-Балалар сендер «Шалқан» ертегісі туралы естідіңдерме?
-Қане еске түсірейік.
-Бұл ертегіде
Дедушка- ата
Бабушка- әже
Внучка- немере
Собака- ит
Кошка- мысық
Мышь- тышқан
Сергіту сәті:
Ақ қояным тұршы
Беті-қолыңды жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы
Әдемі көйлек киші
Балабақшаға баршы
-Ендеше балалар сол ертегіні қазақша рольдерге бөліп ойнайық
Шал болған бала келіп тұқым егеді. Күтіп отырады.
Үлкен шалқан қойылады, күз болып жұлатын кез келеді.Ары тартады, бері тартады жұлынбайды
-Кемпір шығады
Кемпір шалқан жұлынбаған соң немересін шақырады
Ары тартады, бері тартады
Немересі итін шақырады.
Ит жүгіріп шығады.Көмектеседі, алынбайды.
Ит мысықты шақырады
Мысық иттің артынан ұстап тартады, жұлынбайды.Мысық тышқанды шақырады.
Тышқан мысықтың артынан тартып шалқанды жұлып алады.
Басқа балалар қолдап отырады.
Сергіту сәті:
Аяқпенен топ-топ-топ
Қолымызбен хлоп-хлоп-хлоп
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
Қолымызды бір сілтеп
Басымызды шайқаймыз
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
-Иә, білеміз
Ертегі туралы айтып береді
Топпен қайталайды
Сергіту сәтін қимылдар арқылы жасайды
Балаларға рольдер бөліп беріледі
Балалардың сөзі:
-Әй кемпір мында кел, көмектес!
-Не болып қалды
-Немерем бері кел
-Әже не болды.
-Итім мында келші
-ав-ав-ав
Мысық шығады
-Мияу-мияу
Тышқан шығады
Балалар мәз болып орындарына отырады.
Балалар сөздерін айта отырып, қиылдар арқылы жасайды.
Рефлексивті түзетуші:
-Балалар бүгінгі ертегіміз ұнады ма?
-Қандай кейіпкерлер ұнады?
-Сау болыңыздар!
-иә, ұнады
Жауап береді.
Сау болыңыз!
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді:: «Шалқан» ертегісінің мазмұнын;
Қабылдайды:Ертегіні қалай рольдерге бөліп ойналатынын
Қолданады: Ертегідегі кейіпкерлерді рольдерге бөліп ойнайды, қимылдар арқылы жасайды.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 23.10.2015ж.
Оқытушы: Жанакаева.Г.С.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Күз
Мақсаты: «Күз» тақырыбы бойынша сөздік қорларын кеңейту; мұғалім қойған «Бұл не?», «Жылдың қай мезгілі?» сұрақтарына қазақ тілінде жауап беруге үйрету.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрену.
Дид. ойын: «Көкөніс пен жемістерді бөлек-бөлек себетке сал»
Дид. ойын: «Айларды ата»
-жапырақтар
-
-сары
санайды
Балалар сұрақтарға жауап береді.
-Күз
Мұғалімнің соңынан бірге қайталап, қимылдарды жасайды.
Балалар бір-бірден ортаға шығып жемісті бірінші қызыл себетке салады, ал көкөністі екінші жасыл себетке салады.
Балалар қызығушылықпен ойнайды.
Рефлексивті түзетуші:
Дид. ойын: «Менімен бірге қайтала»
Тырс, тырс , тырс(жаңбыр жауады)
Ш,ш,ш,ш,ш,ш(Жел соғады)
Құстар ұшады(қанаттарын жазып ұшады)
Қараша айында жапырақтар түгел түсіп, жердің бетін қар жабады
Мұғалімнің соңынан бірге қимылдарды қайталайды.
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді:: Күз мезгілі жайында және күз айларын;
Қабылдайды: суретпен жұмыс істеуге, сөйлем құрастыруға, берілген тапсырмаларды түсініп орындауға;
Қолданады: Ертегідегі кейіпкерлерді рольдерге бөліп ойнайды, қимылдар арқылы жасайды.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 20.11.2015ж.
Оқытушы: Жанакаева.Г.С.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Ұлттық киім
Мақсаты: Ұлттық киім атауларымен таныстыру.Ұлттық салт – дәстүрімізге құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Сөздік қоры: Тақия, шапан, қамзол, ұлттық киім.
Тәсілдер
Кезеңдері
Мұғалімнің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Қазақстан Республикасының әнұранын айтамыз.
