Проект "Зимние забавы", для детей первой младшей группы.

Краткосрочный проект "Зимние забавы" для детей первой младшей группы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Зимние забавы", для детей первой младшей группы.»

Паспорт педагогического проекта

«Зимние забавы»

Возраст детей: 2 -2,5 года, первая младшая группа

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (3 недели).

Срок реализации: с 1.12.2021 по 24.12.2021г.

Участники проекта: дети, воспитатели, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, родители.

Образовательные области: социально -коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Проблема:

В наше время большинство родителей мало времени уделяют своим детям, особенно в выходные. Им спокойнее, что дети целый день сидят возле телевизора, за компьютером. Тем самым они сами отгораживают детей от любимых занятий.

Актуальность:

Дети младшего возраста ещё не могут организовать игру на улице-у них мало опыта- особенно в зимний период, у многих нет в наличии нужных атрибутов (коньки, лыжи, санки). У детей, с помощью взрослых, складывается впечатление о зиме, как: о холоде, морозе, на улицу нельзя, т.к. заболеешь. А ведь как красиво воспевается это время года в стихах, рассказах, песнях, в народном творчестве. Тема проекта выбрана с целью привить любовь к такому времени года, как зима, к зимним играм, расширить понятие «зимние развлечения» и что это понятие характерно только для зимы, умение организовать игры на прогулке, дома, отражать в продуктивной деятельности.

Проект рассчитан на 3 недели.

Задачи:

Расширить и углубить знания детей о зимних развлечениях.
Познакомить с фольклорными произведениями, художественной литературой, песнями, играми с зимней тематикой.
Формировать элементарные представления о зимних спортивных играх, ознакомить с русскими народными традициями- зимней забавой «Лепить снеговика».
Развивать речь, активизировать и обогащать словарь детей.
Формировать познавательную активность, умение отразить в продуктивной деятельности. Воспитывать у детей добрые чувства, умение любоваться красотой зимнего пейзажа, взаимопонимания.
Приобщить родителей к накоплению знаний., литературы о зимних забавах.

Организация проекта:

Создание условий в группе для активной познавательно-игровой и творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с ребёнком.

Ресурсы необходимые для реализации проекта:

Рекреационные: групповое помещение ДОУ, музыкальный зал, территория ДОУ.

Кадровые: руководители проекта-воспитатели группы; музыкальный руководитель Быкова Н.И.-подбор музыкального репертуара.

Информационные: для получения достоверной информации приходилось обращаться к литературе и материалам сети Интернет.

Технические (оборудование и материалы):

Ноутбук, множительная техника, фотоаппарат, магнитофон, мультимедиа проектор.

Подбор материала для продуктивной и творческой деятельности.

Иллюстрации «Зима», картинки на тему «Зимние забавы», «Снеговик»

Подбор художественных произведений (сказки и рассказы), сборник стихов.

Конспекты организованной образовательной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию, беседы.

Музыка: слушание музыкальных произведений про зиму.

Предполагаемый результат:

Дети получат представления о зиме, зимних забавах;
Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия;
Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение;
Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.
Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с детьми.
Расширение знаний и интереса детей в процессе бесед о снеге, зиме, играх, в их жизни, при рассматривании иллюстраций, проведении образовательной деятельности, чтении сказок, стихов и просмотра мультфильмов.
Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательную-творческою, исследовательскую деятельность; укреплены семейные связи, совершенствование стиля партнёрских отношений.

Этапы реализации проекта:

1этап проекта- подготовительный (1 неделя)

Анкетирование родителей.
Обсуждение цели и задачей проекта с родителями.
Создание условий, необходимых для реализации проекта.
Подбор необходимого материала, наглядности.

1 этап – подготовительный

№	Вид деятельности	цель	сроки	Ответств.
1.	Анкетирование родителей	Выявить, есть ли у детей знания о зимних играх, необходимые атрибуты, как родители проводят выходные дни с детьми	1 неделя	Воспит-ль
2.	Подбор наглядно- дидактических пособий, наборов картинок, картин, иллюстраций, худ. литературы, материала ( для изготовления поделок, игрушек), худ. слова – с привлечением родителей.	Создать условия для реализации проекта, привлечь родителей ( внести книгу о зиме, картинки, открытки)	1 неделя	Воспит-ль
3	Конкурс « Забавный снеговик ( среди родителей)»	Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проведении мероприятия группы. Привлекать родителей к изготовлению игрушки- снеговика из разных подручных материалов	2 ая неделя	Воспит-ль
4	Изготовление альбома « Что нам нравится зимой»	Создать наглядные средства для реализации проекта	2 ая неделя	Воспит-ль
5.	Консультации и беседы с родителями, оформление уголка для родителей	Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.	2 ая неделя	Воспит-ль

2 этап проекта- основной (2 недели)

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Презентация.

