Планирование образовательной деятельности в старшей группе "Водный мир"

Дата:

02 апреля 2018.

понедельник

Тема: «Водный мир»

1-я половина дня

2-я половина дня

Непосредственно – образовательная деятельность

9:00 Познавательное развитие

Тема: «Кто живет в воде?»

9:40 Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: « Рыбки играют, рыбки сверкают…»»

15:30 Художественно – эстетическое развитие (Музыка)

«Морская песенка»

Режимные моменты

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика: «Пылесос», «Трубочка», «Футбол»

Игры для развития речевого дыхания «Неваляшка», «Змея».

Настольные игры для развития мелкой моторики (по желанию детей).

Музыкальная гимнастика «Оздоровительная гимнастика»

Закаливающие процедуры

Прогулка

Прогулка № 12 «Наблюдение за капелью»

Совместная деятельность с педагогом

Беседы: «Обитатели океана»

Д/и: «Найди домик»

Игровое упр-е по развитию связной речи:

«Продолжи предложение»

Д/и «Кто где живет?».

Д/и «Чей малыш?»

Д/и: «Лишний предмет»

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту трём, трём»

Чтение художественной литературы

Чтение «Дразнилки»

Пальчиковая гимнастика: «Речка», «Жители океана»

Разучивание стихотворения о морских обитателях.

Самостоятельная деятельность детей

Работа в книжном уголке «Лечим книги», лего, настольные игры по желанию детей.

Работа в центре искусств:

«Разукрась акулу»

Рисование и лепка по желанию детей.

Игры в игровом уголке.

Кружковая работа

Индивидуальная работа

Конструктивная деят-ть: «Загородка и забор» (Вероника З, Зарина, Милана)

Связная речь: составить рассказ по сюжетным картинкам (Степа, Алиса, Артем И)

Развитие навыков по ИЗО «Пирамидка» (Даниил Б, Алина, Илья К)

Развитие ЗКР «Поезд» (Ананды, Демьян, Кирилл)

Работа с родителями

Консультация «Гигиеническое воспитание»

Беседа «Пропуски без уважительной причины»

Труд

Дежурство по столовой.

Дежурство на занятии.

Выполнение поручений воспитателя

Дежурство в игровых уголках.

Дата:

3 апреля 2018 г.

вторник

Тема: «Водный мир»

1-я половина дня

2-я половина дня

Непосредственно – образовательная деятельность

9:00 Физическое развитие

Тема: « Морская звезда»

9:40 Художественно – эстетическое развитие (лепка/аппликация)

Тема: « Осьминожек»

Режимные моменты

Утренняя гимнастика.

Гимнастика для глаз (с карандашами)

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Брёвнышко», «Заборчик»

Настольные игры для развития мелкой моторики (по желанию детей).

Бодрящая гимнастика.

Закаливающие процедуры.

Прогулка

Прогулка № 5 «Наблюдения за освещенностью в течение дня»

Совместная деятельность с педагогом

СРИ «Зоопарк»

д\и «О чем говорит светофор?»

Д/И «Кому что нужно для работы»,

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Д/и «Что сначала, что потом»

Д/И «Расскажи о погоде по моделям», «Кто знает, когда это бывает?»

Чтение художественной литературы

Чтение- К. Чуковский «Айболит»

Разучивание стихотворения про Дильфина.

Самостоятельная деятельность детей

Раскраски, шаблоны по желанию детей.

Рассматривание иллюстраций, альбомов, журналов на тему «Рыбки»

Настольно – печатные игры логического характера; игры в игровых уголках: кукольном, спортивном

Кружковая работа

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность: Следить за культурой поведения за столом. Провести беседу по этикету, показать правила пользования столовыми приборами. Закрепить правила пользования салфеткой. Воспитывать культуру поведения за столом. (Маша, Степа, Вероника, Артем)

Игровая деятельность: Д/И «Что изменилось?» (Алиса, Милана, Илья,)

Связная речь: «Закончи предложение» (Вова, Андрей, Алиса)

Работа с родителями

Беседа: «Одежда детей в группе».

Беседа: «Питание дома и в детском саду».

Труд

Дежурство по столовой.

Дежурство на занятии.

Выполнение поручений воспитателя

Дежурство в игровых уголках.

Дата:

04 апреля 2018.

среда

Тема: «Водный мир»

1-я половина дня

2-я половина дня

Непосредственно – образовательная деятельность

9:00 Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Тема: «Плывет кораблик»

9:40 Познавательное развитие (ФЭМП)

« Забавные рыбки»

Режимные моменты

Утренняя гимнастика.

Настольные игры, головоломки.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Рыбка», «Зонтик»

Гимнастика в кроватях, закаливающие процедуры (босохождение по ребристой доске, массажному коврику), профилактика плоскостопия.

Прогулка

Прогулка № 3 «Наблюдение за облаками»

Совместная деятельность с педагогом

Беседа: «Подводый мир»,

«Если ты потерялся».

»Пальчиковая гимнастика «Веселые пингвины»

Д/и «Сервировка стола к обеду»

Театральная игра «Эти мудрые русские сказки».

Конструирование/

ручной труд. Оригами.

