План работы с неблагополучными семьями на 2017 - 2018 уч.год.

План работы с "неблагополучными" семьями на 2017.-2018. год средняя группа №4.

Воспитатели : Кубилюс И.А., Зуева М.В.

Семья: Тивоненко Милалика.

Период: ноябрь -май

Ноябрь:

1. Изучение социально-психологического микроклимата семей. Выделение семей высокого социального риска. Заполнение социального паспорта.

2. Сбор и анализ информации о «неблагополучной» семье.

3. Организация совместной деятельности с родителями (спортивные праздники, творческие мастерские, оформление тематических недель) .

4. Подбор литературы по проблеме предотвращения жестокого обращения с детьми, по вопросам, связанным с неблагополучием в семье.

5. Доведение до сведения родителей правовой информации по защите детства (индивидуальные беседы, выступления на родительских собраниях)

Декабрь:

1. Разъяснительная работа с педагогами по предотвращению нарушений прав ребёнка:

• ознакомление с нормативно-правовыми документами, регламентирующими права ребёнка;

• общее информирование об основных действиях воспитателя при обнаружении признаков насилия.

1. Консультация для родителей «Жестокое обращение с детьми»

Январь

1. Размещение в родительском уголке информации по темам: «Роль матери и отца в воспитании ребёнка»

2. Дополнительное изучение семей воспитанницы:

• анализ продуктов деятельности ребёнка (рисунки на темы: «Моя семья», «Мой самый любимый человек»,

• наблюдение за детьми в сюжетно-ролевых играх:«Семья», «Дочки –матери» и в свободной деятельности (деятельность, выбранная и организованная по желанию самого ребёнка) .

• Выступление на родительских собраниях по вопросам защиты детства.

Февраль

1. Консультация для родителей по теме :«Права ребенка - соблюдение их в семье»

2. Обучение ребенка адекватным формам общения в режиме дня.

3. Включение в непосредственно-образовательную деятельность игр, направленных на мышечное расслабление и снятие эмоционального напряжения у детей.

Март

1. Определения психоэмоционального неблагополучия ребёнка (обращать внимание на психоэмоциональное состояние ребёнка, замечать факт негативных переживаний, устанавливать их причину, своевременно оказывать помощь)

2. Создание памятки для родителей «

• «Как себя вести, если ребёнок рассказал о случае жестокого обращения или насилия? »;

• «По каким признакам можно определить, что по отношению к ребёнку применяется насилие? »;

• «Какие действия должен предпринять педагог в случае насилия над ребёнком со стороны взрослых? »

Апрель

1. Пропаганда здорового образа жизни:

• выставка детских рисунков «Моя семья»;

• конкурс для родителей «Письмо в будущее»

• Спортивные развлечения с приглашением родителей ( в течение всего года)

1. Оформление наглядной агитации для родителей:

• «Права детей»

• «Воспитываем добротой»

• «Разговор о нравственности»

Май

1. Оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по охране прав детей.

2. Индивидуальные беседы с родителями по тактике воспитания.

3. Анализ работы за учебный год, составление плана работы на следующий учебный год.