Проект "Бусоград" для детей младшего дошкольного возраста.

Сенсорное развитие во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Проект "Бусоград" для детей младшего дошкольного возраста.»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 95» комбинированного вида»

Программа

Кружковой работы

«Бусоград»

(младшая «А» группа)

Воспитатель:

Жигунова Н.Н.

Каменск-Уральский

2018-2019 гг.

Тип проекта: развивающий, творческий.

По продолжительности: долгосрочный.

По характеру контактов: внутригрупповой.

По количеству участников: групповой, фронтальный.

Актуальность проекта:

Программа кружковой работы «Бусоград» для детей младшего возраста. Сенсорное развитие во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей. Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Реализация содержания осуществляется как в непрерывной непосредственно образовательной деятельности, так и в совместной, самостоятельной деятельности, и индивидуальной работе с детьми.

Участники проекта: дети 3-4 лет, родители, воспитатели.

Цель проекта: формирование сенсорных эталонов, коммуникативных качеств личности, интеллектуально-творческого развития детей.

Задачи проекта:

освоение сенсорных эталонов;
развитие мелкой моторики;
развитие речевых и коммуникативных навыков;
формирование личностных качеств - внимание, терпение, эмпатия и др.;
формирование навыков пространственной ориентировки;
развитие психических процессов (мышление, внимание, память).

Предполагаемый результат:

у детей сформированы представления о сенсорных эталонах;
развита мелкая моторика;
речевые и коммуникативные навыки соответствуют возрастной норме;
навыки пространственной ориентировки у детей сформированы;
психические процессы развиты в соответствии возрастных особенностей детей.

Продукт проекта:

Картотека конструктов НОД;
Разработка консультаций и игровых тренингов:

-«Приглашаем в Бусоград» (знакомство родителей с технологией М.И. Родиной «Бусоград или волшебные игры Феи Бусинки»),

-«Папа, мам, я – творческая семья» (игровой тренинг совместно с детьми и родителями.

Создание фото, видео материалов по результатам работы по проекту;
Дессиминация опыта работы по проекту.

Форма реализации проекта:

Беседа;
Наблюдение;
Познавательно-игровая образовательная деятельность;
Продуктивная деятельность.

Этапы проекта:

Подготовительный

беседы с родителями о целях и задачах проекта, помощи детям
составление перспективного плана работы
постановка целей и задач «взрослых» и «детских» по решению проекта

Исследовательский

оформление «Книги странствий» (образцов работы с бусами)
сбор материалов для мини-музея, выставок, атрибутов для игр
опыты с бусами
интеллектуально-творческие тренинги
цикл занятий
составление творческих рассказов, решение творческих задач

Анализ и обобщение

выставки по теме проекта
составление детьми сообщения по теме проекта
презентация семейного проекта «Фея Бусинка»
«Папа, мама, я – творческая семья» (игровой тренинг совместно с детьми и родителями)
городская стажерская площадка с презентацией опыта работы (открытое занятие)

Тематическое планирование

Месяц	Лексическая тема	Работа с детьми	Работа с родителями	Упражнения
Сентябрь	День знаний	Знакомство детей с техникой «Бусоград». Подготовительный этап работы.	«Приглашаем в Бусоград» (знакомство родителей с технологией М.И. Родиной «Бусоград или волшебные игры Феи Бусинки»)	Д/У с бусами : «Куча-мала», «Кочка, горочка, гора», «На что это похоже?», «Тарелка, лодочка, квадрат»
	Что такое хорошо и что такое плохо
	Части тела и лица
	Фрукты, сад
Октябрь	Части тела и лица	Привить интерес к работе с бусами.	Оснащение предметно-развивающей среды: подбор дидактического и развивающего материала	Д/У с бусами: «Тучка», «Парусник», «Домик», «Лесная дорожка», «Кустик, цветок», «Капельки»
	Фрукты, сад
Ноябрь	Овощи, огород	Используя бусы, строим фигуры обучаем	Оснащение предметно-развивающей среды: изготовление атрибутов для игр;	Д/у с бусами «Крыши», «Колонны»,
	Осенние приметы, периоды осени
Декабрь	Лес, деревья, ягоды, грибы	Ориентировка в пространстве, умению составлять рассказ и презентовать свою работу.	Выставка «Новогодние украшения для ёлочки»	Д/У с бусами «Башни», «Дворцы», «Сказочный замок»
	Игрушки
Январь	Моя семья	Учим работать в паре. Расширяем понятийный словарь ребенка.	Зимние каникулы: «В кругу семьи»	Д/У с бусами: «Домик», «Птичка», «Рисуем бусами как красками»,
	Новый год зимние развлечения, забавы
Февраль	Зимние приметы, периоды зимы	При помощи бус выкладываем более сложные фигуры, отражающие последовательно события в сказке, рассказанной педагогом.	Оформление «Книги странствий» (образцы)	Д/у с бусами: «Часики», «Путешествие в музей – Узоры», «Бусы, палочки, браслеты» Викторина: «Кто лишний?»
	Зимующие птицы
Март	Моя одежда	Дети учатся передавать фантазийные образы, навеянные зимними наблюдениями: снежинка, сугробы, морозные узоры, снеговик.	Фотографии с родителями	Д/У с бусами: «Веселый поезд», «Завитушки», Пирожное», «Цветочки», «Открытки»
	Народное творчество, культура и традиции
Апрель	Домашние птицы	Учим работать в паре. Расширяем понятийный словарь ребенка.	«Папа, мам, я – творческая семья» (игровой тренинг совместно с детьми и родителями)	Д/У с бусами: «Рисуем вместе», «Создаем картину».
	Дикие животные
Май	Мебель	Дети с помощью бус создают и украшают предметы ближайшего окружения. В процессе работы к бусам добавляются дополнения – формочки. Дети учатся придавать фигуре объем с помощью ее наполнения.	Семейный проект: «Фея Бусинка» Оформление мини-музея «Фея Бусинка»	Д/У с бусами: «Отгадай, что это?», «Бусы и шкатулочка», «Путешествие в музей – Фигуры», «Сказочные города»
	Посуда
	Улицы, дома