2 этап – основной

№	Вид деятельности	цель	Сроки
1	Хоровод « Зимние забавы»	Разучить с детьми хоровод, учить согласовывать движения с текстом	2 ая неделя
2	Разучивание и пение песен «Покатились санки вниз»	С помощью песен расширить знания о зимних забавах	2 ая неделя
3	Отгадывание загадок о зиме, зимних играх.	Обогатить словарь детей за счёт введения новых слов о зиме, зимних развлечениях.	2 ая неделя
4	Аппликация «Снеговик»	Продолжать учить вырезать круг из квадрата, закреплять конструкторские навыки( составление из кругов)	3 ая неделя
5	Лепка «Снежные комочки»	Учить лепить круглые предметы.	3 ая неделя
6	Нетрадиционное рисование «Снеговик и его друзья»	Учить рисовать предметы из нескольких частей, передавать строение предмета. Закрепить навыки закрашивания круглой формы.	3 ая неделя
7	РАССМАТРИВАНИЕ картин: « Катаемся на санках», « Зимние забавы», « Саша и Снеговик», «Зимой на прогулке».	Расширить словарь детей за счет новых слов, развивать речь детей. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.	2-3 ая неделя
8	Интегрированное занятие «Поможем Снеговику». Беседа « Что нам нравится зимой»	Узнать, что дети знают о зиме, чем нравится зима. Закрепить знания о зиме.	3 ая неделя
9	Пальчиковые игры «Мальчик с пальчик», « 1,2,3,4,5- мы во двор пошли гулять..»	Развивать мелкую моторику рук, развивать речь детей, закрепить знания о зиме	2-3 ая неделя
10	Массаж «Снеговик»	Развивать мелкую моторику, развивать речь детей.	3 ая неделя
11	Чтение стихотворения« Снежный кролик» О. Высоцкой	Вызвать интерес к стих, помочь запомнить и воспроизвести стих. Воспитывать интерес к зимним играм	3 ая неделя
12	Игры- развлечения: катание на санках.	Учить играть самостоятельно на прогулке, умение подбирать подходящие игры	3 ая неделя
13	Настольная игра «Собери снежную бабу». Дидактическая игра «Снеговик»	Учить складывать из трёх кругов фигуру, подбирая по размеру. Развивать конструкторские умения. Воспитывать интерес.	3 ая неделя
14	Подвижные игры «Снежки», « Катание на санках»	Развивать ловкость, быстроту, интерес к зимним играм	2-3 ая неделя
15	Ознакомление с русской народной зимней забавой «Лепить снежную бабу»	Расширить знания детей с помощью ИКТ, просматривания эпизодов из знакомых сказок, мультфильмов. Развивать речь за счёт появления новых слов.	3 ая неделя
16	Разучивание физминуток « Я катаюсь на коньках», « Мы танцуем со снежками»	Запомнить физминутки о зиме, учить проговаривать слова, согласовывать движения с текстом	3 ая неделя
17	Занятие по познавательному развитию « Зимние развлечения»	Расширить и углубить знания детей о зимних развлечениях, активизировать и обогащать словарь , формировать познавательную активность.	3 ая неделя
18	Изготовление снежных фигур на участке детского сада	Прививать любовь к зиме, зимним играм, умение изготавливать с помощью взрослого несложные постройки, обыгрывать их	3 ая неделя
19	Чтение художественной литературы о зимних забавах.	Познакомить с художественной литературой с зимней тематикой, обогащать словарь детей.	2-3 ая неделя
20	Занятие по развитию речи « В гости к снеговику»	Расширять знания об окружающем мире	3 ая неделя
21	Презентация проекта. Развлечение «Зимние забавы»	Закрепить полученные знания детей о зимних забавах, прививать любовь к зиме, к зимним играм.	3 ая неделя

3 этап проекта- итоговый (1 неделя)

Соотношение поставленных и прогнозируемых материалов с полученными результатами.
Сбор и обработка методических и практических материалов.
Обобщение материалов проекта.

Подвести итоги тематической недели, подготовить фотоотчет по теме краткосрочного проекта «Зимние забавы»», оформление зоны для выставки «Забавные снеговики», фото ролик «Зимние забавы».

3 этап – заключительный

№	Вид деятельности	Цель	Сроки
1	Обработка и оформление материалов проекта		3-ая неделя
2	Анализ результативности		3 ая неделя