План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественном творчестве.

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения способных воспитанников по развитию речи

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественном творчестве.»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад «Золотая рыбка»

д. 6 «а», 2-й микрорайон, г. Уварово Тамбовской области, 393460.

тел. (07558) 4-16-89

План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности

в художественном творчестве.

Подготовил:

воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Золотая рыбка»

Сиделева Светлана Сергеевна

г. Уварово

2023г.

Ф. И. ребенка: Егор В.

Возраст: 4года 6 месяцев

Способность:

Рассказывает о содержании сюжетной картинки.
Определяет звук в словах.
Образовывает новые слова по аналогии со знакомыми словами.
В беседе использует все части речи.

Сроки	Совместная деятельность с воспитателем	Самостоятельная деятельность	Работа с родителями
Октябрь	Дид./игра «Что сначало, что потом» Дид./игра «Кто я?» Дид./игра «Найди своего товарища» Рассмотреть карту России, отметить природные зоны России.	Дид./игра «Собери букет» С. Р.игра «Летчики» Дид./игра «Чей, чья, чье?» Рассматривание иллюстраций в книге В. Бианки Рассказывание рассказа по картинкам
Ноябрь	Дид./игра «Кто, где живет?» рассматривание глобуса Дид./игра «Кто, что любит?» Дид./игра «Из какой мы сказки?» Дид./игра «Кто старше?»	Дид./игра «Угадай настроение» С. Р.игра «Магазин книг» Дид./игра «Кто у кого?» Драматизация сказки «Заюшкина избушка»	Консультация «Путь в страну книг»
Декабрь	Дид./игра «Цепочка слов» Раз.игра «Временные отношения» Дид./игра «Разложи правильно»	Дид./игра «Профессии» Дид./игра «Из чего сделано» Дид./игра «Кто старше?» Дид./игра «Что лишнее?» Фланелеграф «Лисичка со скалочкой»
Январь	Рассматривание иллюстраций флоры и фауны смешанного леса Дид./игра «Хищники – травоядные» Дид./игра»Где какие деревья растут?» Дид./игра «Кто, где живет?» Дид./игра «Найди место звука в слове»	Дид./игра «Кто, чем питается?» Дид./игра «Разрезные картинки» (6 – 8 частей) С. Р.игра «Путешествие по Волге» Фланелеграф «Крошечка – хаврошечка»	Информация для родителей «Ребенок и книга»
Февраль	Дид./игра «Скажи наоборот» Дид./игра «Что вы видите вокруг» Дид./игра «Я начну, а ты закончи» Дид./игра «Определи звук в слове»	Дид./игра «Когда это бывает?» Дид./игра «Разложи правильно» С. Р.игра «Рыбалка» Дид./игра «Хищники и травоядные» Дид./игра «Что сначало, что потом» (растения)
Март	Дид./игра «Придумай слово» Дид./игра «Предложения по картинкам» Реч.игра «Где, что можно делать?»	Дид./игра «Назови одним словом» Дид./игра «Разложи правильно» Дид./игра «Скажи наоборот» Дид./игра «Определи звук в слове»	Консультация «Природа и писатели»
Апрель	Дид./игра «Какое слово заблудилось?» Дид./игра «Нарисуй картину словами» Дид./игра «Я начну, а ты закончи»	Дид./игра «Что сначала, что потом?» (по сказкам» Дид./игра «Предложение по картинкам» Дид./игра»Классификация» Дид./игра «Наоборот» Фланелеграф «Жихарка»	Совместное сочинение и рисование сказки для малышей.
Май	Дид./игра «Это правда или нет?» Дид./игра «Что полезно, а что нет» Дид./игра «Чего не стало?»	Дид./игра «Назови ласково» Дид./игра «Найди пару» Дид./игра «Цветовое лото» С. Р.игра «Занятия в детском саду»

План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественном творчестве.

Просмотр содержимого документа «План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественном творчестве.»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в художественном творчестве.»