Проект "Здравствуй,новый год"

Проект на ноогоднюю тематику для второй младшей группы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Здравствуй,новый год"»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Здравствуй, праздник новогодний»

Актуальность: Данный проект основывается на формировании любви и привязанности к своей культуре, своему народу через использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Здравствуй, праздник Новогодний!»

Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года. В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширяются знания и представления детей об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

Проблема: Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки, непонимание родителями важности проведения новогодних традиций с детьми.

Цель: Создание условий для закрепления первоначальных представлений о традициях празднования нового года.

Задачи: 1. Познакомить детей с общенародным праздником «Новый год» и некоторыми его традициями;

2. Приучать детей участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье;

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения;

4. Расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду).

5. Учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки и т. д.

Автор проекта: Воспитатель Будко К.А.

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий,фронтальный.

Сроки проведения: с 19.12.2016 по 30.12.216

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатель, родители.

Основная образовательная область:

-Социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей:

-Речевое развитие;

-Художественно-эстетическое развитие;

-Познавательное развитие.

Предполагаемый результат:

-Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями.

-Расширить знания и представления детей и их родителей об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

Этап	Задачи	Содержание	Сроки	Ответственный
I. Подготовительный этап	-Определение цели и задач проекта.	Подбор материалов по теме проекта Составление плана проекта. -Изучение сайтов с образцами изготовления новогодних сувениров. -Изучение литературы, содержащей образцы изготовления новогодних сувениров.	с19.12.2016 по 21.12.2016	Воспитатель.
II. Организационный этап	Познакомить детей с праздником Новый год, с некоторыми его традициями.	-Беседы с детьми о предстоящем празднике. Беседа «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год». Беседа «Елочка – красавица». -Чтение с детьми литературы о празднике Новый год. Л. Воронкова. «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Сказка «Снегурушка и лиса». К. Чуковский «Елка» З.Александрова «Дед Мороз» -Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы» -Экскурсия в музыкальный зал украшенному к новому году. -Оформление стенда для родителей. «Зима глазами детей» Наблюдения: 1.Наблюдение за деревьями в зимнем наряде – учить замечать красивое вокруг, закреплять представления о зиме. 2. Наблюдение за работой дворника зимой Цель: формировать знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду. 3. Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, рассыпчатый).	с 21.12.2016 по 25.12.2016	Воспитатель.
III. Формирующий этап	Закреплять знание детей о праздновании нового года.	-Продуктивная деятельность совместно с детьми (лепка, аппликация, рисование). Рисование: «Украсим пакет для новогодних подарков игрушкам». Лепка: «Сладости для новогоднего подарка игрушкам» Аппликация: «Праздничная ёлочка» Дидактические игры: -«Где снежинки?» -«Соберем елку» -«Сделаем бусы на елку» Сюжетно-ролевые игры : -«Магазин новогодних игрушек» -«Встречаем гостей к новогоднему столу»	С 26.12.2016 По 28.12.2016	Воспитатель.
IV.Итоговый этап	Формирование у детей интереса к народной культуре. Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.	Выставка «Новогодние сувениры» Новогодний утренник. Фотовыставка	с 28.12.2016 по 30.12.2016	Воспитатель. Родители.

Используемая литература:

1. «Радуга»Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада /Авторы: Т.Н Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризит и др/Просвещение 1993г.

2.Интернет ресурс https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/novoghodniiutriennikvovtoroimladshieighruppieprazdniknovoghodnii