Шаттық шеңберіне тұрып:
- Амансың ба , алтын күн!
- Амансың ба көк аспан!
- Амансың ба достарым.
Сендерді көрсем қуанам.
Балалар амандасады.
Балалар оң қолдарын кеуделеріне қойып, әнұран айтады.
Шеңберге тұрып, қимылдар арқылы жасайды.
Іздену – ұйымдастырушы
«Дұрыс тап» ойыны:
Суреттер беріледі. Мен қазақша бір киімнің атауын айтамын. Ал балалар сол киімді кішкентай дөңгелекше қағазбен жабады.
Сергіту сәті:
Ақ қояным тұршы
Беті-қолыңды жушы
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы
Әдемі көйлек киші,
Балабақшаға баршы
Суретпен жұмыс:
Ұлттық киімдерді суреттен көрсете отырып сұрақ қоямын
Балалар, суретте не көріп тұрсыңдар?(Что вы видите на рисунке?)
Дұрыс айтасыңдар . Ұлттық киімдер. Ұлттық киімдерге не жатады?
-Дұрыс.
Қалпақ- шляпа.
Тақия- тюбетейка.
Қамзол- камзол.
Шапан- чапан.
Сергіту сәті:
Аяқпенен топ-топ-топ
Қолымызбен хлоп-хлоп-хлоп
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
Қолымызды бір сілтеп
Басымызды шайқаймыз
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
«Тақия» ойыны:
Өлең ойнайды. Балалар тақияны басына киіп бір-біріне кигізіп жүргізеді. Өлең тоқтаған кезде тақия кімнің басында сол ұлттық киімдерді атайды.
Дыбыстық жаттығу:
Пақ – пақ – пақ – үлкен қалпақ
Тақ – тақ – тақ – кең тақия
Шап – шап – шап – жақсы шапан
Қам – қам – қам – жеңіл қамзол
Ұлт – ұлт – ұлт – ұлттық киім
Балалар үстелде отырып қызығушылықпен ойнайды.
Сергіту сәтін мазмұнына сәйкес, қимылдар арқылы жасайды.
-Национальная одежда
-тюбетейка, камзол, чапан, шляпа.
Топпен және жеке-жеке қайталайды.
Сергіту сәтін мазмұнына сәйкес, қимылдар арқылы жасайды.
Балалар қызығушылықпен ойнайды.
-тақия, қамзол, шапан, ұлттық киім.
Қайталайды.
Рефлексивті түзетуші:
Сабақты бекіту
-Балалар бүгін сабақта не өттік?
-Сау болыңыздар!
Сөздерді айтып өтеді
-Сау болыңыз!
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: Ұлттық киімдер атауларын атай алуды.
Қабылдайды: тақия ойыны арқылы ұлттық киімдердің атауларын Қолданады: сөйлем құрастыру, «қ», «ұ», «і» дыбыстарын дұрыс айту.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 24.11.2015ж.
Оқытушы: Жанакаева.Г.С.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Отбасы
Мақсаты:«Отбасы» тақырыбы бойынша ары қарай сөздік қорларын кеңейту; отбасының барлық мүшелеріне және достарына деген құрметті тәрбиелеу.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс атау..
Балалар оң қолдарын кеуделеріне қойып, әнұран айтады.
Балалар сұраққа жауап береді.
Іздену – ұйымдастырушы
Жаңа сөздер:
Кто есть в семье?
(сурет арқылы)
Ата – дедушка,әже -- бабушка
Әке – отец, ана - мать
Аға – брат, әпке – старшая сестра
Іні – младший брат
Сіңлі – младшая сестра для сестры
Қарындас – младшая сестра для брата
Отбасы – семья
Сергіту сәті:
Ақ қояным тұршы
Беті – қолыңды жушы
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы
Әдемі көйлек киші
Балабақшаға баршы
Тілдік жаттығулар:
Ке – ке –ке – келді үйге әке
Ға – ға – ға – менде бар аға
Лі – лі – лі – тәртіпті сіңлі
Дас - дас – дас – ойнап кетті қарындас
Санамақ:
Бас бармағым – атам,
Балан үйрек - әжем,
Ортан терек - әкем,
Шүлдір шүмек – шешем,
Кішкентай бөбек – мен.
«Үйде кім бар?»Үйге атай келеді.Ол тапсырма береді
Отбасы мүшелерін рет-ретімен орналастыру қажет
В семье есть дедушка, бабушка, мама, папа, брат, сестра, я.
