атап к?рсету ?абілетінны?айту.
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, демонстрациялы? ойын
?ажетті к?рнекі ??ралдар: цифрлар карточкасы, торсы?, домбыра, камзол суреті
Іс-?рекет кезе?і
Педагогты? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушылы?
Цифрды тап ойыны
Педагог балалар?а цифрды к?рсетеді ж?не оны? ?андай цифр екенін с?райды.
Балалар жауап береді
?йымдастырушылы? ізденістік
1-тапсырма
С?ра? ?ояды:
-?оянны? неше с?бізі бар?
-Тиінні? неше са?ырау??ла?ы бар?
-Себетте ?андай сан жазыл?ан?
Педагог себетте т?рт заты бар а?мен сызы? ар?ылы ?осуды с?райды (тиінмен)
На?тылайды:
-неліктен тиінмен ?осты?дар?
2-тапсырма.
Педагог сол жа?та?ы цифр ?андай санды к?рсетіп т?рса, жола?ты? ішіне сонша зат салуды тапсырады.
Педагог орындал?ан тапсырманы тексереді ж?не мынадай с?ра? ?ояды:
-5,4,3 цифрларыны? ?асына неше затты? суретін саласы?дар? себебін т?сіндіріп бері?дер.
3-тапсырма.
Мені? о? ?олымда ?оян, сол ?олымда тиін (ойыншы?) т?р. Балалардан тиін мен ?оянды ?ай ?олына ?стап т?р?анын с?райды. Осыдан ?орытынды жасаймын:
-Егер адам сендерге ?арап т?рса, оны? о?ы сендерді? "сол жа?ы?" болып табылады.
Балалар?а тапсырманы д?птерге орындау керек екенін айтамын.
-Бала бетімен ?арап т?ра ма, ?лде ар?асын беріп т?ра ма?
-Оны? "о? жа?ы" ?айсы, "сол" жа?ы ?айсы?
-Жалауша оны? ?ай ?олында?
-Шар баланы? ?ай ?олында?
Баланы? о? ?олында?ы затты ?ызыл ?арындашпен бояуды тапсырамын?
4-тапсырма:
?ле?де суреттелген жыл мезгіліне байланысты суретті тауып бояп, ал арты? суретті сызып тастау?а тапсырма беремін.
С?ра? ?оямын:
-Алма салын?ан себетті неліктен сызып тастады?дар?
-?андай суретті бояды?дар ж?не неге?
-К?ктемні? та?ы ?андай белгілерін білесі?дер?
?ш с?бізі бар
Т?рт са?ырау??ла?
Т?рт саны жазыл?ан
Тиінмен ?осады
?йткені оны? т?рт са?ырау??ла?ы бар
Балалар сурет салады бес, т?рт, ?ш
?йткені сол жа?та?ы цифр осындай затты білдіреді.
Балалар педагогты? ?имылын ?ада?алап отырады.
Ар?асын беріп т?р
Д?л біздікі сия?ты
О? ?олында
Сол ?олында
?ызыл т?сті жалаушаны бояйды
?з бетінше сурет салады
Балалар суреттерді салады
Алманы к?ктемде емес, к?зде жинайды
К?ктемде м?з ериді
К?ктемде ??стар ?я салады
К?ктемде к?белектер пайда болады
Балалар жауап береді
Рефлекстік т?зетушілік
?зін-?зі ба?ылау ж?не ?зі ат?аратын ж?мыс?а ба?а беру.
С?ра? ?оямын
-Кім ?з тама?ын себетке салады?
-Мен сендерге ?арап т?рамын. Мені? "солым" ?айсы, "о?ым" ?айсы?
Балаларды мада?таймын.
Балалар ?здері жаса?ан ж?мыстарын мені? ?олында?ы ?лгімен салыстырады.
К?тілетін н?тиже:
Біледі: 1-ден 5-ке дейінгі цифрларды, жыл мезгілдеріні? ерекшеліктерін (к?ктем, жаз,?ыс, к?з)
Игереді:цифрды затты? санымен с?йкестендіреді:
Ме?гереді: ?зіне ?атысы бойынша заттарды? жа?дайын с?здермен бере білу т?сініктерін.
