Тематическое планирование во второй группе раннего возраста "«Экологическая азбука безопасности»

Тема месяца «Эколята – дошколята»

Тема четвёртой недели «Экологическая азбука безопасности»

День цветов

21 июня (понедельник)

День птиц

22 августа (вторник)

Комплекс утренней гимнастики № 2

Беседа-рассматривание «Цветы нашего участка».

Цель: учить детей называть растения цветника
(закрепить знания о частях растений (стебель, листья, цветки, корни).

Подвижная игра «Найди такой же цветок».

Цель: учить определять основные цвета, быстро передвигаться по площадке.

Игра «Чудо-цветок»

Цель: помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, доставить радостное настроение.

Наблюдение: рассмотреть с детьми флоксы.

Цель: показать, что цветы разные, они напоминают глазки, листья у них мелкие; предложить детям полюбоваться их красочностью.

Художественно-творческая деятельность «Цветик полевой» (аппликация).

Цель: учить побуждать стараться наклеивать аккуратно стикеры на ватман.

Вторая половина дня

Комплекс игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна № 2

Художественно-творческая деятельность «Маме
в подарок, цветок разрисую» (раскрашивание).

Цель: учить детей разукрашивать готовый рисунок, вызывать у детей желание сделать приятное близкому человеку

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Цели: способствовать соблюдению правил игры; создавать атмосферу радостного развлечения.

Игра «Собери из частей целое».

Цель: учить собирать из частей целое, называть изображенный цветок.

Наблюдение: ознакомление с маргаритками.

Цель: учить самостоятельно рассматривать цветы, делать выводы.

Комплекс утренней гимнастики №2

Игра “Покачай малыша!”

Цель: помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь его в игру.

Прогулка.

Игра-забава «Найди сюрприз».

Цель: предложить детям найти, опираясь на зрительные ориентиры доставлять детям радость.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Цель: развивать умения детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Наблюдение: птицы.

Цель: учить детей различать, называть птиц, описывать их внешний вид.

Вторая половина дня

Комплекс игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна № 2

Пальчиковая гимнастика:

«Этот пальчик - дедушка…»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Цель: развивать умения детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Игра “Подари любовь и тепло”

Цель: помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь его в игру.

Игровое упражнение «Домой уходи, до свидания говори»

Цель: способствовать развитию эмоциональной отзывчивости, общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

Всемирный день океанов

23 июня

(среда)

Будь природе другом

24 июня

(четверг)

Комплекс утренней гимнастики № 2

Игровое упражнение с движениями «Утром солнышко встаёт выше, выше»

Цель: Развитие мелкой моторики, координации речи и движений.

Рассматривание иллюстраций «Обитатели морей»

Цель: Расширять представления детей о рыбах, их строении, образе жизни.

Чтение худ.литературы А. Барто «Игрушки»

Цель: вызвать радость от чтения и показа знакомых стихов

Дидактическая игра «Хорошо- плохо»,

Цель: учить детей оценивать хорошее и плохое поступи вместе с хрюшей, если хорошо хлопают, если плохо топают.

Подвижная игра «Через ручеёк»

Цель: развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

Наблюдение за погодой.

Цель: Проблемный вопрос: «Зачем нужен зонт?»

Экспериментальная деятельность «Мокрый песок…»

Цель: Обратить, на то, что фигурки лучше получаются из мокрого песка

Вторая половина дня

Комплекс игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна № 2

Игровая ситуация: «Искупаем куклу Катю»

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Слушание музыки «Шум рек. морей, океанов» Цель: способности пони­мать и оценивать природные явления, их влияние на эмо­циональное состоя­ние)

Развлечение «Бумажные кораблики» (игры с водой)

Наблюдение за состоянием погоды.

Подвижная игра «Мышеловка» 

Цель: способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Просмотр мультфильма «Мой друг зонтик»

Комплекс утренней гимнастики № 2

Беседа – рассматривание иллюстраций «Домашние животные – наши друзья».

Цель: рассказать о повадках животных, о пользе, которую приносят домашние животные людям.

Дидактическое упражнение "Угадай по описанию"

 Цель: развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Чтение художественной литературы «Жила – была река»

Цель: познакомить со сказкой о природе; развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы.

Наблюдение за небом и тучами

Цель: разобрать понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе.

Подвижная музыкальная игра «Цветы» Цель: способствовать развитию двигательных навыков; продолжать учить выполняют соответствующие тексту танцевальные движения.

Подвижная музыкальная игра: «У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом

Вторая половина дня

Комплекс игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна № 2

Изобразительная деятельность «Следы лягушки»

Цель: развить изобразительные умения; закрепить умение рисовать краской.

Прогулка.

Подвижная игра «Лохматый пес».

Цель: развивать у детей умение дослушивать текст стихотворения до конца, а потом выполнять движения; учить выполнять роль ведущего.

Игра “Прыгай веселей”

Цель: помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь его в игру.

Пальчиковая гимнастика:

«Этот пальчик - дедушка…»

Мир лекарственных растений

25 июня (пятница)

Комплекс утренней гимнастики № 2

Игровая ситуация: «Путешествие на полянку, где растёт много одуванчиков»

Цель: воспитывать бережное отношение к цветам, растениям.

Пальчиковая гимнастика: «Наши жёлтые цветы распускают лепестки»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Дидактическая игра: «Бабочки и цветочки» (подбери по цвету, по размеру)

Цель: упражнять в классификации предметов по заданному признаку.

Наблюдение за одуванчиком

Цель: развивать у детей элементарные представления о цветущих одуванчиках.

Дыхательная гимнастика «Подуй на одуванчик» Подвижная игра: «Пчелки и медведь»

Цель: закреплять умение бегать по всей площадке, не наталкиваясь друг на друга.

Вторая половина дня

Комплекс игровой оздоровительной гимнастики после дневного сна № 2

Дидактическая игра «Собери букет»

Цель: упражнять детей в классификации по цвету.

Продуктивная деятельность: коллективная работа «Разноцветная полянка»

Прогулка

Чтение стихотворений о цветах в книжках - малышках

Цель: формировать у детей эмоциональное восприятие и понимание содержания стихотворений Подвижная игра: «Веселый колокольчик»

Цель: формировать умение у детей внимательно слушать и слышать звук колокольчика, упражнять в спокойном беге в одном направлении

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

- Игры с песком – способствовать формированию представлений о свойствах сухого и мокрого песка.

- Игры с мячом – способствовать развитию игровой деятельности.

- Игры с машинами – развивать умение играть вместе.

- Вечерняя прогулка на участке детского сада;

- самостоятельная двигательная деятельность.

- Подвижные игры – развивать двигательную активность.

- Рассматривание книжек с картинками – развивать речь

-Беседы: «Сказка на ночь», «Болезни грязных рук».

-Советы родителям: «Играйте вместе с ребенком»

- Папка – передвижка «Средства от укусов насекомых»

ЗАВЕДУЮШИЙ МБДОУ Д/С 2 КАТЕГОРИИ 1 «СОЛНЫШКО» ______________/ЖУЧЕНКО И.А./