Сөздерді қайталайды, аударады.
Сергіту сәтін қайталай отырып, мазмұнына сәйкес қимылдар арқылы жасайды.
Қайталайды
Сөздерін қайталап, саусақтарымен көрсетеді
Балалар атайдың тапсырмасын орындайды.
Рефлексивті түзетуші:
Сабақты бекіту.
Қорытынды.
Сау болыңыздар!
Сөздерді қайталап шығады.
Сау болыңыз!
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: Отбасы мүшелелерінің атауларын, жаңа сөздерді.
Қабылдайды: Отбасы мүшелерінің атауларын дұрыс айтып естерінде сақтауды.
Қолданады: Оларды ойын әрекетінде пайдалану,жеңіл тақпақтарды айту.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 20.11.2015ж.
Оқытушы: Жанакаева.Г.С.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Ұлттық киім
Мақсаты: Ұлттық киім атауларымен таныстыру.Ұлттық салт – дәстүрімізге құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Сөздік қоры: Тақия, шапан, қамзол, ұлттық киім.
Тәсілдер
Кезеңдері
Мұғалімнің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Қазақстан Республикасының әнұранын айтамыз.
Шаттық шеңберіне тұрып:
- Амансың ба , алтын күн!
- Амансың ба көк аспан!
- Амансың ба достарым.
Сендерді көрсем қуанам.
Балалар амандасады.
Балалар оң қолдарын кеуделеріне қойып, әнұран айтады.
Шеңберге тұрып, қимылдар арқылы жасайды.
Іздену – ұйымдастырушы
«Дұрыс тап» ойыны:
Суреттер беріледі. Мен қазақша бір киімнің атауын айтамын. Ал балалар сол киімді кішкентай дөңгелекше қағазбен жабады.
Сергіту сәті:
Ақ қояным тұршы
Беті-қолыңды жушы
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы
Әдемі көйлек киші,
Балабақшаға баршы
Суретпен жұмыс:
Ұлттық киімдерді суреттен көрсете отырып сұрақ қоямын
Балалар, суретте не көріп тұрсыңдар?(Что вы видите на рисунке?)
Дұрыс айтасыңдар . Ұлттық киімдер. Ұлттық киімдерге не жатады?
-Дұрыс.
Қалпақ- шляпа.
Тақия- тюбетейка.
Қамзол- камзол.
Шапан- чапан.
Сергіту сәті:
Аяқпенен топ-топ-топ
Қолымызбен хлоп-хлоп-хлоп
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
Қолымызды бір сілтеп
Басымызды шайқаймыз
Бір оңға, бір солға
Айналамыз кел мұнда
«Тақия» ойыны:
Өлең ойнайды. Балалар тақияны басына киіп бір-біріне кигізіп жүргізеді. Өлең тоқтаған кезде тақия кімнің басында сол ұлттық киімдерді атайды.
Дыбыстық жаттығу:
Пақ – пақ – пақ – үлкен қалпақ
Тақ – тақ – тақ – кең тақия
Шап – шап – шап – жақсы шапан
Қам – қам – қам – жеңіл қамзол
Ұлт – ұлт – ұлт – ұлттық киім
Балалар үстелде отырып қызығушылықпен ойнайды.
Сергіту сәтін мазмұнына сәйкес, қимылдар арқылы жасайды.
-Национальная одежда
-тюбетейка, камзол, чапан, шляпа.
Топпен және жеке-жеке қайталайды.
Сергіту сәтін мазмұнына сәйкес, қимылдар арқылы жасайды.
Балалар қызығушылықпен ойнайды.
-тақия, қамзол, шапан, ұлттық киім.
Қайталайды.
Рефлексивті түзетуші:
Сабақты бекіту
-Балалар бүгін сабақта не өттік?
-Сау болыңыздар!
Сөздерді айтып өтеді
-Сау болыңыз!
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: Ұлттық киімдер атауларын атай алуды.
Қабылдайды: тақия ойыны арқылы ұлттық киімдердің атауларын Қолданады: сөйлем құрастыру, «қ», «ұ», «і» дыбыстарын дұрыс айту.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Күні: 24.11.2015ж.
Оқытушы: Жанакаева.Г.С.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Отбасы
Мақсаты:«Отбасы» тақырыбы бойынша ары қарай сөздік қорларын кеңейту; отбасының барлық мүшелеріне және достарына деген құрметті тәрбиелеу.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс атау..
