Проект по здоровьесбережению в старшей группе "Формула здоровья"

Проект по здоровьесбережению в старшей группе

«Ромашка»

«Формула здоровья»

Актуальность темы.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, навыки и привычки. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.

Тип проекта: краткосрочный с 06.09.2021г. по 29.10.2021г.

Участники проекта: воспитатель и дети старшей группы, родители, Инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.

Ожидаемые результаты.

1. Овладение элементарными навыками сохранения и укрепления здоровья.

2. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.

3. Повышение мотивации и интереса к занятиям физической культурой и спортом.

4. Активное взаимодействие родителей и педагогов.

5. Сформированность у родителей осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, ведение здорового образа жизни.

Цель проекта.

Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Сделать работу по физическому воспитанию детей дошкольного возраста систематической и результативной.

Задачи проекта.

Для детей.

1. Обогатить и закрепить знания о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений и спорта в жизни человека.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт проведения спортивных мероприятий.

3. Воспитывать потребность у детей вести здоровый образ жизни.

4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Для родителей.

Развивать творческие и физические способности детей в спортивной деятельности, формировать активную позицию в сохранении и укреплении здоровья детей.

Подготовительный этап.

Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями.

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

Проведение мастер класса для родителей «Движение к здоровью».

Оформление консультаций для родителей по теме проекта:  «Здоровье дошкольников», «Правильное питание дошкольников», «Как сохранить здоровье ребёнка».

Разработка проекта по теме «Формула здоровья».

Оформление физкультурного уголка в группе.

Основной этап.

Чтение художественной литературы:

- К. Чуковский «Доктор Айболит», «Федорино горе»;

- Ю. Тувим «Овощи»;

- А. Барто «Девочка чумазая», «Я расту», «Мы с Тамарой санитары»;

- С. Михалков «Прививка», «Не спать», «Грипп».

- К.И. Чуковский «Мойдодыр»

Просмотр сказки с использованием мультимедийного оборудования «Мойдодыр».

Заучивание стихотворений о здоровье.

Загадки об овощах и фруктах; пословицы, поговорки, загадки о предметах личной гигиены, потешки о здоровье.

Утренняя зарядка:

- «У жирафа пятна пятнышки везде»

- «Солнышко лучистое»

Беседы: 

- «Чистота – залог здоровья»;

- «Как устроено тело человека»;

- «Кто спортом занимается, здоровья прибавляется»;

- «Для чего нужна зарядка»;

- «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»;

- «Микробы»;

- «Беседы о спорте»;

- «Откуда берутся болезни»;

- «Я выбираю спорт».

Дидактические игры:  

- «Во саду ли, в огороде»;

- «Таблетки на грядке»;

- «Режим дня»;

- «Спорт»;

- «Правила личной гигиены»;

- «Первая помощь при травмах»;

- «Полезная и вредная еда».

- «Что у нас внутри?»;

- «Виды спорта»;

- «Я умываюсь»;

- «Мое тело»;

- «Чтобы зубы были крепкими».

Художественное творчество (аппликация, рисование, лепка):

- «Витаминная корзина»;

- «Яблоки на тарелке»;

- «Живые витамины»;

- «Олимпийские кольца».

Сюжетно-ролевая игры: 

- «Больница»;

- «Мы – спортсмены»;

- «Магазин».

Консультации для родителей:

 - «Как с пользой для здоровья проводить выходные дни»;

- «Режим дня»;

- «Утренняя зарядка для детей»;

- «Советы по укреплению здоровья детей»;

- «Как приучить ребенка чистить зубы»;

- «Здоровье и питание детей дошкольного возраста».

- «Здоровье дошкольников»

Заключительный этап.

Фотоколлаж «В страну здоровья всей семьей».

Фотоколлаж совместного творчества воспитателей группы, детей и их родителей «Движение к здоровью».

Семейный клуб по теме «Как хорошо здоровым быть».

Спортивное развлечение «Мы здоровье сбережем».

Результаты проекта.

Получение доступных знаний о путях сохранения и укрепления здоровья.

Повышение знаний родителей о формировании ЗОЖ в дошкольном возрасте.

Пополнение картотеки загадок о предметах личной гигиены, правилах безопасного поведения, спорте

Приобретение опыта работы с родителями воспитанников.