Технологическая карта по сенсорике на тему "Бусы для Айгерим"

технологическая карта по образовательной области "Познание", раздел "Сенсорика", тема "Бусы для Айгерим", цель:закрепить представления об отдельных цветах: красный, синий; развивать моторику пальцев рук при нанизывании мелких деталей на шнур.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по сенсорике на тему "Бусы для Айгерим"»

Әулиекөл ауданының әкімдігінің 20 марта 2018 год Аманқарағай «Бөбек» балабақшасы Тәрбиеші: Дик О.В.

1 - кіші «Еркетай» тобына

арналған ұйымдастырылған оқу-қызметінің

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ № 14

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: «Познание»

БӨЛІМІ: «Сенсорика»

ТАҚЫРЫБЫ: «Бусы для Айгерим».

МАҚСАТЫ: закрепить представления об отдельных цветах: красный, синий; активизировать выражения разные по цвету, разные по размеру, понятия: большой,- маленький; развивать моторику пальцев рук при нанизывании мелких деталей на шнур, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

ҚОЛДАНЫЛАТЫН КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАР( материалы): кукла Айгерим в красном , синем платьях. Крупные бусины разного цвета.

СӨЗДІК ЖҰМЫС: красный и синий цвета.

БИЛИНГВАЛЬДЫ КОМПОНЕНТ: Красный - қызыл , көк - синий

ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ

КЕЗЕНДЕРІ

ТӘРБИЕШІНІҢ

ІС-ӘРЕКЕТІ

БАЛАЛАРДЫҢ

ІС-ӘРЕКЕТІ

МОТИВАЦИЯЛЫҚ-ҚОЗҒАУШЫЛЫҚ

Сюрпризный момент: показывает куклу и говорит, что она хочет поиграть с ребятами.

Предлагает показать пальчики. Проводят пальчиковую гимнастику «Семья».

Радуются кукле и соглашаются играть. Знакомятся с куклой Показывают пальчики и проводят гимнастику «Семья»

ҰЙЫМДАСТЫРУШЫЛЫҚ-ІЗДЕНІСТІК

Показывает и спрашивает: сколько у меня пальчиков? Айгерим собралась на праздник, она там будет танцевать и ей придется переодеваться. Платья у нее есть, а украшений нет Предлагает подарить кукле Айгерим бусы, но ей нужны бусы такого цвета, какие у нее платья. Воспитатель предлагает отобрать бусины красного цвета. Показывает, как нанизывать бусины на нить. Предлагает сделать бусы самостоятельно.

Билингвальный компонент: красный - қызыл Динамическкая пауза: «Мы за ручки кукол взяли» (аудио запись)

Предлагает подобрать бусины для синего платья. Билингвальный компонент: көк - синий

Предлагает сделать бусы самостоятельно.

Дети хором и индивидуально отвечают «один», «много».

Внимательно слушают и соглашаются подарить бусы. Определяют цвет платья. Выбирают крупные бусины красного цвета. Самостоятельно нанизывают крупные бусины красного цвета на нить. Повторяют слова на казахском языке Выполняют динамическую паузу в соответствии с текстом. Выбирают бусины синего цвета. Повторяют слова на казахском языке. Самостоятельно нанизывают крупные бусины синего цвета на нить

РЕФЛЕКСИЯЛЫҚ - ТҮЗЕТҮШІЛІК

Предлагает рассмотреть бусы назвать, какого они цвета.

Айгерим благодарит детей за подарки и прощается с ними.

Дети рассматривают и называют цвета красный и синий (на русском и казахском языках). Дарят бусы Айгерим, прощаются с ненй

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

Орындайды (Воспроизводят): основные цвета: красный, синий.

Түсінеді (Понимают): что цвета могут быть разные, знакомятся с красным и синим цветами.

Колданады (Применяют): в игровой деятельности полученные знания