Тема каленарного планирования"Основы безопасности"

Тема:

Основы безопасности

пн

Групповая/подгрупповая од режимных моментов

Индивидуальная работа

Самостоятельная д-ть

утро

Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку).

Беседа с детьми: Наш дом (бытовые приборы, которыми мы пользуемся дома, чем они могут быть опасны).

Дидактическая игра «Опасные предметы в быту».

Цель: Закрепление знаний о предметах быта, правилах пользования ими.

Игра «Левая – правая» -продолжать учить различать левую и правую руки.

Нейроигры с рисованием двумя руками.

Работа с календарем наблюдений, повторить дни недели.

Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь». 

Развитие умений распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, развивать речь.

оод

Прогулка

Отметить состояние погоды. Наблюдение за солнцем. Отмечаем, что солнце стало светить ярче. Становится длиннее световой день.

Цель: формирование представлений о погоде в феврале.

П.и. «Два мороза»-продолжать учить действовать по сигналу, бегать с увертыванием, смотреть вперед при беге, не сталкиваться со сверстниками. Трудовая деятельность – нагребание лопатами снега к корням деревьев и кустарников. Воспитывать бережное отношение к природе.

«Отгадай предмет» рисуем на снегу.

Цель: закрепление предметов быта и умения изображать их схематично с выделением основных специфических признаков.

Игры с использованием снежных построек. Катание на санках.

Перелезание через снежный вал. Наблюдение и кормление птиц у кормушки. Посмотреть, какие птицы посетили кормушку.

Вечер

Работа по заданию логопеда

Отгадывание загадок про бытовую технику.

Цель: научить детей внимательно слушать загадку и её отгадывать.

Д/И: «Скажи наоборот»

Цель: развивать у детей речь.

Продолжать работу над проектом «Мой дом-моя Родина». Повторять рассказы про памятники животным в России. Развивать кругозор. Знакомить с достопримечательностями других городов. Развивать речь детей.

Инд. работа по речевому развитию. словесная игра «Назови наоборот».

- учить подбирать слова противоположные по значению,

- развивать речь,

- воспитывать умение слушать и слышать друг друга (не повторять слова).

Предложить детям с/р игру «МЧС» с целью учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, учить выполнять роль спасателя.

Тема:

Основы безопасности

вт

Групповая/подгрупповая од режимных моментов

Индивидуальная работа

Самостоятельная д-ть

утро

Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку). Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку). Беседа «Один дома)» - обогащать представления детей об опасности приборов включенных в розетку. Д/и «Кодовый замок» Цель: упражнять в запоминании узора, в воспроизведении его по памяти. Настольные игры по желанию детей. Д/и «Назови правильно»(Номера экстренных служб) Цель: развивать зрительную память, обогащать словарный запас.

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Д/и «1,2,3,4,5 чайник» 

Цель: Закреплять согласование существительных с числительным

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: закрепить умение самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры. Внести раскраски по теме недели. Предложить детям раскраски «Электроприборы». Цель: продолжать формировать навык закрашивания изображений правильно подбирая цвет.

оод

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать формировать умение детей определять продолжительность светового дня. Ф/у «Санный поезд» (катание на санках) Цель: закреплять умение детей договариваться друг с другом, распределять роли. П/и «Мороз Иванович». Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, бегать не сталкиваясь друг с другом. Труд –обмести горку от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Инд. работа по ФИЗО. Упражнения на равновесие. 

Ходьба по плотному сугробу «Осторожно, горка, горочка, гора». Учить сохранять равновесие на небольшой возвышенности.

Катание со снежной горки.

Свободные игры по желанию детей. Вынести лопаки, веники. Цель: воспитывать трудолюбие.

Предложить детям спортивный инвентарь (по погоде)

Цель: развивать ловкость, выносливость

Вечер

Работа по заданию логопеда

Э. Гардернес «Сказка про заячий теремок и опасный коробок». Учить детей слушать произведение до конца, побеседовать по прочитанному, повторить правило не брать без спроса спички и не пользоваться ими в отсутствие взрослых. Развивать речь детей. Закреплять правила безопасности дома

Игровое упражнение «Пожар» Закрепить знания детей о пожарной безопасности.

