Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю на тему: «Мир игры»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понедельник

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика

Беседа с детьми: «Знакомство с русской народной куклой»

Цель: Знакомить с русскими народными промыслами и традициями. Вызвать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию.

Дидактическая игра: «Наоборот».

Цель: развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

Подвижные игры: «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Индивидуальная работа

Дидактическая игра

«Не ошибись».

Цели: развивать быстроту мышления; закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток.

Беседа с детьми: «Народная игрушка Матрёшка»

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой – Матрешкой.

Приготовить и разложить игрушки для настольных и дидактических игр

Образовательная

деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: «Радужный хоровод»

Цель: Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения.

Источник литературы: Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в  подготовительной к школе группе детского сада. № 72, Стр.86

Индивидуальная работа

Дидактическая игра:

«Человек в движении»

Цель: развивать творческую фантазию

Беседа с детьми: «Знакомимся с филимоновской глиняной игрушкой»

Цель: Познакомить детей с филимоновской глиняной игрушкой.

Приготовить и разложить материал для изо деяельности

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Тема: Занятие 1

Цель: Упражнять в проползании под гимнастической скамейкой, в ходьбе и беге по гимнастической скамейке с различным положением рук.

Подвижная игра:

«Чья колонна скорее построится?»

Цель: учить двигаться по площадке в разных направлениях, по сигналу строится в колонны в соответствии с предметами находящимися в руках. Развивать внимание, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве.

Беседа с детьми:

Здоровье – главная ценность человеческой жизни.

Цель: Воспитывать потребность в организации правильного образа жизни; способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п.

Подготовка пособий. 3 гимнастические скамейки поставить по одной стороне площадки.

Прогулка №1

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Наблюдение за рябиной Цель: закреплять знания о рябине, развивать способность наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи. Подвижная игра: «Фигуры»

Цель: Развитие внимания, ориентировки в пространстве, умение действовать по сигналу. «Догони соперника»

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро, чтобы не осалили другие дети. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость.

Работа по развитию движений: Перестраивание в колонну по двое.

Цель: способствовать выработке хорошей осанки.

Беседа с детьми: «Народная игрушка»

Цель: Расширять представление о народной игрушке. Формировать умение выражать эстетические чувства. Расширять представление о разнообразии народного искусства

Подготовка игрового материала.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Чистка зубов

Чтение х/л:

Джоэль Чендлер Харрис «Сказки дядюшки Римуса» - Братец Лис и Братец Кролик.

Цели: воспитывать интерес к сказкам, формировать умение детей внимательно слушать произведение до конца, развивать память, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию.

Учить красиво вешать одежду на стульчике.

Цель: воспитывать бережное отношение к труду взрослых, одежде.

Беседа с детьми:

«Как избежать беды»

Цель: Познакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Приготовить книгу для чтения

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Оздоровительные упражнения после сна Комплекс № 2

Цель: Способствовать пробуждению после дневного сна. Тонизировать весь организм, воздействуя на биологически активные точки. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Воспитывать бережное отношение к своему телу. Дать заряд бодрости на вторую половину дня.

Подвижная игра:

«Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Беседа с детьми:

«Чистота – залог здоровья»

Цель: Воспитывать у детей любовь к чистоте.

Приготовить атрибуты для подвижной игры.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-творческое развитие

Чтение х/л Джоэль Чендлер Харрис Сказки дядюшки Римуса - Смоляное Чучелко

Цель: помочь детям понять смысл произведения; поддерживать отрицательное отношение ко лжи; воспитывать честность.

Индивидуальная работа

Дидактическая игра

«Кто больше знает?».

Цель: развивать память, находчивость, сообразительность.

Беседа с детьми:

«Мое любимое животное».

Цель: активизация в речи детей соответствующих понятий, формирование умения составлять связный рассказ, участвовать в диалоге.

Приготовить книгу для чтения

Прогулка №2

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Наблюдение за деревьями.

Цели: расширять знания о деревьях, о их строении, пользе;

Подвижная игра: «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

«Угадай, чей голосок?»

Цель: Закреплять навык ходьбы по кругу.

Индивидуальная работа

Дидактическая игра:

«Летает – не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа с детьми:

«Этичные и неэтичные поступки».

Цель: рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, кто из людей поступил правильно, а кто нарушил правила. Учить детей сопоставлять свои желания и поступки с этическими и нравственными нормами, принятыми правилами поведения.

Внесение игрового материала.