Тематическая неделя в средней группе "Цветущая весна"

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Задачи (на неделю)

ПР: 1.Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе весной, простейшие взаимосвязи (травы, птицы, животные);

2. Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

РР: Учить составлять небольшие рассказы по картинкам.

СКР: Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе родного края; желание проявлять заботу о других, любить природу.

ХЭР:1. Закреплять знания детей о строении и пропорциях частей дерева ствол высокий, толстый к низу; ветки коротки тонки, зеленые листочки). 

2.  Учить детей составлять аппликационный образ из готовых форм на листе бумаги.

3. Продолжать формировать представление детей о цветах, разнообразие внешнего вида, учить передавать строение цветов в лепке. 

ФР: Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

УТРО

1. Беседа «Деревья в нашем саду»,

2. Р.И. «Назови ласково»

3. Рассматривание иллюстраций, картинок «Цветущая весна»

4.Д.и. «Найди нужный цвет»

5. Разучивание стихотворения «Одуванчик золотой» З. Александрова

6.Пал.и. «Солнышко»

7. Под.и. «Ручеек»

8. Труд: помощь воспитателю в подготовке пособий для занятий

1. Беседа «Показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников, цветов;

2. Р.И. «Скажи наоборот»

3.Под.и. «У медведя во бору»

4. Чтение Н .Сладков

« Медведь и солнце».

5. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА: «Весна»

6. Д. и.: «Расставь по размеру»,

7. Труд: протирание полок в игровых уголках

1. Беседа «Можно или нельзя рвать цветы, ломать деревья, разорять гнезда птиц»

2. Р.И. «Корзинка слов»

3.Чтение » Г .Новицкая «Ромашка»,

4.Пальчиковая игра «Яблонька»

5.Под.и. «Поляна цветов»

6.Д.и. «Найди лишний предмет»; «Что изменилось».

7.Рассматривание альбома «Цветы»

8. Труд: труд в уголке природы

1. Беседа «Строение цветка»

2. Р.И. «Какой. какая, какие»

3.Д.и. «Угадай растение по описанию»,

4. Чтение С .Дрожжина «Все зазеленело»

5.Пальчиковая игра: «Цветок»

6. Рассматривание схемы «Строения цветка».

7. Под.и. «От цветка к цветку»

8.Труд: дежурство по столовой

1.Беседа «Мед из одуванчиков»

2.Р.И. «Подскажи словечко»

3.Д.и. «Собери цветок»

4.Комплекс артикуляц.гим. «Цветы»

5.Чтение стих.С. Маршак «Распустился ландыш в мае»

6. Труд: перебрать строительный материала.

Образовательная деятельность

1.МУЗО

2.Аппликация «Ветка сирени»

Лепка «Цветочная поляна»

1.Соц.мир «Птицы Тюменской области»

2.Рисование «Весеннее дерево»

3.ФИЗО

1.Развитие речи «Расскажи об одуванчике»

2.ФИЗО (У)

1. Математика «Занимательная математика»

2.МУЗО

1. Мир природы «Весенние первоцветы»

2. ФИЗО

Прогулка

1.Наблюдение за одуванчиком

2.Д.и. «Найди и назови»

3.Игры с песком

4.Труд: Сбор веток и мусора на участке.

5.Под.и. «Попади в круг», «Зайцы и волк».

6.Инд.раб.: бег на скорость

1.Наблюдение за цветущими деревьями»

2.П.И. «Перелет птиц»

3.Д.и. «От какого дерева цветок»

4.Хор.и. «Ровным кругом»

5.Труд: протирание скамеек.

6.Инд.раб. «Лови мяч »

7. Игры с веточками «Выложи заданный предмет»

1.Наблюдение за солнцем и плывущими облаками.

2.П/и «Грей солнышко теплей», «Догони свою пару».

3.Инд.раб. забрось мяч в корзину.

4. Труд: подмести веранду и смести песок с песочницы.

5. Игры с песком: «Песочный замок»

1.Наблюдение за прилетающими птицами на участок.

2.П. и. «Пустое место»

3.Инд.и. « Найди лишний предмет».

4. Труд: рыхление песка в песочнице.

5.Д.и. «назови геометрические фигуры»

6.Инд.раб.«Метание вертикальную цель»

1.Наблюдение за насекомыми.

2.Д.и. «Хорошо-плохо»

3.П/и «С кочки на кочку» 

4.Труд: в цветнике и огороде.

5.Инд.раб. «ходьба с преодолением препятствий»

Вторая половина дня

1.Беседа «Птицы весной»

2.Чтение стих. А. Плещеев «Травка зеленеет»

3.Дыхательная гим-ка «Сдуй бабочку с ладошки»

4.Самостоятельная деят. в театральном уголке

5. Обведи по трафарету и раскрась.

6.Сюж.игра «Прогулка по лесу»

1.С/р.и. «Цветочный магазин»

2.Самостоятельная деят. В уголке творчества «Лепка по замыслу»

3. Раскрашивание раскрасок по теме.

4. Конструирование «Домик для птиц»

5.Чтение К Ушинский «Четыре желания»

6.Труд: стирка кукольной одежды

1.Беседа «Все мы знаем, что цветы-для добра и красоты»

2.Слушание песен: «В траве сидел кузнечик», звуки птиц, животных, насекомых

3.П.и. «Найди где спрятано»

4. Обведи по трафарету и раскрась.

5. С. Есенин «Черемуха»

1.Раскрашивание раскрасок по теме.

2.Выкладывание цветов из счетных палочек, геометрических фигур, камешков

3.Самостоятельная работа в уголке конструирования «Строим по образцу»

4.С\р игра «Семья»

5. И. Серов «Одуванчик»

1.С/р.и. «На лесной полянке»

2.Настольно-печатные игры по выбору детей

3.Труд: мытье игрушек

4.Чтение И. Токмакова «Яблонька»

5. Раскрашивание раскрасок по теме.

6.Труд: мытье игрушек

Индивидуальная работа

Инд.работа: игра «Найди и покажи»

Индивидуальная работа по соц. миру «Найди насекомое»

Инд.работа по развитию речи «Закончи предложение»

Инд.работа по математике «Разложи геометрические фигуры в порядке возрастания»

Инд.работа по миру природы «Знаешь ли ты свой домашний адрес?»

Кульминационное событие

Спортивная эстафета «Весна и маленькие чемпионы»

Работа с родителями

1.Выставка поделок, рисунков к празднику.

 2.Консультации «Наблюдаем вместе», «Весенние игры для детей»

3.Беседа «Профилактика травматизма у детей»

 4.Консультация «Осторожно клещи» 

Пополнение РППС

1.Фото и иллюстрации по теме.

2.Схемы для уголка конструирования

3.Художественные книги, энциклопедии по теме.

4.Альбомы «Цветущие деревья», «Первоцветы»

5.Раскраски, трафареты, схемы лепки и рисования по теме.

6.Напольная игра «Собери по образцу», «Разложи по порядку»