Индивид. работа по изо.

«Нарисуй специальную технику». Цель: развитие графических навыков. Закреплять умение рисовать машины с обозначением. (скорая помощь, пожарная, полиция и т.п.)

Предложить детям с/р игру «Пожарные» с целью учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, учить выполнять роль спасателя, помощника в борьбе с пожаром.

Тема:

Основы безопасности

ср

Групповая/подгрупповая од режимных моментов

Индивидуальная работа

Самостоятельная д-ть

утро

Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку). Беседа с детьми: Телефоны, которые следует знать (номера телефонов экстренных вызовов). Цель: Формирование у детей осторожного и осмотрительного отношения к опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. Закрепление знания о предметах быта, правилах пользования ими.)

Индивид. работа по ФЭМП - работа в тетрадях закрепление знаний о составляющих частях задач. Условие, вопрос, решение, ответ.

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».
Цель: Обучение поведению в экстремальных ситуациях в быту (уметь пользоваться телефоном в случае возникновения пожара, получения травмы; уметь привлечь внимание прохожих и позвать на помощь)

оод

Прогулка

Наблюдение за деревьями- развивать наблюдательность. Отгадывание загадок «Узнай по описанию» Цель: закреплять знания детей о форме разных служб. П/и «Казаки - разбойники» Цель: познакомить с нар. игрой, развивать ловкость. Игра-эстафета «На помощь» Цель: создать условия для формирования понятия «команда». Д/и «Природа и человек» Цель: закреплять и систематизировать знания детей о том, что дает природа человеку.

Труд: уборка участка. Цель: способствовать совершенствованию соответствующих трудовых навыков детей. 

Индивидуальная работа по физическому развитию - прыжки с продвижением вперёд.

«До горки доберись, ни разу не споткнись». Продолжать учить сохранять равновесие в движении при прыжках с продвижением.

Создать условия для сюжетно – ролевой игры «Спасательные службы» - закрепить у детей названия служб, которые приходят первые на помощь к людям. Игры с использованием снежных построек. Катание на санках. Перелезание через снежный вал.

Вечер

Работа по заданию логопеда

Слушание песен «Машинка скорой спешит на помощь». Цель: воспитывать у детей эмоциональный отклик на прослушанное произведение.

Конструирование из конструктора типа «Лего» «Спецтехника»

Дид. игра "Игра — дело серьезное"- учить детей подбирать для игр подходящие предметы, знать с какими вещами играть нельзя.

Индивидуальная работа  по развитию речи (образование прилагательных от существительных).

Настольно-печатные игры:

«Лото. ОБЖ. Чтобы не попасть в беду», пазлы.

Рисование, лепка, конструирование по замыслу, по теме недели.

Тема:

Основы безопасности

чт

Групповая/подгрупповая од режимных моментов

Индивидуальная работа

Самостоятельная д-ть

утро

Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку). Беседа «Незнакомые люди»- закреплять знания детей об особенностях поведения при встрече с незнакомыми людьми.

Работа в книжном уголке: организация выставки

«Произведения по основам безопасности жизнедеятельности». Цель: формировать у детей умение при рассматривании иллюстраций выделять выразительные средства, использованные художником, отмечать главное в рисунке, прослеживать связь в сюжете.

Индивид. Работа по ИЗО. вырезание круга из квадрата, овала из прямоугольника (закрепление навыка). А так же вырезание из бумаги сложенной пополам.

Дид. игра по теме недели. Настольно- печатные игры "Кто больше назовёт действий» - Учить детей соотносить действия с профессией людей,действующих в чрезвычайных ситуациях. «Лото. транспорт», «Пазлы», Цель: формировать умение использовать игры по назначению.

оод

Прогулка

Наблюдение за изменением температуры воздуха.

Цель: уточнить и систематизировать знания о характерных признаках зимы; учить самостоятельно определять погоду; развивать наблюдательность.

