Проект по социально-коммуникативному развитию на тему : " Я и моя Семья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» Г.ВОЛГОДОНСКА

Проект по социально - коммуникативному развитию,

на тему: « Я и моя семья»

в подготовительной группе (6-7 лет),

общеразвивающей направленности №11

г.Волгодонск

Пояснительная записка

Семья в успехе любого человека огромную роль играет. И в большинстве случаев, она становится самым ценным подарком судьбы для каждого из нас. Как правило, членами нашей семьи мы дорожим и прислушиваемся к их советам.

В воспитании ребёнка семья занимает центральное место, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции ребенка.

В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

В жизни ребенка роль семьи неизмеримо велика по своей важности. Ребенок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Актуальность проекта.

Мы, воспитатели, проводим с детьми большую часть времени, что дает нам возможность наблюдать, анализировать …

Так в процессе совместной деятельности, в играх, беседах и в разговорах я обратила внимание, что большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о праздниках, традициях своей семьи.

Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Я и моя семья». По моему мнению, проект дает возможность сконцентрировать материал по определённой теме, повысить уровень собственной компетентности по проблеме, вывести на новый уровень взаимоотношения с родителями.

Система совместной деятельности поможет детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать у детей чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта.

Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:

1.Формировать у детей понятие «семья»; расширять представления детей о семье; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.
2.Формировать представления о родственных отношениях.
3.Формировать представления о семейных традициях и праздниках.
4.Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
5. Воспитывать интерес к своей родословной.

6. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Вид проекта:

информационно-практико-ориентированный, творческий.

Продолжительность проекта:

По продолжительности среднесрочный (ноябрь-декабрь)

Методы и приёмы реализации:

- словесные методы (источником знания является устное или  печатное слово);

-  наглядные  методы  (источником   знаний   являются   наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия);

- практические методы  (дети  получают  знания  и  вырабатывают умения, выполняя практические действия).

- игровой метод предполагает перенос учебного действия в условный план, полное вхождение ребёнка в игровую ситуацию.

-методы прямого воздействия включают в себя постановку перед ребенком той или иной практической задачи

-метод опосредованного (косвенного) педагогического воздействия. Педагог дает ребенку советы, поощряет его действия, предлагает на выбор их варианты, создает условия для самообучения, организуя предметно-материальную среду, стимулирующую разные виды детской активности

Виды детской деятельности:

• Игровая (основной вид активности дошкольников, нацеленный на процесс работы и отличающийся тем, что ребенок принимает условную ситуацию): Игры творческого характера (театрализованные):

• режиссёрские — основывающиеся на предложенном взрослым сюжете;

• сюжетно-ролевые, в которых дети играют социальные роли, опираясь на собственный опыт;

• импровизации.

• Коммуникативная:вид активности, направленный на установление контакта с окружающими людьми посредством общения в любой устной форме.

• Изобразительная (деятельность, предполагающая создание материального продукта творческого осмысления реальности):

• рисование;

• аппликация;

• лепка;

• дизайн-деятельность, предполагающая создание объектов для оформления предметно-развивающей среды

• Восприятие литературы и фольклора - обогащение представлений о мире; стимуляция литературной формы речи; воспитание уважения к словесному искусству.

• Двигательная - расширение опыта движений у детей; воспитание потребности в двигательной активности; развитие и совершенствование физических качеств.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- выбор темы;

- планирование реализации проекта;

- подготовительные работы педагогов.

Основной этап:

-взаимодействие педагогов, детей и родителей.

Итоговый этап:

- итоговое мероприятие –

Участники проекта:

Дети подготовительной группы (23 человека)

Родители, воспитатели, узкие специалисты.

Ожидаемый результат.

За время реализации проекта «Я моя семья» мы планируем повысить уровень знаний детей о семье. Дети узнают больше о своей семье, о родственных отношениях, о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции, будут иметь представление о родословной как истории семьи.