«Аквариум

Чтение художественной литературы

Чтение по желанию детей.

Пальчиковая игра «Рыбки», «Месяц», «На прогулку».

Литературный досуг «Угадай сказку».

Самостоятельная деятельность детей

Раскраски на тему «Мой аквариум».

Рисование трафареты рыб.

Рассматривание и описание предметных картинок.

Настольные игры.

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин рыбок», «Поликлиника для зверей».

Рисование и лепка по желанию детей.

Игры в игровом уголке.

Кружковая работа

Индивидуальная работа

Развитие навыков по ИЗО: держим правильно кисть (Андрей, Милана, Илья, Никита)

Конструктивная деят-ть: «Дом для Рыбок» (Алина, Андрей, Никита)

Развитие ЗКР: «Что это?»  (Саша, Демьян, Андрей)

Работа с родителями

Беседа: «Одеваем детей по погоде».

Повторение разученных стихотворений дома.

Труд

Дежурство по столовой.

Дежурство на занятии.

Выполнение поручений воспитателя

Дежурство в игровых уголках.

Дата:

05 апреля 2018 г.

четверг

Тема: «Водный мир»

1-я половина дня

2-я половина дня

Непосредственно – образовательная деятельность

9:00 Физическое развитие (Физическая культура) - зал

Тема: «Опасная акула»

Режимные моменты

Утренняя гимнастика.

Настольные игры для развития мелкой моторики. (пластилин, мозаика)

Головоломки.

Артикуляционная гимнастика «Конфетка», «Часики», «Лошадка»

Гимнастика в кроватях, закаливающие процедуры (босохождение по ребристой доске, массажному коврику), профилактика плоскостопия.

Прогулка

Прогулка № 4 «Наблюдение за птицами».

Совместная деятельность с педагогом

Беседы «Наши любимые дела»

Отгадывание загадок о морских обитателей.

Дидактическая игра: «Четвертый лишний».

Дидактическая игра: «Назови ласково».

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения «В зоопарке крокодил, в гости каждый день ходил».

Пальчиковая гимнастика: «Белый мишка», «Пальчики играют».

Самостоятельная деятельность детей

Раскраски по русским народным сказкам.

Строительная игра «Конструирование из крупного строительного материала «Строим зоопарк для зверей».

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин рыбок».

Настольные игры.

Рисование и лепка по желанию детей.

Игры в игровых уголках.

Кружковая работа

«Студия дизайна «Восхищение»

Индивидуальная работа

Трудовая деят-ть: Сложить аккуратно свою одежду в шкафчик (Влад Д, Милана,

Саша, Никита, Демьян)

Развитие связной речи: Р/и: «Назови ласково» (Степа, Вова, Кирилл, Алиса)

Игровая деят-ть: Ср/и «Кукла заболела» (Никита, Илья, Милана)

Развитие ЗКР: Р/и: «Поспешили насмешили» (Кирилл, Ананды, Андрей, Артем)

Работа с родителями

Беседа: «Режим дня».

Одеть детей по соответствующему цвету одежды.

Беседа: «Правильно держим ручку, карандаш».

Труд

Дежурство по столовой.

Дежурство на занятии.

Выполнение поручений воспитателя

Дежурство в игровых уголках.

Дата:

06 апреля 2018г.

пятница

Тема: «Водный мир»

1-я половина дня

2-я половина дня

Непосредственно – образовательная деятельность

9:00 Речевое развитие (развитие речи)

Чтение рассказа Л. Пантелеева «На море»

10:20 Физическое развитие (Физическая культура) улица

« Морской конек»

Режимные моменты

Утренняя гимнастика.

Настольно печатные игры: «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Лото» (по желанию детей).

Артикуляционная гимнастика Упражнения на ЗКР «Поезд», «Пчела», «Муха»

Остеопатическая гимнастика, профилактика плоскостопия.

Прогулка

Прогулка № 5 «Наблюдение за сезонными явлениями-инеем, заморозками».

Совместная деятельность с педагогом

Беседа: Наши руки не для скуки. Добрые дела для тех, кто рядом.

Разучивание скороговорок «От топота копыт, пыль по полю летит…»

Д/и «Подбери пару», «Третий лишний».

Дидактические игры: «Найди лишнее», «Назови ласково», «Что убрали», «Чудесный мешочек».

Чтение художественной литературы

Чтение рассказа «Ариель»

Пальчиковая гимнастика: «Рыбки»».

Чтение Н. Носов «Фантазеры»

Самостоятельная деятельность детей

Раскраски на по теме недели.

Настольные игры: «Детские забавы», «Мозаика».

Настольные игры.

Рисование и лепка по желанию детей.

Игры в игровых уголках.

Кружковая работа

«Студия дизайна «Восхищение»

Индивидуальная работа

Андрей, Рита: учить складывать вещи после прогулки в кабинку.

Миля, Влад: «Сказки добрые друзья»

Работа с родителями

Правильная осанка у детей за столом.

Награждение за осенние поделки.

Труд

Дежурство по столовой.

Дежурство на занятии.

Выполнение поручений воспитателя

Дежурство в игровых уголках.