Подвижные игры: «Найди себе пару» Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Снеговик спешит на помощь». Цель: развивать ловкость, внимание.

Трудовая коллективная деятельность - сбор мусора на участке. Цель: приучать поддерживать порядок на участке; воспитывать желание помогать другим.

Индивидуальная работа по физическому развитию «Кто дальше бросит». Метание снежков в цель правой и левой руками. Цель: закреплять навыки метания левой и правой рукой.

Игра: «Секрет» учить читать схемы (найти спрятанный на участке сюрприз, игрушка машинка скорая помощь)- ориентирование в пространстве.

Игры со снегом по желанию детей.

Катание с горки. Предложить детям покормить птиц – забота о зимующих птицах.

Вечер

Работа по заданию логопеда

Беседа: сочинение сказок «Невнимательный слоненок Митя». Цель: развивать воображение, речь. Чтение худ. лит-ры: Цыферов Г. М. «Жил на свете слоненок»,

Цель: развивать воображение, речь, закреплять умение слушать текст произведения, отвечать на вопросы, пересказывать текст.

Вечер загадок по теме «формированию основ пожарной безопасности в быту». Цель: Учить отгадывать загадки. Игры с мелким конструктором, со строительным материалом: конструирование. Цель: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, развивать интерес к играм со строительным материалом

Инд. работа по речевому развитию «1,2.3,4,5» – спичка, спички и т. д.

«Один – много» - розетка и т. д.

С/Р игра «Пожарная команда».
Цель: закреплять и обогащать знания о действиях людей во время опасных ситуаций для спасения людей.

Предложить раскраски, пластилин для развития творческих способностей детей,

Цель: развивать умение использовать разные приемы лепки.

.

Тема:

Основы безопасности

пт

Групповая/подгрупповая од режимных моментов

Индивидуальная работа

Самостоятельная д-ть

утро

Утренний приём, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимн., (см. картотеку). Беседа с детьми: «Улица полна неожиданностей» (опасности, подстерегающие нас на улице). Цель: расширение представлений детей о правилах поведения на улице. Дид. игра «Красный, желтый, зеленый»-учить правильно выполнять движения в соответствии с картинкой. Красный-стой, желтый-шагай на месте. Зеленый – иди.

Инд. работа по ФЭМП. Цель: закреплять знания о геометрических фигурах.

Д/И «Транспорт»

Д/И «Дорисуй целое» Цель: развивать воображение, творческое мышление, комбинаторные способности детей.

Сюжетно-ролевая игра: «Дорожно-транспортная служба». Продолжать формировать умения использовать в игре атрибуты, игрушки – заменители для обыгрывания ситуаций, уметь распределять роли между собой. Развивать речь детей.

оод

Прогулка

«Наблюдение за облаками» Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Исследовательская деятельность. Найти облака, похожие на лошадок. Сравнить перистые облака и кучевые.

Подвижные игры «Наседка и коршун».

Цель: продолжать учить ловко увертываться от ловящего.

Игра в слова «1кот, 2 кота и т. д.» - учить согласовывать существительное с числительным.

Инд. работа по ФИЗО

«Найди предмет – дай ответ».

Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; умение перелезать, подлезать через снежный вал, находить предмет по описанию.

Самостоятельная деятельность: катание с горки.

 Трудовая деятельность:

Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Вечер

Работа по заданию логопеда

Д/И «Какой нет буквы». Цель: закрепить умение различать гласные и согласные звуки. Мало подв.игра: «Найди где спрятано».

Цель: Способствовать развитию выдержки, наблюдательности, честности. Прописи «Печатаем буквы», графический диктант.

 Цель: развитие мелкой моторики рук, ориентировку на листе бумаги, лево-право.

Инд. работа по ФИЗО

«Скройся от незнакомца», закреплять умение прятаться, ориентируясь на участке.

Цель: закреплять навыки ориентировки в пространстве.

Подвижные игры в центре физ.:

«Спорт, здоровье, красота – наши лучшие друзья!» - самостоятельное выполнение заданий (ходьба, бег, метание, прыжки).

Трудовая деятельность: уборка игрушек – приучать к порядку.